BaTIN2012_UT1 < F07_Studium

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-----
*Verantwortlich:* Prof. Dr.-Ing. Harald Elders-Boll
---++ Modul
---+++ Anerkennbare Lehrveranstaltung (LV) 
   * [[F07_UT1]]

---+++ Organisation
<sticky>
  <table border="0">
    <tr valign="top">
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Bezeichnung</th>
          <tr>
            <td>Lang</td>
            <td>%FORMFIELD{"Bezeichnung"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>MID</td>
            <td>BaTIN2012_UT1</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>MPID</td>
            <td/>
          </tr>
        </table>
      </td>
      <td> </td>
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Zuordnung</th>
          <tr>
            <td>Studiengang</td>
            <td>%FORMFIELD{"Studiengang"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Studienrichtung</td>
            <td>%FORMFIELD{"Studienrichtung"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Wissensgebiete</td>
            <td>H_WNT, P_SPEZ</td>
          </tr>
        </table>
      </td>
      <td> </td>
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Einordnung ins Curriculum</th>
          <tr>
            <td>Fachsemester</td>
            <td>%FORMFIELD{"Fachsemester"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Pflicht</td>
            <td>%FORMFIELD{"Pflicht"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Wahl</td>
            <td>%FORMFIELD{"Wahl"}%</td>
          </tr>
        </table>
      </td>
      <td> </td>
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Version</th>
          <tr>
            <td>erstellt</td>
            <td>2012-05-04</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>VID</td>
            <td>1</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>gültig ab</td>
            <td>WS 2012/13</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>gültig bis</td>
            <td/>
          </tr>
        </table>
      </td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

---++++ Zeugnistext
---+++++ de
Einführung in die Übertragungstechnik I
---+++++ en
Digital Communications I


---++++ Unterrichtssprache
Deutsch (80%)Englisch (20%)

---+++ Modulprüfung
<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Form der Modulprüfung</th>
    <tr>
      <td>sK</td>
      <td>Regelfall (bei geringer Prüfungsanzahl: sMP)</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Beiträge ECTS-CP aus Wissensgebieten</th>
    <tr>
      <td>%FORMFIELD{"Wissensgebiet1Text"}%</td>
      <td>%FORMFIELD{"Wissensgebiet1Value"}%</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Summe</td>
      <td>%FORMFIELD{"ECTS"}%</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

*Aufwand [h]:* %FORMFIELD{"Aufwand"}%


-----
---++ Prüfungselemente
%STARTSECTION{"Vorlesung / Übung"}%
---+++ Vorlesung / Übung

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Form Kompetenznachweis</th>
    <tr>
      <td>bÜA</td>
      <td>Präsenzübung und Selbstlernaufgaben</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>bK</td>
      <td>Semesterbegleitende Tests</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Beitrag zum Modulergebnis</th>
    <tr>
      <td>bÜA</td>
      <td>unbenotet</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>bK</td>
      <td>benotet, 0...20%</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

