BaET2012_ASS < F07_Studium

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-----
*Verantwortlich:* Prof. Dr. Rainer Bartz
---++ Modul
---+++ Anerkennbare Lehrveranstaltung (LV) 
   * [[F07_ASS]]

---+++ Organisation
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    <tr valign="top">
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Bezeichnung</th>
          <tr>
            <td>Lang</td>
            <td>%FORMFIELD{"Bezeichnung"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>MID</td>
            <td>BaET2012_ASS</td>
          </tr>
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      </td>
      <td> </td>
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Zuordnung</th>
          <tr>
            <td>Studiengang</td>
            <td>%FORMFIELD{"Studiengang"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Studienrichtung</td>
            <td>%FORMFIELD{"Studienrichtung"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Wissensgebiete</td>
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          </tr>
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      <td> </td>
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Einordnung ins Curriculum</th>
          <tr>
            <td>Fachsemester</td>
            <td>%FORMFIELD{"Fachsemester"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Pflicht</td>
            <td>%FORMFIELD{"Pflicht"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Wahl</td>
            <td>%FORMFIELD{"Wahl"}%</td>
          </tr>
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      </td>
      <td> </td>
      <td>
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          <th colspan="2">Version</th>
          <tr>
            <td>erstellt</td>
            <td>2013-05-23</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>VID</td>
            <td>4</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>gültig ab</td>
            <td>WS 2012/13</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>gültig bis</td>
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          </tr>
        </table>
      </td>
    </tr>
  </table>
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---++++ Zeugnistext
---+++++ de
Analoge Signale und Systeme
---+++++ en
Analog Signals and Systems


---++++ Unterrichtssprache
Deutsch oder Englisch

---+++ Modulprüfung
<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Form der Modulprüfung</th>
    <tr>
      <td>sK</td>
      <td>Klausur</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Beiträge ECTS-CP aus Wissensgebieten</th>
    <tr>
      <td>%FORMFIELD{"Wissensgebiet1Text"}%</td>
      <td>%FORMFIELD{"Wissensgebiet1Value"}%</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Summe</td>
      <td>%FORMFIELD{"ECTS"}%</td>
    </tr>
  </table>
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*Aufwand [h]:* %FORMFIELD{"Aufwand"}%


-----
---++ Prüfungselemente
%STARTSECTION{"Vorlesung/Übung"}%
---+++ Vorlesung/Übung

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Form Kompetenznachweis</th>
    <tr>
      <td>sK</td>
      <td>Klausur</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>bK</td>
      <td>Semesterbegleitende Tests</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Beitrag zum Modulergebnis</th>
    <tr>
      <td>sK</td>
      <td>benotet, 80...100%</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>bK</td>
      <td>benotet, 0...20%</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

---++++ Spezifische Lernziele 
---+++++ Kenntnisse
   * Grundlagen zeitkontinuierlicher Signale und Systeme (PFK.1,2,4)
   * Grundlegende Eigenschaften zeitkontinuierlicher Signale (PFK.2,3,5)
   * Berechnung des Ausgangssignals zeitkontinuierlicher LTI-Systeme im Zeitbereich (PFK.1,4,5,7)
   * Darstellung von Signalen im Frequenzbereich (PFK.3,5)
      * Fouriertransformation, Spektrum
      * Laplace-Transformation
   * Analyse zeitkontinuierlicher Systeme im Frequenzbereich (PFK.1,2,4,5,7)
      * Frequenzgang, Bode-Diagramm
      * Übertragungsfunktion
      * Stabilität eines Systems beurteilen können
   * Zeitkontinuierliche, ideale Filter (PFK.4,5,7)
   * Abtastung von zeitkontinuierlichen Signalen (PFK.2,3,5)
---+++++ Fertigkeiten
   * Die Studierenden erarbeiten sich grundlegende Kenntnisse über Theorie und Anwendung analoger Signale und Systeme (PFK.1,2,4)
   *  Systemverhalten verstehen (PFK.2,4,7)
      * Die Studierenden können die gängigen Beschreibungen analoger Systeme im Zeit- und Frequenzbereich anwenden
      * Sie können die Faltungsoperation durchführen
      * Sie können die Fourier- und die Laplace-Transformation verwenden
      * Sie können die Wirkungsweise idealer Filter beschreiben und erläutern
      * Sie kennen das Abtasttheorem wiedergeben und wichtige Effekte des Abtastvorgangs beschreiben
   * Methoden anwenden (PFK.5,7)
      * Die Studierenden können gängige Algorithmen zur Verarbeitung von analogen Signalen im Zeitbereich anwenden: Faltung
      * Die Studierenden können gängige Algorithmen zur Verarbeitung von analogen Signalen im Frequenzbereich anwenden: (i) Fourier-Transformation (ii) Laplace-Transformation
   * systemtheoretische Modellbildung (PFK.1,2,4,7)
      * Die Studierenden können mit systemtechnischen Blockschaltbilder umgehen
      * Sie können die Eigenschaften eines Systems im Zeit- und Frequenzbereich ermitteln,
      * darstellen und interpretieren (Bodediagramm)
      * und die Stabilität eines Systems beurteilen
   * Anwendung systemtheoretischer Inhalte (PFK.1,2,7)
      * Die Studierenden können von realen Systemen (hier: elektrische Schaltungen) Modelle bilden und somit abstrahieren
      * Sie können ein reales System auf abstrahierter Ebene behandeln und bei Bedarf den Bezug zum realen System herstellen.

---++++ Exemplarische inhaltliche Operationalisierung 
Grundbegriffe: Signal, System, Signaloperationen<br>
Signale<br>
   *  Fourier-Reihe<br>
Fourier-Transformation (1D): Definition, Korrespondenzen und Theoreme<br>
Laplace-Transformation: Definition, Korrespondenzen und Theoreme<br>
 Abtastung<br>

Systeme; Signalübertragung<br>
   * Lineare zeitinvariante (LTI) Systeme<br>
Arbeiten mit Blockschaltbildern<br>
Die zeitkontinuierliche Faltung und deren Berechnung<br>
Die s-Übertragungsfunktion<br>
Pol- Nullstellendiagramm und Stabilität<br>
Frequenzgang und Bode-Diagramm<br>
 Entwurf analoger Filter<br>



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Topic-Revision: r9 - 19 Jul 2018, GeneratedContent
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