BaTIN2012_SIG < F07_Studium

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-----
*Verantwortlich:* Prof. Dr. Rainer Bartz
---++ Modul
---+++ Anerkennbare Lehrveranstaltung (LV) 
   * [[F07_SIG]]

---+++ Organisation
<sticky>
  <table border="0">
    <tr valign="top">
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Bezeichnung</th>
          <tr>
            <td>Lang</td>
            <td>%FORMFIELD{"Bezeichnung"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>MID</td>
            <td>BaTIN2012_SIG</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>MPID</td>
            <td/>
          </tr>
        </table>
      </td>
      <td> </td>
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Zuordnung</th>
          <tr>
            <td>Studiengang</td>
            <td>%FORMFIELD{"Studiengang"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Studienrichtung</td>
            <td>%FORMFIELD{"Studienrichtung"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Wissensgebiete</td>
            <td>G_GWE</td>
          </tr>
        </table>
      </td>
      <td> </td>
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Einordnung ins Curriculum</th>
          <tr>
            <td>Fachsemester</td>
            <td>%FORMFIELD{"Fachsemester"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Pflicht</td>
            <td>%FORMFIELD{"Pflicht"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Wahl</td>
            <td>%FORMFIELD{"Wahl"}%</td>
          </tr>
        </table>
      </td>
      <td> </td>
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Version</th>
          <tr>
            <td>erstellt</td>
            <td>2011-10-14</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>VID</td>
            <td>1</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>gültig ab</td>
            <td>WS 2012/13</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>gültig bis</td>
            <td/>
          </tr>
        </table>
      </td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

---++++ Zeugnistext
---+++++ de
Signalverarbeitung
---+++++ en
Signal Processing


---++++ Unterrichtssprache
Deutsch oder Englisch

---+++ Modulprüfung
<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Form der Modulprüfung</th>
    <tr>
      <td>sK</td>
      <td>Regelfall (bei geringer Prüfungsanzahl: sMP)</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Beiträge ECTS-CP aus Wissensgebieten</th>
    <tr>
      <td>%FORMFIELD{"Wissensgebiet1Text"}%</td>
      <td>%FORMFIELD{"Wissensgebiet1Value"}%</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Summe</td>
      <td>%FORMFIELD{"ECTS"}%</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

*Aufwand [h]:* %FORMFIELD{"Aufwand"}%


-----
---++ Prüfungselemente
%STARTSECTION{"Vorlesung / Übung"}%
---+++ Vorlesung / Übung

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Form Kompetenznachweis</th>
    <tr>
      <td>bÜA</td>
      <td>Präsenzübung und Selbstlernaufgaben</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Beitrag zum Modulergebnis</th>
    <tr>
      <td>bÜA</td>
      <td>unbenotet</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

