Modul
NO - Neuroophthalmologie
Bachelor Optometrie 2021
PDF Studiengangsverzeichnis Studienverlaufspläne Bachelor Optometrie
Version: 1 | Letzte Änderung: 14.12.2020 18:06 | Entwurf: 0 | Status: vom Modulverantwortlichen freigegeben | Verantwortlich: SGL_BaOPT
| Anerkannte Lehrveranstaltungen | NO_SGL |
|---|---|
| Fachsemester | 1 |
| Dauer | 1 Semester |
| ECTS | 5 |
| Zeugnistext (de) | Neuroophthalmologie |
| Zeugnistext (en) | Neuro-Ophthalmology |
| Unterrichtssprache | deutsch oder englisch |
| abschließende Modulprüfung | Ja |
Inhaltliche Voraussetzungen
Handlungsfelder
Untersuchung optischer Wahrnehmungsprozesse und -veränderungen
Modulprüfung
| Benotet | Ja | |
|---|---|---|
| Frequenz | Jedes Semester | |
Prüfungskonzept
Mündliche Prüfung, bei großer Prüfungszahl schriftliche Klausur mit Überprüfung der Taxonomiestufen Verstehen und Anwenden durch Beschreibung von Grundlagen der Testmethodiken in idealisierter Anwendungsumgebung. Die Taxonomiestufe Analysieren kann anhand von realen Anwendungsfällen zur Auswahl von Test- und Untersuchungsmethoden bei verschiedenen Anamnesesituationen überprüft werden.
Learning Outcomes
Indem sie anhand von deskriptiven Beschreibungen und Fallbeispielen zu einer praktischen Durchführung der Methoden gelangen
um im Berufsalltag passende Testmethoden im optometrischen Gesamtzusammenhang auswählen und anwenden zu können
Kompetenzen
Voraussetzungen für diese Kompetenz (Wissen,...) werden vermittelt
Augenoptische Systeme prüfen
Arbeitsergebnisse bewerten
Komplexe Aufgaben im Team bearbeiten
In unsicheren Situationen entscheiden
Gesellschaftliche und ethische Grundwerte anwenden
Sich selbst organisieren und reflektieren
Sprachliche und interkulturelle Fähigkeiten anwenden
diese Kompetenz wird vermittelt
Abstrahieren
Optische Vorgänge in Realweltproblemen erkennen und erklären
Erkennen, Verstehen und analysieren technischer und medizinischer Zusammenhänge
Augenoptische Systeme analysieren
Informationen beschaffen und auswerten
Optometrische Zusammenhänge darstellen und erläutern
Lernkompetenz demonstrieren
Inhaltliche Voraussetzungen
Handlungsfelder
Untersuchung optischer Wahrnehmungsprozesse und -veränderungen
Learning Outcomes
Indem sie anhand von deskriptiven Beschreibungen und Fallbeispielen zu einer praktischen Durchführung der Methoden gelangen
um im Berufsalltag passende Testmethoden im optometrischen Gesamtzusammenhang auswählen und anwenden zu können
Kompetenzen
| Kompetenz | Ausprägung |
|---|---|
| Finden sinnvoller Grenzen innerhalb des Sehprozesses | diese Kompetenz wird vermittelt |
| Abstrahieren | diese Kompetenz wird vermittelt |
| Optische Vorgänge in Realweltproblemen erkennen und erklären | diese Kompetenz wird vermittelt |
| Erkennen, Verstehen und analysieren technischer und medizinischer Zusammenhänge | diese Kompetenz wird vermittelt |
| MINT Modelle nutzen | Voraussetzungen für diese Kompetenz (Wissen,...) werden vermittelt |
| Augenoptische Systeme analysieren | diese Kompetenz wird vermittelt |
| Augenoptische Systeme prüfen | Voraussetzungen für diese Kompetenz (Wissen,...) werden vermittelt |
| Informationen beschaffen und auswerten | diese Kompetenz wird vermittelt |
| Optometrische Zusammenhänge darstellen und erläutern | diese Kompetenz wird vermittelt |
| Arbeitsergebnisse bewerten | Voraussetzungen für diese Kompetenz (Wissen,...) werden vermittelt |
| Komplexe Aufgaben im Team bearbeiten | Voraussetzungen für diese Kompetenz (Wissen,...) werden vermittelt |
| In unsicheren Situationen entscheiden | Voraussetzungen für diese Kompetenz (Wissen,...) werden vermittelt |
| Gesellschaftliche und ethische Grundwerte anwenden | Voraussetzungen für diese Kompetenz (Wissen,...) werden vermittelt |
| Lernkompetenz demonstrieren | diese Kompetenz wird vermittelt |
| Sich selbst organisieren und reflektieren | Voraussetzungen für diese Kompetenz (Wissen,...) werden vermittelt |
| Sprachliche und interkulturelle Fähigkeiten anwenden | Voraussetzungen für diese Kompetenz (Wissen,...) werden vermittelt |
Exemplarische inhaltliche Operationalisierung
A. Anatomische und physiologische Grundlagen
• Anatomie der Orbita und der äußeren Augenmuskeln
• Anatomie der Lider
• Anatomie der Pupillenbahn
• Neurophysiologie der Auge- Lid- und Pupillenbewegungen
B. Augenbewegungsstörungen
• Angeborenes und erworbenes Schielen
• Mikrostrabismus
• Erkennen von Amblyopien
• Augenbewegungsstörungen (traumatisch, entzündlich, neurogen usw.)
• Diplopie (Doppelbilder)
• Kopfzwangshaltung
• Nystagmus (Augenzittern)
• Okuläre Myopathien (Augenmuskelerkrankungen)
• Endokrine Orbitopathie (schilddrüsenbedingte Augenmuskelerkrankung)
• Okuläre Myasthenie
• Störungen der Blickmotorik
C. Behandlung von Augenbewegungsstörungen und Amblyopien
D. Arten von Binokularstörungen
• Vergenz-, Augenbewegungs- und Akkommodationsstörungen
• Klassifikationen
• Optisches/optometrisches Management
• Visualtraining: Definition und Einsatzgebiete, Sehübungen für Augenbewegungen, Akkommodation und Vergenz
Separate Prüfung
keine
Exemplarische inhaltliche Operationalisierung
Durchführung und Analyse von Augenbewegungs-, Akkommodations- und Vergenzstörungen sowie Beurteilung der Teilergebnisse verschiedener Tests im Gesamtzusammenhang zur Anamnese
Prüfung der Augenbewegungen
• Augenmotilität
• Sakkaden
• Folgebewegungen
• Vestibulookulärer Reflex
• Cover-, Uncovertest
Separate Prüfung
keine
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