Faculty of Information, Media and Electrical Engineering

Bachelor Optometry PO1

Module Manual

Bachelor of Science | Version: 1.7.2025-09-18-14-14-22.5fce3ccf

The most recent version of this handbook can be found here:
https://f07-studieninfo.web.th-koeln.de/mhb/current/en/BaOPT2021.html

Program Description🔗

Due to constant advances in medical knowledge, the profession of optometrist requires scientific working skills in order to keep up with developments in the field and integrate evidence-based study results into one's own professional practice.

Optometrists are an important link between the medical expertise of doctors and the technical expertise of the industry. Due to ongoing internationalization and the EU-wide job description of optometrists, who have greater decision-making authority than state-certified opticians due to their scientific qualifications, the following prospects arise:

  • Qualified to make confident decisions when recommending optometric care or referring patients to a physician, particularly due to demographic trends and the increase in degenerative diseases, as well as continuously evolving technical diagnostic methods.
  • Their scientific training enables them to classify, evaluate, develop, and coordinate clinical studies.
  • Additional knowledge in the fields of manufacturing technology, optical instruments, lighting technology, and eyeglass and contact lens manufacturing opens up opportunities for employment in product management in the optical and ophthalmic industry. These skills and knowledge can also be applied in the areas of product development and quality assurance. As employees, freelancers, or entrepreneurs, they work with a high degree of independence and with a level of entrepreneurial responsibility and leadership appropriate to their position, handling complex, challenging project tasks with a technical/scientific focus. Their knowledge of business administration and basic law also qualifies optometrists to take on management positions in optical chain stores.

The wide diversity of activities performed by optometrists demonstrates both the obvious interdisciplinary nature of the training, without which this breadth would not be possible, and the need for interdisciplinarity in order to ensure such a broad professional qualification in the long term.

The profile of graduates can best be described by the curricular program objectives. The program objectives are divided into two areas: professional qualification and the ability to conduct independent scientific work. While the bachelor's degree is intended to provide full professional qualification, the ability to conduct independent scientific work can only be taught in basic terms in a bachelor's program.

For the bachelor's degree in optometry, five objectives have been defined that relate to professional competence and five further objectives that relate to the ability to conduct independent scientific work. All program objectives also reflect the core elements of a good education, which are specified in the strategic guidelines for studying and teaching at TH Köln. These are employability, global citizenship, competence orientation, scientific rigour, diversity, internationalisation, digitalisation, democratisation, interdisciplinarity, transfer and academic balanced scorecard.

Graduate Profile🔗

The Bachelor's degree program in Optometry is a cooperative program between TH Köln and the Central Association of Opticians and Optometrists (ZVA). TH Köln accredits the program, carries out quality assurance, and awards the Bachelor's degree.

The program is sponsored by the Central Association of Opticians and Optometrists (ZVA) in conjunction with the Higher Technical College for Optometry in Cologne (HFAK). The cooperation agreement to be concluded stipulates that of the seven-semester Bachelor's program

  • semesters 1 to 3 will be completed at the HFAK, leading to a degree as a state-certified optician
  • Semesters 4 to 7 will be completed at TH Köln.

The admission requirement for this is that students enrolling must have a degree as a “state-certified optician.” The costs incurred in semesters 4 to 7 according to full cost calculation will be paid by the students.

The scientific competencies and technical-optical subject areas can be taught by the lecturers at TH Köln in such a way that they are covered by existing modules in the electrical engineering (F07) and production engineering (F09) degree programs. This does not result in any additional teaching load, but rather in increased utilization of existing courses.

The optometry program is thus conducted across institutes and faculties by lecturers from F07 and F09. This is in line with TH Köln's strategy of exploiting synergies between faculties. The interdisciplinary involvement of HFAK as a local partner is also in line with the draft of the 2030 university development plan.

The connection to the photonics profile of the bachelor's degree program in electrical engineering includes many modern topics that can be covered in the degree program. The integration of students from the bachelor's degree programs in optometry and electrical engineering opens up opportunities for interdisciplinary collaboration.

The Optometry program is characterized by topics of very high social relevance. It is hoped that this will increase the external appeal of the programs offered by TH Köln and attract more students with a fundamental interest in the subject and the necessary qualifications, even from outside the Cologne area.

The unique selling point of the bachelor's degree in optometry at TH Köln compared to bachelor's degree programs at other universities is the breadth and depth of the specialized options in the field of engineering for taking on jobs in industry.

Fields of Action🔗

Central fields of activity in the degree program are development and design, research and innovation, leadership and management as well as quality assurance and testing. The profile module matrix shows which fields of activity are addressed by which modules.

Research and development

This area covers the research and development of new technologies, algorithms, processes, devices, components and systems. This includes basic and industrial research as well as more specialized development such as in media technology, optometry, electrical engineering and technical computer science.

System and process management

This includes the planning, design, monitoring, operation and maintenance of systems and processes. This also includes the management of production processes, quality assurance and the coordination of working groups as well as IT administration and project management.

