Modulhandbuch BaET2012_Feldbusse für die Prozessindustrie

Verantwortlich: Prof. Dr. Große

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Modul

Organisation

Bezeichnung Lang BaET2012_Feldbusse für die Prozessindustrie MID BaET2012_FPI MPID

Zuordnung Studiengang BaET2012 Studienrichtung A Wissensgebiete A_SPEZ, A_SE, A_AUS, A_GWY, A_DK, A_GWI

Einordnung ins Curriculum Fachsemester 3-6 Pflicht Wahl A (Wahlpflicht)

Version erstellt 2011-10-14 VID 1 gültig ab WS 2012/13 gültig bis

Zeugnistext

de

Feldbusse für die Prozessindustrie

en

Fieldbus for Process Industries

Unterrichtssprache

Deutsch

Modulprüfung

Form der Modulprüfung
sMB

Beiträge ECTS-CP aus Wissensgebieten
A_AUS	5
Summe	5

Aufwand [h]: 150

anerkennbare LV

• F07 FPI

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Prüfungselemente

Vorlesung / Übung

Form Kompetenznachweis
bFG	induviduelle Lernstandsrückmeldung

Beitrag zum Modulergebnis
sMP	fachliche Befragung, 30%

Spezifische Lernziele

Kenntnisse

• Anforderungen an Feldbusse in der Prozessindustrie (PFK.1)
  • Stromversorgung der Feldgeräte (PFK.4)
  • Explosionsschutz (PFK.1, PFK.4)
  • Realzeitfähigkeit (PFK.4)
  • Funktionale Sicherheit und Verfügbarkeit (PFK.4, PFK.7)
• Profibus
  • Profibus DP
    • Systemstruktur (PFK.2, PFK.4)
    • elektrische Übertragung (PFK.4)
    • Protokolle
      • zyklische Daten (PFK.4)
      • azyklische Daten PFK.4)
  • Profibus PA
    • Systemstruktur (PFK.2, PFK.4)
    • elektrische Übertragung (PFK.4)
    • Protokolle (PFK.4)
• Foundation Fieldbus
  • High Speed Ethernet
    • Systemstruktur (PFK.2, PFK.4)
    • elektrische Übertragung (PFK.4)
    • Protokolle (PFK.4)
  • FF-H1-Bus
    • Systemstruktur (PFK.2, PFK.4)
    • elektrische Übertragung (PFK.4)
    • Protokolle (PFK.4)

Fertigkeiten

• Feldbussysteme für eine Produktionsanlage auslegen (PFK.1, PFK.7, PFK.8, PFK.9)
• Nachweise der Eigensicherheit für Ex-Bereiche errechnen (PFK.7, PFK.8)

Handlungskompetenz demonstrieren

• Planung für eine Produktionsanlage (PFK.8)
• Diagnose des Datenverkehrs (PFK.10)

Exemplarische inhaltliche Operationalisierung

Projekt

Form Kompetenznachweis
bPA	Gruppenarbeit an technischem Themengebiet
bSZ	praxisnahe technische Aufgabenstellung im Labor bearbeiten
bFG	Fachgespräch zu praktischen Inhalten

Beitrag zum Modulergebnis
sMB	Ergebnispräsentation, 50%
sSB	Erzeugung eines Foliensatzes mit begleitendem Text, 20%

Spezifische Lernziele

Fertigkeiten

• technische Texte erfassen und verstehen (PFK.4, PFK.12)
• Leittechnische Aufgabenstellung (PFK.12)
  • erkennen
    • Mengengerüst und Realzeitforderung beschreiben (PFK.2, PFK.4)
    • Formalisierte Anlagenbeschreibungen verstehen (PFK.4)
  • kommunizieren
    • Präsentationen halten (PFK.13, PFK.14, PSK.1)
    • Schriftliche Planungsdokumente erstellen (PFK.13, PSK.1)
• FDT/DTM mittels Pactware verwenden (PFK.9)
• Messungen an Bussystemen durchführen (PFK.10)
• Feldgeräte konfigurieren (PFK.9)
• Leitsysteme bedienen (PFK.9)
• Leitsysteme konfigurieren (PFK.7, PFK.9)
• Teamarbeit zur Abstimmung von Schwerpunkten der Fachthemengebiete (PFK.1, PFK.2, PFK.12, PSK.1)
• Kompetenz im Umgang mit technischen Systemen im Labor zeigen (PSK.5, PFK.13)
• Präsentation vorbereiten und halten
  • technisches Fachthema darstellen (PFK.12, PFK.13)
  • Vorgehen der Detailplanung darstellen (PFK.12, PFK.13)
  • Vor- und Nachteile der Technologie darstellen (PFK.12, PFK.13)
  • Bezug zur Musteranlage aus PLTP herstellen (PFK.12, PFK.13)

Handlungskompetenz demonstrieren

• Teamarbeit zur Abstimmung von Schwerpunkten der Fachthemengebiete (PSK.1)
• Kompetenz im Umgang mit technischen Systemen im Labor zeigen (PSK.5, PFK.13)
• Präsentation vorbereiten und halten
  • technisches Fachthema darstellen (PFK.12, PFK.13)
  • Vorgehen der Detailplanung darstellen (PFK.12, PFK.13)
  • Vor- und Nachteile der Technologie darstellen (PFK.12, PFK.13)
  • Diagnose der laufenden Anlage belegen (PFK.10, PFK.13)

Kenntnisse

• Explosionsschutz konzipieren (PFK.8)
• Feldgerätekommunikation über HART verwenden (PFK.9)
• Feldgerätekommunikation über Profibus verwenden (PFK.9)
• Feldgerätekommunikation über Foundation Fieldbus verwenden (PFK.9)

Exemplarische inhaltliche Operationalisierung