Lehrver­anstaltung

SMM - Selbstmanagement im Studium

PDF Lehrveranstaltungsverzeichnis English Version: SMM

Version: 1 | Letzte Änderung: 04.09.2019 10:15 | Entwurf: 0 | Status: vom verantwortlichen Dozent freigegeben

Langname Selbstmanagement im Studium
Anerkennende LModule SMM_BaMT
Verantwortlich
Prof. Dr. Stefan Grünvogel
Professor Fakultät IME
Niveau Bachelor
Semester im Jahr Wintersemester
Dauer Semester
Stunden im Selbststudium 21
ECTS 1
Dozenten
Prof. Dr. Stefan Grünvogel
Professor Fakultät IME
Voraussetzungen keine
Unterrichtssprache deutsch, englisch bei Bedarf
separate Abschlussprüfung Ja
Literatur
Christoph Metzger, Lern- und Arbeitsstrategien, WLI-Hochschule, 2010
Stella Cottrell, Studieren - Das Handbuch, Spektrum Akademischer Verlag, 2008
Abschlussprüfung
Details
Schriftliche Ausarbeitung in Form eines Portfolios
Mindeststandard
Es wird eine konkrete Planungen für 2 Fächer, die im nächsten Semesters belegen wird vorgelegt
- begründet mit Lernerfahrungen zu 2 Elementen aus den Lerncoachings (Zeitmanagement, Lernstrategien, Feedback),
- korrekt eingeordnet korrekt in zwei Ebenen der KomM-Pyramide.
Prüfungstyp
Schriftliche Ausarbeitung in Form eines Portfolios

Lernziele
Kenntnisse
Lernstrategien beschreiben
Wissen / Können aktiv erwerben
Lernprozesse unterstützen
Studiensituationen bewältigen
Lernaufgabe beschreiben
Lernbedingung darstellen
Lernstrategieprotokoll erklären
Fertigkeiten
Lernverhalten selbst einschätzen
Eigenes Lernverhalten mit Fragebögen oder elektronischen Anwendungen ermitteln
Lernen organisieren
Vorbereiten
Teilnehmen
Nachbearbeiten
Wiederholen
Üben
Prüfung vorbereiten
eigene Kompetenzen ermitteln
Fertigkeiten einschätzen
Prioritäten setzen
eigene Entwicklung reflektieren
Reflektiertes Lernen
Portfolio aktualisieren
Lerntagebuch verwenden
Feedback verwenden
eigene Zeit organisieren
Zeit richtig einteilen und regelmäßig nutzen
Zeit gewinnen
genügend Zeit einsetzen
Leerzeiten nutzen
Prioritäten setzen
Mit Zeitplänen arbeiten
langfristige, kurzfristige, mittelfristige Planung
Zeitbudget und Zeitplan
Zeitanalysen durchführen
mit Hilfe von Zeitaufzeichnungen
Aufgaben eigenständig planen und vorbereiten
Ziele setzen
Zeitplan erstellen
Ressourcen verwalten
Aufwand Präsenzlehre
Typ Präsenzzeit (h/Wo.)
Vorlesung 0.5
Tutorium (freiwillig) 0.5
Besondere Literatur
keine/none
Besondere Voraussetzungen
keine
Begleitmaterial
elektronische Vortragsfolien zur Vorlesung
elektronische Anwendungen für Lernportfolios und Zeitorganisation
elektronische Tutorials für Selbststudium
Themenscripte
Hilfsblätter
Videos
Separate Prüfung
Prüfungstyp
undefined
Details
Lerncoaches führen die Studierenden in Kleingruppen in die Lernstrategien, Methoden des Zeitmanagements, Feedback ihres Lernverhaltens und das Kompetenzmodell ein und unterstützen sie bei der Erstellung ihres Lernportfolios. Dieses wird sukzessive über das Semester aufgebaut, wobei mehrere Zwischenstände mit Teilergebnisse verbindlich abgegeben werden müssen. Die finale Abgabe des Lernportfolios geschieht am Ende des Semesters und wird entsprechend der vorgelegten Niveaustufen geprüft.
Mindeststandard
Studierende formulieren konkrete Planungen für 2 Fächer, die sie im nächsten Semesters belegen wird. Sie begründen sie mit Lernerfahrungen zu 2 Elementen des Lerncoachings (Zeitmanagement, Lernstrategien, Feedback) und ordnen sie korrekt in zwei Ebenen der KomM-Pyramide ein

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