Innovation and application

The design, development and use of innovative applications and systems in technical disciplines. This also includes the creation and design of media content and products, the development of electronic, IT, media technology, acoustic or optical components and systems as well as the integration of IT solutions in technical applications.

Analysis, evaluation and quality assurance

The analysis and evaluation of procedures, systems, algorithms and devices to ensure the quality of products and processes. Includes the reflection and evaluation of media content and clinical studies as well as the investigation of visual and acoustic perception processes.

Interaction and communication

The ability for interdisciplinary collaboration and mediation between designers, technical actors, clients and users. Emphasizes the importance of soft skills such as teamwork and presentation skills in technical professions.

Competencies🔗

The modules of the degree program train students in different competencies, which are described below. The profile module matrix shows which competencies are addressed by which modules.

Systems thinking and delimitation of system boundaries

Understanding and identifying the boundaries of different systems, including the delineation of relevant aspects from external, uninfluenceable factors.

Abstraction and modeling

Ability to simplify and generalize complex problems, develop and evaluate different models across disciplines.

Analyze natural and technical phenomena

Identification, naming and explanation of relevant phenomena in real-life scenarios, including scientific principles and technical contexts.

STEM competence

Knowledge and application of models and principles from mathematics, computer science, natural sciences and technology for problem solving.

Simulation and analysis of technical systems

Use of software and tools to simulate and analyze technical systems, including the development of simulation models.

Design and realization of systems and processes

Design and implementation of technical solutions and processes, taking into account technical, economic and ecological standards and principles.

Testing and evaluating systems and processes

Performing tests, including verification and validation, to ensure compliance with standards and the functionality of systems and economic aspects of processes.

Obtaining and evaluating information

Ability to systematically research, analyze and evaluate information including relevant contexts.

Communication and presentation

Effective presentation and explanation of complex technical content to different target groups in German and English.

Business and legal knowledge

Apply basic business and legal knowledge to technical and design projects and decisions.

Teamwork and interdisciplinary cooperation

Ability to work in teams, including effective communication and cooperation with professionals from other disciplines.

Decision-making in uncertain situations

Strategic decision making based on sound professional analysis, even under uncertainty.

Consideration of social and ethical values

Integration of ethical and social values in the design of systems and media and reflection on professional actions.

Learning competence and adaptability

Motivation and ability to engage in lifelong learning and to adapt to technological and methodological innovations.

Self-organization and self-reflection

Competence in the self-organization of professional and learning-related tasks as well as critical reflection of one's own actions.

Communicative and intercultural skills

Effective communication and cooperation in intercultural and international contexts as well as media skills.

Specific professional knowledge and skills

In-depth knowledge and skills tailored to the requirements and specifics of individual subject areas such as electrical engineering, media technology, optometry and computer engineering.

Study Plans🔗

The following are studyable study plans. Other study plans are also possible. Please note, however, that each module is usually only offered once a year. Please also note that several modules may have to be selected in a particular semester and elective catalogs in order to obtain the total ECTS credit points shown.

Modules🔗

The modules of the degree program are described below in alphabetical order.

🔗

Module ID ABT
Module Name Abbildungstheorie
Type of Module Elective Modules
Recognized Course ABT - Mapping theory
ECTS credits 5
Language deutsch
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 4-6
Frequency of Course every winter term
Module Coordinator Prof. Dr. Stefan Altmeyer/Professor Fakultät IME
Lecturer(s) Prof. Dr. Stefan Altmeyer/Professor Fakultät IME

Learning Outcome(s)

Was:
Das Modul vermittelt Kompetenzen zur Konzepzionierung (K.5, K.9, K.11), Auslegung (K.5, K.9, K.11), Analyse (K.2, K.3, K.4, K6, K.11 ) und Überprüfung (K.10, K.11) optisch abbildender Systeme, wie das Auge eines ist (K6, K9, K.10), unter besonderer Berücksichtigung mathematisch-analytischer Modelle (K.5).

Vorlesungsbegleitend findet ein projektnahes (K.18) Praktikum statt, wobei die Aufgaben in Zweier-Teams zu bearbeiten sind (K.15). Sprachliche Kompetenzen (K.20) zur präzisen Darstellung technisch komplexer Zusammenhänge (K.13) werden durch verpflichtende schriftliche Vorbereitung und Ausarbeitung geschult. Die durchzuführende Fehleranalyse und -diskussion sowie Spiegelung an erwartbaren Ergebnissen, vermittelt Bewertungskompetenzen (K.12, K.13).

Feste Zeitvorgaben und Termine für Vorbereitung, Ausarbeitung, Protokoll-Abgabe und ggf. Überarbeitung befördern die Entscheidungsfähigkeit (K.16) und vor allem die Selbstorganisation (K.19).

