Modulhandbuch BaET2012_Angewandte_Digitale_Signalverarbeitung
Verantwortlich: Prof. Dr. Krah
Modul
Organisation
Bezeichnung |
Lang |
BaET2012_Angewandte_Digitale_Signalverarbeitung |
MID |
BaET2012_ADS |
MPID |
|
|
|
Zuordnung |
Studiengang |
BaET2012 |
Studienrichtung |
A,N |
Wissensgebiete |
A_HE , N_SPEZ |
|
|
Einordnung ins Curriculum |
Fachsemester |
3-6 |
Pflicht |
A |
Wahl |
N |
|
|
Version |
erstellt |
2011-10-14 |
VID |
1 |
gültig ab |
WS 2012/13 |
gültig bis |
|
|
Zeugnistext
de
Angewandte Digitale Signalverarbeitung
en
Unterrichtssprache
Deutsch oder Englisch
Modulprüfung
Form der Modulprüfung |
sK |
Regelfall (bei geringer Prüfungsanzahl: sMP) |
Beiträge ECTS-CP aus Wissensgebieten |
A_HE, N_SPEZ |
5 |
Summe |
5 |
Aufwand [h]: 150
anerkennbare LV
Prüfungselemente
Vorlesung / Übung
Form Kompetenznachweis |
bÜA |
Präsenzübung und Selbstlernaufgaben |
Beitrag zum Modulergebnis |
bÜA |
unbenotet |
Spezifische Lernziele
Kenntnisse
- Einführung in die digitale Signalverarbeitungshardware (PFK.9)
- Intellectual Property (PFK.8, PFK.9)
- Reale Abtastsysteme (PFK.8)
Fertigkeiten
- Auslegung eines digitalen Signalverarbeistunssystems (PFK5, PFK7,PSK.5)
- Prog. und Konfguration eines digitalen Signalverarbeistunssystems (PFK5, PFK7,PSK.5)
Exemplarische inhaltliche Operationalisierung
Praktikum
Form Kompetenznachweis |
bSZ |
praxisnahe Aufgabenstellungen (Psäsenzpflicht) |
sSb |
Praktikumsbericht und -ausarbeitung zu bSZ |
Beitrag zum Modulergebnis |
bSZ |
Anrechenbare Punkte |
sSb |
Testat als Voraussetzung zu sK |
Spezifische Lernziele
Kenntnisse
- System on a Programmable Chip (PFK.9)
- Nutzung von Evaluation Boards (PFK.9)
- Digitale Filter (PFK.8)
Fertigkeiten
- Systeme zur digitalen Signalverarbeitung modellieren (PFK.1, PFK.2, PSK.2, PSK.4, PSK.5 )
- Systeme zur digitalen Signalverarbeitung verifizieren (PFK.8, PFK.9, PSK.2, PSK.4, PSK.5)
Handlungskompetenz demonstrieren
- Aufbau von Signalverarbeitungseinrichtungen (PFK8, PFK9, PSK4, PSK5)
- Lösung von Signalveraarbeitungsaufgaben (PFK8, PFK9, PSK4, PSK5)
Exemplarische inhaltliche Operationalisierung

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