Modulhandbuch BaET2012_Hochfrequenzschaltungstechnik

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Verantwortlich: Prof. Dr. Schneider

Modul

Organisation

Bezeichnung Lang BaET2012_Hochfrequenzschaltungstechnik MID BaET2012_HFST MPID

Zuordnung Studiengang BaET2012 Studienrichtung N Wissensgebiete N_HFST

Einordnung ins Curriculum Fachsemester 5-6 Pflicht Wahl N

Version erstellt 2011-11-10 VID 1 gültig ab WS 2012/13 gültig bis

Zeugnistext

de

Hochfrequenzschaltungstechnik

en

High frequency circuits

Unterrichtssprache

Deutsch

Modulprüfung

Form der Modulprüfung
sMP	Regelfall (bei hoher Prüfungsanzahl: sK)

Beiträge ECTS-CP aus Wissensgebieten
N_HFST	5
Summe	5

Aufwand [h]: 150

anerkennbare LV

• F07 HFST

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Prüfungselemente

Vorlesung / Übung

Form Kompetenznachweis
bÜA	Präsenzübung und Selbstlernaufgaben

Beitrag zum Modulergebnis
bÜA	unbenotet

Spezifische Lernziele

Kenntnisse

• Aufbau von typischen Baugruppen bei hohen Frequenzen beschreiben (PFK.2, PFK.3, PFK.4, PFK.5)
• Rauscheffekte im HF-Bereich benennen und darstellen (PFK.3,PFK.5)
• Rauschmessverfahren angeben (PFK.2, PFK.5, PFK.7)
• Stabilität von aktiven HF-Schaltungen charakterisieren (PFK.5, PFK.7,PFK.8)
• Verstärkungsgrößen definieren (PFK.3, PFK.5, PFK.7)
• Verstärkungsschaltungen HF-gerecht konstruieren (PFK.4, PFK.5, PFK.8)
• Aufbau von HF-Verstärkerschaltungen erklären (PFK2, PFK.6, PFK.7)
• Bedeutung der Stabilitätskreise wiedergeben (PFK.4, PFK.7, PFK.10)
• Mischerschaltungen benennen und erklären (PFK.3, PFK.4, PFK.5)

Fertigkeiten

• Schaltungen HF-gerecht analysieren (PFK.4, PFK.5, PFK.11)
• Rauschmessverfahren und -systeme darstellen (PFK.3, PFK.4, PFK.5)
• HF-Verstärker entwerfen (PFK.4, PFK.5)

Exemplarische inhaltliche Operationalisierung

Rauschphänomene unterscheiden und ihre spektrale Verteilung grafisch darstellen, Rauschgrößen berechnen. Aufbau von HF-Komponenten, z.B. Dämpfungsglieder, Phasenschieber, Leitungskoppler erklären. HF-Verstärker mit Arbeitspunkt- und Anpasskomponenten entwerfen. Mischerstrukturen unterscheiden (Ein-, Zweidiodenschaltung, doppelt balancierter Mischer)

Praktikum

Form Kompetenznachweis
bPA	Praktikum
sSB	Bericht zum Praktikum

Beitrag zum Modulergebnis
bPA	Testat
sSB	zu bPA

Spezifische Lernziele

Fertigkeiten

• HF-typisches Simulationsprogramm einsetzen (PFK.6,PFK.7,PFK.10)
• simulierte Ergebnisse dokumentieren (PFK.13)
• Schaltungen designen (PFK.8)

Handlungskompetenz demonstrieren

• Einarbeiten in ein unbekanntes Simulationsprogramm (PFK.6)
• Gegebene Schaltungsstrukturen in einem Simulationsprogramm umsetzen (PFK.6, PSK1, PSK.5)
• Theoretische und simulierte Ergebnisse vergleichen (PFK.4, PFK.5, PFk. 13)

Exemplarische inhaltliche Operationalisierung

Einsatz des Simulationsprogramms ADS, durchführen von Simulationen (zeit-, frequenzabhängig) Simulation der S-Parameter einfacher Schaltungen, Layouterstellung eines Leitungskopplers