Womit:
Der Dozent vermittelt neben Wissen und Basisfertigkeiten in einer Vorlesung mit integrierten kurzen Übungsteilen die Fertigkeit, sich in einem abstrakten, mathematisch-analytischen Modellierungssystem abbildender, optischer Systeme, wie das Auge eines ist, sicher zu bewegen. Weiterhin wird ein Praktikum durchgeführt, welches projektartigen Charakter hat: Neben einer schriftlichen Vorbereitung ist der optische Aufbau aus Einzelteilen selber zu gestalten, zu justieren und zu optimieren, bevor die eigentliche Messaufgabe erfolgen kann. Zu jedem Versuch ist eine schriftiche Ausarbeitung erforderlich.

Wozu:
Kompetenzen im Verständnis, des Entwurfes, der Entwicklung, der Analyse und der Überprüfung optisch abbildender Systeme sind essentiell für Personen die im Bereich der Photonik tätig sein wollen. Für Optometristen ist das wesentliche, optisch abbildende System das Auge. Alle Konzepte, die erarbeitet werden, lassen sich auf das Auge als optisches System anwenden. Aufgrund ihrer MINT-Lastigkeit sind die Konzpte dem Handlungsfeld HF.1 zuzuordnen, wobei sie aber letztlich HF.2 und HF.3 durch ihre Anwendbarkeit darin, gleichermaßen berühren.

Module Contents

Lecture

  • Imaging errors
    • Be able to name the silk defects and differentiate between them using the dot images.
    • Be able to explain the causes of silk defects.
    • Know and be able to explain methods for avoiding or reducing imaging errors.
  • Ray and wave fronts
    • Be able to make the transition from the description using rays and wavefronts.
    • Understand the description of silk defects using phase functions and be able to apply the phase functions.
    • Be able to explain the transition from the wavefront aberration function to the optical transfer function and describe the advantages.
    • Know and be able to apply measurement methods for phase transfer functions.
  • Mathematics
    • confidently apply Fourier transforms and the theorems of the Fourier transform and master delta functionals and their application.
  • Linear system theory
    • Recognize if and when a system is linear.
    • Be able to explain why coherent optical systems are linear in field strength and why incoherent optical systems are linear in intensities.
    • Recognize and be able to justify whether an optical system is coherent or incoherent. Be able to describe optical systems in spatial space and spatial frequency space and switch mathematically between these two spaces.
    • Know cut-off frequencies for optically coherent and incoherent systems.
    • Be able to explain why incoherent optical systems have a cut-off frequency that is twice as high.
    • Recognize and be able to justify whether the resolution limitation of optical systems is due to diffraction or aberration.
  • Coherence
    • Understand mathematical representation as correlation functions, be able to apply the Wiener-Chintschin theorem for temporal coherence and apply the Van Cittert-Zernike theorem for spatial coherence.
Lab

  • Plan and implement optical superstructures yourself
  • Adjust optical superstructures
  • with commercial software packages
    • Evaluate measurement data
    • Displaying data graphically
  • Measure impulse responses and transfer functions
  • Calculating the impulse response from the transfer function
  • Calculating the transfer function from the impulse response function
  • Set up a light source with a continuously adjustable degree of coherence
  • Determine and discuss the transfer behavior of a lens as a function of the degree of coherence
  • Measure and discuss the modulation transfer function of a lens as a function of the aperture
  • Write a scientific report
    • Describe the task order
    • Present solution approach
    • Explain the experimental setup
    • Explain the processing of the measurement data
    • Carry out error calculation
    • Present and critically discuss results
Teaching and Learning Methods
  • Lecture
  • Lab
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 34 Hours ≙ 3 SWS
Self-Study 116 Hours
Recommended Prerequisites
  • Series developments
  • Differential calculus
  • Integral calculus of several variables
  • Fundamentals of the Fourier transform
  • Geometrical optics
  • Fundamentals of wave optics
Mandatory Prerequisites Lab requires attendance in the amount of: 4 Labortermine
Recommended Literature
  • Pedrotti, Pedrotti, Bausch, Schmidt: Optik für Ingenieure. Grundlagen (Springer)
  • Hecht: Optik (Oldenbourg)
  • Perez: Optik (Spektrum Akademischer Verlag)
  • Goodman: Introduction to Fourier Optics (Roberts and Co. Publishers)
  • Kurz, Lauterborn: Coherent Optics (Springer)
Included in Elective Catalog WM - Wahlmodul
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

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Module ID AVW
Module Name Visuelle und auditive Wahrnehmung
Type of Module Elective Modules
Recognized Course AVW - Visual and Auditive Perception
ECTS credits 3
Language deutsch
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 4-6
Frequency of Course every winter term
Module Coordinator Prof. Dr.-Ing. Ulrich Reiter/Professor Fakultät IME
Lecturer(s) Prof. Dr.-Ing. Ulrich Reiter/Professor Fakultät IME

Learning Outcome(s)

