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---+!! Course %FORMFIELD{"Bezeichnung"}%


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---
*Responsible:* Prof. Dr. Ulrich Reiter

---++ Course
---+++ Meets requirements of following modules(MID)
   * in active programs
      * [[BaMT2012_PAM1]]

---+++ Course Organization
<sticky>
  <table border="0">
    <tr valign="top">
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Version</th>
          <tr>
            <td>created</td>
            <td>2015-02-25</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>VID</td>
            <td>2</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>valid from</td>
            <td>SS 2015</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>valid to</td>
            <td/>
          </tr>
        </table>
      </td>
      <td>         </td>
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Course identifiers</th>
          <tr>
            <td>Long name</td>
            <td>%FORMFIELD{"Bezeichnung"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>CID</td>
            <td>F07_PAM1</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>CEID (exam identifier)</td>
            <td/>
          </tr>
        </table>
      </td>
    </tr>
  </table>
</sticky><sticky>
  <table border="0">
    <tr valign="top">
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Contact hours per week (SWS)</th>
          <tr>
            <td>Lecture</td>
            <td>%FORMFIELD{"VorlesungSWS"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Exercise (unsplit)</td>
            <td>%FORMFIELD{"UebungGanzSWS"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Exercise (split)</td>
            <td>%FORMFIELD{"UebungHalbSWS"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Lab</td>
            <td>%FORMFIELD{"PraktikumSWS"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Project</td>
            <td>%FORMFIELD{"ProjektSWS"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Seminar</td>
            <td>%FORMFIELD{"SeminarSWS"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Tutorial(voluntary)</td>
            <td>%FORMFIELD{"TutoriumSWS"}%</td>
          </tr>
        </table>
      </td>
      <td>    </td>
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Total contact hours</th>
          <tr>
            <td>Lecture</td>
            <td>%FORMFIELD{"VorlesungPZ"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Exercise (unsplit)</td>
            <td>%FORMFIELD{"UebungGanzPZ"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Exercise (split)</td>
            <td>%FORMFIELD{"UebungHalbPZ"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Lab</td>
            <td>%FORMFIELD{"PraktikumPZ"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Project</td>
            <td>%FORMFIELD{"ProjektPZ"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Seminar</td>
            <td>%FORMFIELD{"SeminarPZ"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Tutorial (voluntary)</td>
            <td>%FORMFIELD{"TutoriumPZ"}%</td>
          </tr>
        </table>
      </td>
      <td>    </td>
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Max. capacity</th>
          <tr>
            <td>Exercise (unsplit)</td>
            <td>%FORMFIELD{"UebungGanzTeilnehmer"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Exercise (split)</td>
            <td>%FORMFIELD{"UebungHalbTeilnehmer"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Lab</td>
            <td>%FORMFIELD{"PraktikumTeilnehmer"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Project</td>
            <td>%FORMFIELD{"ProjektTeilnehmer"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Seminar</td>
            <td>%FORMFIELD{"SeminarTeilnehmer"}%</td>
          </tr>
        </table>
      </td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

*Total effort (hours):* %FORMFIELD{"Gesamtaufwand"}%

---++++ Instruction language
   * Deutsch

---++++ Study Level
   * %FORMFIELD{"Niveau"}%
---++++ Prerequisites
   * 

---++++ Textbooks, Recommended Reading
   * 

---++++ Instructors
   * Prof. Dr. Ulrich Reiter



---++++ Supporting Scientific Staff
   * Dipl.-Ing. (FH) Claudia Linke

---++++ Transcipt Entry
de

---+++ Assessment
<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Type</th>
    <tr>
      <td>oE</td>
      <td>oral exam</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Total effort [hours]</th>
    <tr>
      <td>10h</td>
      <td/>
    </tr>
  </table>
</sticky>

