Modulhandbuch BaTIN2012_Computeranimation
Verantwortlich: Prof. Dr. Stefan M. Grünvogel
Modul
Anerkennbare Lehrveranstaltung (LV)
Organisation
Bezeichnung |
Lang |
BaTIN2012_Computeranimation |
MID |
BaTIN2012_CA |
MPID |
|
|
|
Zuordnung |
Studiengang |
BaTIN2012 |
Studienrichtung |
H |
Wissensgebiete |
H_WIN |
|
|
Einordnung ins Curriculum |
Fachsemester |
4-6 |
Pflicht |
|
Wahl |
H_WIN |
|
|
Version |
erstellt |
2012-05-30 |
VID |
1 |
gültig ab |
WS 2012/13 |
gültig bis |
|
|
Zeugnistext
de
Computeranimation
en
Computer Animation
Unterrichtssprache
Deutsch oder Englisch
Modulprüfung
Form der Modulprüfung |
sMP |
Regelfall, bei großer Prüfungszahl sK |
Beiträge ECTS-CP aus Wissensgebieten |
H_WIN |
5 |
Summe |
5 |
Aufwand [h]: 150
Prüfungselemente
Vorlesung / Praktikum
Form Kompetenznachweis |
bÜA |
Präsenzübung und Selbstlernaufgaben |
Beitrag zum Modulergebnis |
bÜA |
unbenotet, Voraussetzung für Modulprüfung |
Spezifische Lernziele
Kenntnisse
- 3D-Grafik-Engine beschreiben (PFK.1, PFK.2, PFK.4, PFK.8, PFK.9)
- Keyframe-Animation erklären (PFK.2, PFK.3, PFK.4, PFK.8, PFK.9)
- Kinematische Ketten erklären (PFK.2, PFK.3, PFK.4, PFK.8, PFK.9
- Deformation erklären (PFK.2, PFK.3, PFK.4, PFK.8, PFK.9)
- Motion Capturing beschreiben (PFK.2, PFK.3, PFK.4, PFK.8, PFK.9)
- Prozedurale Animation erklären (PFK.2, PFK.3, PFK.4, PFK.8, PFK.9)
Fertigkeiten
- 3D-Grafik-Engine verwenden (PFK.2, PFK.3, PFK.4, PFK.5, PFK.6, PFK.7, PFK.8, PFK.9, PFK.10)
- Keyframe-Animation erzeugen (PFK.2, PFK.3, PFK.4, PFK.5, PFK.6, PFK.8, PFK.9, PFK.10)
- Deformation anwenden (PFK.2, PFK.3, PFK.4, PFK.5, PFK.6, PFK.8, PFK.9, PFK.10)
- Character Animation erzeugen (PFK.2, PFK.3, PFK.4, PFK.5, PFK.6, PFK.8, PFK.9, PFK.10)
- Prozedurale Animationen erzeugen (PFK.2, PFK.3, PFK.4, PFK.5, PFK.6, PFK.8, PFK.9, PFK.10)
Exemplarische inhaltliche Operationalisierung
In der Vorlesung werden die theoretischen Grundlagen und Kenntnisse aus dem Bereich der Computeranimation vermittelt. Im Praktikum werden an Hand einer aktuellen 3D-Grafik-Engine die theoretischen Kenntnisse in praxisnahen Szenarien vertieft und angewendet, z.B. durch das Erstellen einer Computeranimation bei der sukzessive verschiedene Animationstechniken verwendet werden.
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