---++++ Spezifische Lernziele 
---+++++ Kenntnisse
   * Grundlagen digitaler Übertragungssysteme  (PFK.2, PFK.4) 
      * Grundbegriffe
         * Elektromagnetisches Spektrum
         * Bandbreite
      * Grundlegendes Modell digitaler Übertragungssysteme
         * Frequenzmischung im Sender
         * Lineare Filter
         * Frequenzmischung im Empfänger
         * Analoger Kern eines digitalen Übertragungssystems
         * Abtastung im Empfänger
         * Impulsformung
         * Synchronisation
         * Entzerrung
         * Symbol Entscheidungen und Fehlermaße
         * Beispiel für den Aufbau eines digitalen Übertragungssystems
      * Grundlegende Elemente digitaler Übertragungssysteme
         * Oszillatoren
         * Lineare Filter
         * Abtaster
         * Statische Nichtlinearitäten
         * Adaptive Verfahren
   * Modellierung von Störungen (PFk.2, PFK.4, PFK.3)
      * Interferenzen
      * Rauschen
         * breitbandig
         * schmalbandig
      * Lineare Verzerrungen
         * Mehrwegeausbreitung
      * Frequenzverschiebung
         * Doppler-Effekt
         * Ungenauigkeiten der Oszillatoren
   * Übertragung im Basisband (PFK.2, PFK.4)
      * Vereinfachtes Blockschaltbild für die Basisbandübertragung
      * Einteilung in Datenrahmen
      * Digitale Modulationsverfahren
         * Abbildung von Bits auf Symbole
         * Zuordnung von Symbolen zu Signalen
      * Empfangsfilter
         * Matched-Filter: das optimale Empfangsfilter
         * Intersymbol Interferenz
         * Das Augendiagramm
         * Das erste Nyquistkriterium
      * Korrelation zur Rahmensynchonisation
   * Lineare Entzerrung (PFK.2, PFK.4)
      * Frequenzselektive Kanäle
      * Nicht-adaptive lineare FIR Entzerrung
      * Adaptive lineare FIR Entzerrung
         * LMS-Algorithmus
         * Constant-Modulus-Algorithmus
---+++++ Fertigkeiten
   * Grundlegenden Aufbau von Übertragungsystemen verstehen und erklären können (PFK.1, PFK.2, PSK.4)
   * Leistungsfähigkeit von Übertragungssystemen beurteilen und vergleichen können (PFK.1, PFK2, PFK.4, PFK.3, PFK.5)
      * Einfluss der Systemparameter auf die Leistungsfähigkeit beurteilen
      * BER Simulationen durchführen und interpretieren können
   * Kenntnisse in Übungsaufgaben anwenden, Problemlösungen entwickeln (PFK.1, PFK2, PFK.3, PFK.5)
   * Verfahren in Simulationssoftware implementieren (PFK.2, PFK.4, PFK.3, PSK.9)

---++++ Exemplarische inhaltliche Operationalisierung 
Der Nachweis zum Erreichen der Lernziele kann durch das Lösen von Übungsaufgaben aus den entsprechenden Themengebieten und das Erstellen von  Programmenstücken erreicht werden, so dass am Ende eine funktionierende Übertragungsstrecke zusammengebaut werden kann.<br>


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---+++ Praktikum

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Form Kompetenznachweis</th>
    <tr>
      <td>bPA</td>
      <td>Projektaufgabe im Team bearbeiten</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Beitrag zum Modulergebnis</th>
    <tr>
      <td>bPA</td>
      <td>Testat</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

---++++ Spezifische Lernziele 
---+++++ Fertigkeiten
   * nachrichtentechnische Systeme analysieren und simulieren (PFK.4)
   * Vergleich und Einordnung von Verfahren zur Basisbandübertragung, insbesondere zur linearen Entzerrung (PFK.4)
---+++++ Handlungskompetenz demonstrieren
   * Aufbau einer Übertragungsstrecke mit Hilfe eines Softwaretools, z.B. Matlab/Simulink oder System Studio (PSK.1, PSK.4, PSK.3)
      * Selbstorganisation
      * Lernfähigkeit demonstrieren
      * technische Aufgaben im Team bearbeiten
   * Vergleich von verschiedenen technischen Lösungen (PFK.7)
   * Durchführen von Simulationen, Einordnen und diskutieren von Simulationsergebnissen (PFK.4)
   * Messungen an übertragungstechnischen Systemen (PFK.7)

---++++ Exemplarische inhaltliche Operationalisierung 
Bearbeitung von geeigneten Praktikumsaufgaben. Dies kann durch Simulation von oder Messen an nachrichtentechnischen Systemen realisiert werden. Es kann dabei  z.B. Matlab/Simulink mit der  Communications Toolbox  oder andere einschlägige Simulationsprogramme wie System Studio, ADS etc. oder auch selbst erstellte Software/Hardware eingesetzt werden. Auch die Bearbeitung von geeigneten Projekten in Kleingruppen ist denkbar.<br>


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Topic-Revision: r5 - 19 Jul 2018, GeneratedContent
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