*Frequency:* 2-3/Jahr

-----
---++ Course components

%STARTSECTION{"Vorlesung"}%
---+++ <u>Lecture</u>

---++++ Objectives 
---+++++ Lerninhalte (Kenntnisse)
   * 1.Room acoustics
      * a. Sound propagation, plane wave, point source
      * b.Energy, reverberation time, statistical room acoustics
      * c.Loudness perception, directional hearing
      * d.Ray model, geometrical room acoustics, building acoustics / room modes
   * 2.Signals and levels
      * a.Definition of signal, time domain, frequency domain
      * b.Level definitions
      * c.Analogue and digital studio levels, dynamics, loudness EBU R 128
   * 3.Mikrophone technologies
      * a.Frequency range and directivity
      * b.Microphone technologies
      * c.Sound and selection criteria
      * d.Stereo- and multichannel-recording
   * 4.Analogue studio equipment
      * a.Balanced and unbalanced signals, patch bays
      * b.Analogue mixing desk, signal path
      * c.Signal monitoring: meters and indicators
      * d.Regulating amplifiers: compressor, limiter, expander, gate
      * e.Equalizer
   * 5.Digital audio technology
      * a.Digital transmission
      * b.Stereo- and multichannel-formats and -interfaces
      * c.Digitale mixing desks and digital audio workstations
      * d. Control data
      * e.Object-based audio techniques and -formats
   * 6.Effects
      * a.Reverb, delay
      * b.Time stretching and pitch shifting
      * c.Modulation effects
      * d. Basics of sound synthesis
   * 7.Sound quality
      * a.Audio artefacts
      * b.Quality assessment: subjective methods and objective metrics

---+++++ Acquired Skills
   * A) Die Studierenden sind in der Lage, unter Berücksichtigung von angemessenen technischen Standards die typischen Schritte einer Tonproduktion für unterschiedliche Verbreitungskanäle durchzuführen, siehe auch Praktikum.
   * B) Die Studierenden können Audiotechnologien sowohl beschreiben als auch einordnen und auf der Basis dieser Kenntnisse und Fähigkeiten Anforderungen für bestimmte Einsatzzwecke formulieren, sowie die für die Erfüllung dieser Anforderungen benötigten Systeme in ihren Grundzügen entwerfen.

---+++++ 


---++++ Additional Component Assessment 
<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Type</th>
    <tr>
      <td>bÜA</td>
      <td>problembasierte Kleingruppenarbeit</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Contribution to course grade</th>
    <tr>
      <td>bÜA</td>
      <td>unbenotet</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

*Frequency:* ca. 1/Vorlesung

%ENDSECTION{"Vorlesung"}%



%STARTSECTION{"Praktikum"}%
---+++ <u>Lab</u>

---++++ Objectives 
---+++++ Fertigkeiten und Handlungskompetenzen
   * 1. Die Studierenden können den Einfluss und die Eignung eines Aufnahmeraumes / eines Abhörraumes für eine Tonproduktion abschätzen, indem sie bekannte Inhalte aus der Veranstaltung Elektronische Medien rekapitulieren und ihr hier neuerlangtes Wissen um spezielle Aspekte aus der Tontechnik einsetzen.
   * 2. Die Studierenden kennen grundlegende Audiosignaleigenschaften und können diese überprüfen und beurteilen, um eine anschließende Weiterverarbeitbarkeit der Signale zu gewährleisten.
   * 3. Die Studierenden sind in der Lage, je nach Anwendungsfall das geeignete Mikrofonsystem für eine Tonaufnahme auszuwählen, indem sie die resultierenden Aufnahmeeigenschaften korrekt abschätzen.
   * 4. Die Studierenden können Tonsignale mittels typischer analoger Regieeinrichtungen von A nach B routen und bearbeiten sowie die Eignung von analogen Tonregieeinrichtungen für bestimmte Anwendungsfälle beurteilen.
   * 5. Die Studierenden haben einen Überblick über die (Editing-)Möglichkeiten Digitaler Audioworkstations (DAWs) und können solche Systeme für eigene Audioproduktionen anwenden.
   * 6. Die Studierenden kennen und erkennen unterschiedliche Klangeffekte und können diese selber erzeugen und sinnvoll einsetzen.
   * 7. Die Studierenden sind in der Lage, die technische Qualität von Tonproduktionen zu beurteilen und typische Fehler zu benennen und zu vermeiden.


---++++ Additional Component Assessment 
   * Beitrag zum LV-Ergebnis
   * Intervall
      * 1/Praktikumstermin
   * Form Kompetenznachweis

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Topic-Revision: r3 - 06 Dec 2017, GeneratedContent
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