Was: Durch das Modul lernen die Studierenden grundlegende Phänomene der menschlichen visuellen, auditiven und audiovisuellen Wahrnehmung kennen und werden in die Lage versetzt, diese in einfachen Modellen und Kennziffern zu beschreiben.
Womit: Durch das Beobachten der in der Vorlesung präsentierten Versuche einschließlich einiger Selbstversuche erfahren die Studierenden unmittelbar sinnlich die Eigenschaften und Beschränkungen menschlicher Wahrnehmung. Durch die dazu vermittelten Inhalte können sie die beobachteten Effekte zu den entsprechenden Modellen und Kennziffern in Beziehung setzen.
Wozu: Die visuell aufgenommen Informationen werden vom menschlichen Betrachter in vielfältiger Weise verarbeitet. Die Grenzen der Wahrnehmbarkeit werden unter anderem durch die Leistungsfähigkeit des Auges beeinflusst. Die Kenntnisse der Zusammenhänge zwischen präsentierter ausiovisueller Information, deren Verarbeitung und der resultierenden Wahrnehmung erlauben daher eine bessere Beurteilung der Auswirkung von Beschränkungen der visuellen Reizverarbeitung.

Module Contents

Lecture

visual perception
structure of the visual system
perception of brightness
perception of contrast
spatial resolution
temporal resolution
colour perception
perception of spatial depth
auditory perception
human auditory system
loudness perception
pitch perception
spatial hearing
mechanisms of localisation
distance perception
cocktail-party effect
precedence effect / sum localisation
spectral and temporal masking
audiovisual interaction
audivisual precedence effect
Mc Gurk effect
specify requirements for audiovisual media systems
assess performance of audiovisual systems with respect to human perception
Lab
Teaching and Learning Methods
  • Lecture
  • Lab
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 90 Hours
Contact Hours 34 Hours ≙ 3 SWS
Self-Study 56 Hours
Recommended Prerequisites none
Mandatory Prerequisites Lab requires attendance in the amount of: 1 Praktikumstermin
Recommended Literature
  • Christoph von Campenhausen: „Die Sinne des Menschen“
  • David H. Hubel: „Auge und Gehirn – Neurophysiologie des Sehens“
  • Zwicker, E., Feldtkeller, R. (1967). „Das Ohr als Nachrichtenempfänger,“ S. Hirzel Verlag, Stuttgart.
  • Blauert, J. (1999), „Spatial Hearing,” MIT Press, Cambridge, Mass.
  • Blauert, J., Xiang, N. (2008).“Acoustic for Engineers – Troy Lectures,“ Springer Verlag, Heidelberg.
  • Weinzierl, Stefan (2008). „Handbuch der Audiotechnik,“ Springer Verlag, Berlin.
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

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Module ID BAA
Module Name Bachelorarbeit
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course BAA - Bachelor thesis
ECTS credits 12
Language deutsch, englisch bei Bedarf
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 7
Frequency of Course every term
Module Coordinator Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie
Lecturer(s) verschiedene Dozenten*innen / diverse lecturers

Learning Outcome(s)

Studierende sind in der Lage, eine umfangreiche, erkenntnistheoretische oder praxisbezogene optometrische oder ingenieurwissenschaftliche Problemstellung selbständig wissenschaftlich begründet zu bearbeiten, d. h. - die Problemstellung inhaltlich zu analysieren, abzugrenzen, zu strukturieren, zu ordnen und ein grundsätzliches Konzept zur Beurteilung der Qualiät einer nachfolgend erarbeiteten Lösung zu erstellen, - im Studium erworbene Kenntnisse, Fertigkeiten und Handlungskompetenzen zielgerichtet, effektiv und effizient zur Bearbeitung und Lösung der Problemstellung einzusetzen und - die Problemstellung, die wissenschaftliche Methodik zur Bearbeitung sowie die erarbeiteten Ergebnisse und deren Beurteilung dem Auftraggeber und einem Fachauditorium angemessen schriftlich und mündlich zu berichten und zu diskutieren.

Module Contents

Thesis

The Bachlor's thesis is a written assignment. It should show that the student is capable of independently working on a topic from his or her subject area within a specified period of time, both in its technical details and in its interdisciplinary contexts, using scientific and practical methods. Interdisciplinary cooperation can also be taken into account in the final thesis.
Teaching and Learning Methods Thesis
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 360 Hours
Contact Hours 0 Hours ≙ 0 SWS
Self-Study 360 Hours
Recommended Prerequisites
Mandatory Prerequisites See exam regulations §26 paragraph 1
Recommended Literature
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes See also examination regulations §24ff. Contact a professor of the faculty early on for the initial supervision of the thesis.
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

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Module ID BMO
Module Name Bildgebende Verfahren der Optometrie
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course BVM - Medical Imaging
ECTS credits 5
Language deutsch
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 5
Frequency of Course every summer term
Module Coordinator Prof. Dr. Uwe Oberheide/Professor Fakultät IME
Lecturer(s) Prof. Dr. Uwe Oberheide/Professor Fakultät IME

Learning Outcome(s)

Die Studierenden beherrschen Grundlagen optischer Prozesse für Anwendungen in den Life Sciences (Biologie, Medizin),
indem sie biologische Wechselwirkungsprozesse anhand physikalischer und technischer Grundlagen analysieren und klassifizieren,
um geeignete diagnostische oder therapeutische Verfahren für verschiedene Einsatzgebiete zielgerichtet auswählen zu können.