---++++ Spezifische Lernziele 
---+++++ Kenntnisse
   * Grundlegende Eigenschaften von Signalen und Systemen (PFK.1,2,3)
   * Darstellung von zeitdiskreten Signalen (PFK.1,2,3)
      * Darstellung zeitdiskreter Signale im Zeitbereich
      *  Fourier-Transformation zeitdiskreter Signale
      *  z-Transformation zeitdiskreter Signale
   * Beschreibung und Analyse zeitdiskreter Systeme im Zeitbereich (PFK.1,2,3)
      * zeitdiskreter Einheitsimpuls und  Impulsantwort
      * zeitdiskrete Faltung
      * Filterstrukturen DF1, DF2
   * Beschreibung, Analyse und Entwurf zeitdiskreter Systeme im Frequenzbereich (PFK.1,2,3)
      * Differenzengleichung und Blockschaltbilder
      * z-Übertragungsfunktion; Stabilität
      * Analyse und Entwurf von FIR- und IIR Systemen
---+++++ Fertigkeiten
   * Die Studierenden erarbeiten sich grundlegende Kenntnisse über Theorie und Anwendung diskreter Signale und Systeme (PFK.1,2,3)
   *  Systemverhalten verstehen (PFK.2,3,7)
      * Die Studierenden kennen die gängigen Beschreibungen diskreter Systeme im Zeit- und Frequenzbereich und können sie analysieren
      * Sie kennen das Prinzip der diskreten Faltungsoperation und können Faltungsergebnisse berechnen
      * Sie kennen die diskrete Fourier- und die z-Transformation und können Sie auf gängige Signale anwenden
      * Sie kennen die Grundstrukturen von IIR- und FIR-Filter und können ihre Eigenschaften bewerten
   * Methoden anwenden (PFK.4,5,6)
      * Die Studierenden können gängige Algorithmen zur Verarbeitung von diskreten Signalen im Zeitbereich anwenden: Faltung
      * Die Studierenden können gängige Algorithmen zur Verarbeitung von diskreten Signalen im Frequenzbereich anwenden: (i) diskrete Fourier-Transformation (ii) z-Transformation
   * systemtheoretische Modellbildung (PFK.3)
      * Die Studierenden können mit systemtechnischen Blockschaltbilder umgehen
      * Sie können die Eigenschaften eines zeitdiskreten Systems im Zeit- und Frequenzbereich ermitteln, darstellen und interpretieren.
      * Sie können die Stabilität eines Systems beurteilen.
   * Anwendung systemtheoretischer Inhalte (PFK.4,5,6)
      * Die Studierenden können Anforderungen eines realen Systems in ein diskretes Systemmodell überführen und die Eigenschaften am Modell untersuchen und verifizieren.
      * Sie können ein reales System auf abstrahierter Ebene behandeln und bei Bedarf den Bezug zum realen System herstellen.
---+++++ Handlungskompetenz demonstrieren
   * Die Studierenden können ein diskretes System algorithmisch umsetzen.  (PFK.5,6)

---++++ Exemplarische inhaltliche Operationalisierung 
Einführung in Signale und System<br>
Faltung zweier beschränkter zeitdiskreter Signale<br>
Berechnung der Fourier- und z-Transformierten diskreter Signale<br>
Rücktransformation mittels Partialbruchzerlegung<br>
Skizze von Amplituden- und Phasenspektren diskreter Signale<br>
Erstellung von Blockschaltbildern aus Differenzengleichungen<br>
Überführung eines diskreten Systems in eine Normalform<br>
Implementierung eines allgemeinen diskreten Systems<br>
Feststellung der Stabilität eines diskreten Systems aus der Pol-Lage<br>


%ENDSECTION{"Vorlesung / Übung"}%

%STARTSECTION{"Praktikum"}%
---+++ Praktikum

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Form Kompetenznachweis</th>
    <tr>
      <td>bPA</td>
      <td>Projektaufgaben im Team bearbeiten</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Beitrag zum Modulergebnis</th>
    <tr>
      <td>bPA</td>
      <td>Testat</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

---++++ Spezifische Lernziele 
---+++++  Lerninhalte (Kenntnisse)
   * (PFK.3,4,6)
      * Abtastung von Ein- und Ausgangssignalen analoger Systeme
      * Einfache Algorithmen der Signalverarbeitung
      * Design eines einfachen Systems aus einer Anforderungsspezifikation
---+++++ Fertigkeiten
   * (PFK.3,4,6)
      * Die Studierenden können mit einem üblichen kommerziellen Werkzeug zur Signalverarbeitung
      * Die Studierenden können den Übergang von kontinuierlichen zu zeitdiskreten Signalen nachvollziehen und die wesentlichen Effekte beschreiben.
---+++++ Handlungskompetenz demonstrieren
   *  (PFK.3,4,6)
      * Die Studierenden können Aufgaben in einem kleinen Team lösen
      * Sie können Messergebnisse analysieren und daraus Erkenntnisse über das Messobjekt gewinnen
      * Sie können eine falsche Wahl der Abtastfrequenz erkennen und korrigieren
      * Sie können einfache Algorithmen zur Signalverarbeitung implementieren

---++++ Exemplarische inhaltliche Operationalisierung 
Messungen an einem unbekannnten System durchführen und auswerten<br>
Programme zur Signalverarbeitung/Filterung erstellen<br>


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Topic-Revision: r4 - 19 Jul 2018, GeneratedContent
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