Module Contents

Lecture / Exercises

Overview of imaging techniques (Ultrasound imaging, X-ray projection method / computer tomography, Magnetic resonance imaging, Posittron emission tomography, Optical (coherence) tomography, Hybrid process of optical and acoustic methods, Scheimpflug imaging)
Interaction between radiation and matter (absorption, emission, dispersion, reflection, refractive index, ionization)
Areas of application and limitations of individual methods (resolution, imaging vs. penetration depth, image reconstruction algorithms)
Selection of the appropriate procedure by analysis of the advantages and disadvantages
Transfer of processes to industrial areas (quality assurance, material testing)
apply basic social and ethical values
Finding meaningful system boundaries by abstracting the essential aspects of a technical problem
Seminar

Presentation of a current publication of an english-language professional journal
Procurement of suitable literature/information
Familiarisation with new technical field of expertise
Use of english technical literature
Evaluation of available literature
Checking the relevance of information
Filtering out essential information and preparing it for the appropriate target group
Teaching and Learning Methods
  • Lecture / Exercises
  • Seminar
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 45 Hours ≙ 4 SWS
Self-Study 105 Hours
Recommended Prerequisites Physics: wave propagation, acoustics, thermodynamics
Laser technology: laser types, coherence length, beam shaping
light-matter interaction: absorption, scattering, refractive index
Detection methods of electromagnetic radiation, simulation options for light propagation
Mathematics: integral calculus, Fourier transformation
Mandatory Prerequisites
  • Participation in final examination only after successful participation in Lecture / Exercises
  • Seminar requires attendance in the amount of: 5 Termine
  • Participation in final examination only after successful participation in Seminar
Recommended Literature
  • Dössel - Bildgebende Verfahren in der Medizin, Springer
  • Kaschke, Donnerhacke, Rill – Optical Devices in Ophthalmology and Optometrie
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

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Module ID BWR
Module Name Betriebswirtschaft und Recht
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course BWR - Business administration and law
ECTS credits 5
Language deutsch, englisch bei Bedarf
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 6
Frequency of Course every term
Module Coordinator Prof. Dr. Stefan Kreiser/Professor Fakultät IME
Lecturer(s) Dr. Diana Püplichhuysen/Lehrbeauftragte

Learning Outcome(s)

1. Fachkompetenzen (lernergebnisorientiert)

  • Die Studierenden können eine eigene Business Idee generieren, mit Hilfe von Business Modelling entwickeln und validieren.
  • Sie kennen die zentralen Inhaltsfelder der BWL und deren Bedeutung für Entre- und Intrapreneure.
  • Sie wissen, was notwendig ist, um ein Unternehmen funktionsfähig aufzubauen und Ziel- und zukunftsorientiert zu betreiben.
  • Sie kennen die für Unternehmensgründungen relevanten rechtlichen Rahmenbedingungen und können darauf aufbauend passende Entscheidungen treffen.
  • Sie sind damit grundsätzlich in der Lage, betriebswirtschaftliche Problemstellungen zu analysieren, Lösungsvorschläge zu entwickeln und (theoretisch) auszuführen.

2. Fachübergreifende Kompetenzen

: Die Studierenden können im Team projektartig vorgegebene Ziele erreichen. Sie wenden hierzu erlerntes, theoretisches Wissen auf ein Praxisbeispiel an (Transferkompetenz). Sie können:

  • die notwendige Literatur recherchieren, lesen und verstehen
  • mit anderen Menschen zusammenzuarbeiten und gemeinsam Ziele erreichen,
  • ein komplexes Arbeitsergebnis vor Publikum präsentieren sowie
  • sich selbst reflektieren und Leistungen anderer bewerten.

Die Studierenden verfügen somit über

  • methodisches Grundlagenwissen der Disziplinen BWL, Recht und Entrepreneurship,
  • Selbst-, Sozial und Reflexionskompetenz,
  • Präsentations- und Diskussionsfähigkeit.

Module Contents

Project

Using a fictitious business start-up (business modeling), students acquire the relevant knowledge and skills from the disciplines of business administration, law and entrepreneurship in an application-oriented manner.

Lecture

  1. business ideation
  2. business modeling (continuous)
  3. market analysis, customer group analysis, stakeholder analysis
  4. operational management processes
  5. legal framework, taxes
  6. cost accounting, price calculation
  7. external accounting
  8. business model evaluation (SWOT analysis)

Further, special teaching units on:

  1. self- and team management
  2. presentation techniques
  3. experience report of an entrepreneur
Teaching and Learning Methods
  • Project
  • Lecture
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 34 Hours ≙ 3 SWS
Self-Study 116 Hours
Recommended Prerequisites
Mandatory Prerequisites
Recommended Literature
  • Hölter, E. (2018): Betriebswirtschaft für Studium, Schule und Beruf. Stuttgart: Schäffer-Poeschel.
  • Osterwalder, A. & Pigneur, Y. (2010): Business Model Generation. Hoboke, New Jersey: John Wiley & Sons.
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Permanent Links to Organization Ilu
Specifics and Notes
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

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Module ID EPR
Module Name Erstsemesterprojekt
Type of Module Elective Modules
Recognized Course EPR - First term project
ECTS credits 2
Language deutsch, englisch bei Bedarf
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 4-6
Frequency of Course every winter term
Module Coordinator Prof. Dr. Michael Gartz/Professor Fakultät IME
Lecturer(s)
  • Prof. Dr. Michael Gartz/Professor Fakultät IME
  • Prof. Dr. Uwe Oberheide/Professor Fakultät IME

Learning Outcome(s)

Was: Die Studierenden können Verantwortung für sich und ihr Team übernehmen, da sie die Sozialisierung in einer Lerngruppe durchlebt haben. Die Studierenden können Projekte mit abstrakten Zielvorgaben und Arbeitsteilig zu bewältigendem Projektumfang im Team realisieren. Dazu können sie Aufgabe strukturieren, Teilziele und Schnittstellen definieren, Lösungskonzepte arbeitsteilig entwickeln, umsetzen, prüfen, optimieren und dokumentieren, Teillösungen integrieren, Produktprototypen gemeinsam bewerten und optimieren, zielorientiert und respektvoll kommunizieren verbindliche Absprachen treffen und einhalten. Die Studierenden können durch Selbstreflexion ihren eigenen Leistungsstand korrekt einschätzen und durch Selbständiges, zielgerichtetes Lernen Kompetenzlücken verkleinern und schließen. Die Studierenden haben die Einrichtungen der Fakultät kennengelernt und sind im Studium angekommen. Sie können nun Lern- und Arbeitsstrategien entwickeln, bewerten und anwenden. Sie können unter Laborbedingungen arbeiten und können erkennen, wann Ingenieurmässig, d.h. in geplante Arbeitsweise, vorgegangen wird und wann unstrukturiert, ineffizient gearbeitet wird. Womit: indem sie die Anleitungen, die Sie über die Projektleiter*innen, den Masterstudenten*innen aus dem gekoppelten Modul PLET, bekommen, verstehen und anwenden. Indem sie durch eigenständige Recherchen ihre Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen erweitern. Indem sie durch Selbstreflexion der eigenen, bereits vorhandenen Kompetenzen, Stärken und Schwächen erkennen, bewerten und die Schwächen abbauen. Indem sie von den Projektleiter*innen unterstützt ein funktionsfähiges Team bilden, mit dem sie innerhalb der 2 wöchigen Projektphase ein herausforderndes Kreativ-Projekt realisieren. Wozu: um später ihre eigenen Kompetenzen besser einschätzen zu können. Um festzustellen, wie man durch Recherche, Einarbeitung und iteratives Verbessern ein zu Beginn unlösbar erscheinendes Projekt in begrenzter Zeit realisieren kann. Um diese Erkenntnisse und gewonnen Kompetenzen auf ihr eigenes Projekt, das Bachelorstudium, erfolgreich anzuwenden. Um direkt zu Beginn eine teamfähige Lerngruppe zu finden oder zu bilden, damit sie erfolgreich ihr Studium absolvieren.

Module Contents

Project

Taking responsibility for themselfs and for their team;
To realize projects with abstract objectives and to tackle a project scope in work-sharing manner by teamwork;
To structure tasks, to define sub-goals and intersections,
to develope implementation concept in work-sharing manner,
to realize, check, optimize and document them;
to integrate partial solutions, to evaluate and optimize together product prototypes
to communicate in goal-oriented and regardful manner;
to make binding arrangements and comply with them;
With the help of self-reflection estimate the own proficiency level in correct manner and with the help of autonomous, goal-oriented learning close or diminish competence holes.
They are able to develope, assess and exert learning- and working- strategies.
The are able to work under laboratory conditions and can recognize if the work has been done in engineer manner, that means a planned operation, or if it was unstructured and inefficient.
first programming knowledge and knowledge to one of the four themes: electric generator, labyrinth robot, remotely controlled robot or automatic updated telescope.
The students got to know the infrastructure of the faculty
and have arrived in the academic studies.
Teaching and Learning Methods Project
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 60 Hours
Contact Hours 12 Hours ≙ 1 SWS
Self-Study 48 Hours
Recommended Prerequisites interest in electrical engineering
intereset in industrial automation, power engineering, communications engineering or optical technology
Mandatory Prerequisites Project requires attendance in the amount of: 8 von 10 Projekttagen
Recommended Literature
  • Informationen zum µController auf www.aduino.cc
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

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Module ID KL
Module Name CAD-Konstruktion für die Optometrie
Type of Module Elective Modules
Recognized Course KL - design and 3D-CAD
ECTS credits 5
Language deutsch
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 4-6
Frequency of Course every winter term
Module Coordinator Prof. Dr. Michael Gartz/Professor Fakultät IME
Lecturer(s) Prof. Dr. Michael Gartz/Professor Fakultät IME

Learning Outcome(s)

Was: Die Studierenden können mechanische Bauteile und Systeme, z.B. zur Fassung und zur Justage von optische Bauteilen, selbst konstruieren, analysieren, vergleichen und beurteilen,
Womit: indem sie sich in ein 3D-Konstruktionsprogramm einarbeiten mit Hilfe der Übungen und dabei das Fachwissen über technische Zeichnungen aus der Vorlesung verwenden. Indem Sie das Fachwissen über Projektplanung aus der Vorlesung in ihrem eigenen Projekt verwenden und in eigenen Vorträgen, die in der Projektarbeit erarbeiteten mechanischen Konstruktionslösungen und ihre Projektplanung präsentieren. Indem sie die Inhalt der Vorlesung, eigene Recherchen und Ergebnisse der Projektbesprechungen zur Realisierung eines Projektes verwenden,
Wozu: um später in Entwicklungsabteilungen, z.B. der Optischen Industrie oder anderer Industrien, eigene 3D Konstruktionen erstellen zu können und vor allem, um mechanische Konstruktionen von Maschinenbau Ingenieuren zu verstehen und deren technische Zeichnungen korrekt lesen zu können, da interdisziplinäre Zusammenarbeit nur möglich ist, wenn man die spezifischen Vokabeln der anderen Disziplinen kennt. Um später 3D-Konstruktionen für verschiedenste Systeme hinsichtlich der mechanischen Eigenschaften beurteilen zu können. Um erarbeitete oder bewertete Konstruktions- Lösungen fachlich korrekt zu präsentieren.

Module Contents

Lecture / Exercises

basic skills of technical drawing
composition of the engineering detail drawing
drawing formats
labelling field and list of parts
arrangement of the views
line types and line strength
technical views
engineering standards
dimensioning
normal dimensioning
coordinate dimensioning
sectional view
representation of a thread
surface specifications
tolerances
fitting
position tolerances and form tolerances
suitable for production constructiong and dimensioning
Three-dimensional construction
Introduction to a 3D CAD program
sketching
basics
sketching tools
Project geometries
work elements
work points
working axes
work levels
3D elements
extrusion
rotation
bores
thread
roundings
subassemblies
place components
create components in assemblies
replace components in assemblies
create dependencies
editing components in assemblies
detailed drawings
derive detail drawing from 3D component
create Views
dimension
construction elements in particular precision mechanics
free from distortion lens holder
scatter-resistant components
beam drops
Materials and material science
ferrous alloy
non-ferrous metals
synthetic materials
special materials
glassware
ceramics
surface refinement
varnishing
anodizing
coating
burnishing
manufacturing method
turning
milling
drilling
grinding
analysis of strain and mechanical strength
fundamentals
applications
to assess
surface quality
dimensional accuracy
feasibility of the construction
Project

technical drawing
Create a 3D geometric model using a CAD program
Checking and evaluating the design in production-orientated manner
Check and evaluate strength simulation for plausibility
Recognizing and understanding interrelationships
analyse a constructive task
analyze Independently recognized constructive tasks
Analyze the given constructive tasks
design a solution approach for the constructive task
Consideration of construction possibilities / resources
Consideration of the available time quota
Presentation of a project outline
Describe the task
outline the approach
Final presentation with presentation of the realized solution approach
Describe the task
outline the approach
Present results in a clearly structured way
Discuss technical and scientific results
apply scientific / technical laws
Calculating and drawing beam paths
Estimate error influences
Check the suitability of the construction, check the composition
Work on complex technical tasks in a team
Organize into subtasks
Discuss measurement results
complement each other meaningfully
Teaching and Learning Methods
  • Lecture / Exercises
  • Project
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 45 Hours ≙ 4 SWS
Self-Study 105 Hours
Recommended Prerequisites mathematics
elementary geometry
three-dimensional spatial sense
Mandatory Prerequisites
  • Project requires attendance in the amount of: 2 Präsentationstermine
  • Participation in final examination only after successful participation in Project
Recommended Literature
  • Hoischen, Technisches Zeichnen, Cornelsen
  • Krause Werner, Grundlagen der Konstruktion, Hanser
  • Decker Karl Heinz, Maschinenelemente, Funktion, Gestaltung und Berechnung, Hanser
  • Steinhilper, Röper, Maschinen- und Konstruktionselemente 1 und 2, Springer
  • Naumann, Schröder, Bauelemente der Optik, Hanser Verlag
Included in Elective Catalog WM - Wahlmodul
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

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Module ID KOLL
Module Name Kolloquium zur Bachelorarbeit
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course BAKOLL - Colloquium
ECTS credits 3
Language deutsch, englisch bei Bedarf
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 7
Frequency of Course every term
Module Coordinator Studiengangsleiter(in) Bachelor Technische Informatik / Informatik und Systems-Engineering
Lecturer(s) verschiedene Dozenten*innen / diverse lecturers

Learning Outcome(s)

WAS:
Fachliche und außerfachliche Bezüge der eigenen Arbeit darstellen, bewerten und begründen.

WOMIT:
Präsentationstechniken (schriftlich als auch mündlich) sowie kritsche Reflexion der eigenen Arbeitsergebnisse

WOZU:
Um eigene Lösungswege und gewonnene Erkenntnisse vor Fachpublikum darstellen, bewerten und diskutieren zu können.
WAS:
Eigene Arbeitsweise und Ergebnisse präsentieren.

WOMIT:
Präsentationstechniken (schriftlich als auch mündlich) sowie sowie kritsche Reflexion der eigenen Arbeitsweise.

WOZU:
Um eigene Lösungswege und gewonnene Erkenntnisse vor Fachpublikum darstellen, bewerten und diskutieren zu können.

Module Contents

Colloquium

The colloquium serves to determine whether the student is able to present the results of the Bachelor's thesis, its technical and methodological foundations, interdisciplinary contexts and extracurricular references orally, to justify them independently and to assess their significance for practice
Teaching and Learning Methods Colloquium
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 90 Hours
Contact Hours 0 Hours ≙ 0 SWS
Self-Study 90 Hours
Recommended Prerequisites
Mandatory Prerequisites
  • Module BAA: Die Bachelorarbeit muss abgeschlossen sein, damit sie im Kolloquium ganzheitlich und abschließend präsentiert werden kann.
  • See exam regulations §29, paragraph 2
Recommended Literature
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes See also examination regulations §29.
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

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Module ID KOP
Module Name Kinderoptometrie
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course KOP - Pediatric Optometry
ECTS credits 5
Language deutsch, englisch bei Bedarf
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 6
Frequency of Course every winter term
Module Coordinator Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie
Lecturer(s) Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie

Learning Outcome(s)

Die Studierenden kennen die Grundlagen der Entwicklungsphysiologie von Kindern und Jugendlichen sowie monokulare und binokulare Sehstörungen bei Kindern und beherrschen die Mess- und Prüfmethoden zur Überprüfung von visuellen Defiziten bei Kindern,

Indem sie in Fallbeispielen in der Anamnese angegebene Daten beurteilen, selbständig geeignete Testmethoden auswählen und Entscheidungen über das weitere Vorgehen treffen,

um sinnvolle optische Versorgungen und Therapiepläne bei Kindern mit visuellen Defiziten zu erstellen und die Eltern nach erstelltem Therapieplan zu coachen.

Module Contents

Lecture

  • Physical and mental development of the child from birth to adulthood
  • Development of vision with consideration of critical phases
  • Developmental disorders of vision
  • Medical history in children and adolescents
  • Examination and screening methods in children and adolescents
  • Assessment of visual impairment in children with subsequent treatment planning
  • Compliance management of children and parents
Lab

  • Implementation of examination and screening procedures in children
  • Vision training procedures for children and adolescents
  • Selection and fitting of optical correction devices for children and adolescents
Teaching and Learning Methods
  • Lecture
  • Lab
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 34 Hours ≙ 3 SWS
Self-Study 116 Hours
Recommended Prerequisites
Mandatory Prerequisites
Recommended Literature
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 1.9.2025, 19:38:18

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Module ID LB
Module Name Licht- und Beleuchtungstechnik ergonomischer Arbeitsplätze
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course LB - Lighting Technology
ECTS credits 5
Language deutsch
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 4
Frequency of Course every winter term
Module Coordinator Prof. Dr. Holger Weigand/Professor Fakultät IME
Lecturer(s) Prof. Dr. Holger Weigand/Professor Fakultät IME

Learning Outcome(s)

Kompetenz zum Aufbau, zur Analyse und zur Optimierung einer Lichtplanung im Bereich der Arbeitsplatzbeleuchtung unter Zuhilfenahme von Simulationssoftware.
Kompetenz zur Vermessung und Qualifizierung von Lichtquellen in arbeitsteiliger Teamarbeit.
Kompetenz zum Erwerb vertiefter Fertigkeiten in der Lichtmesstechnik durch eigenständiges Aufarbeiten des theoretischen Hintergrunds von Messanordnungen.

Module Contents

Lecture / Exercises

Radiometric and geometric basics
Photometric, colorimetric and physiological basics
Basic concepts of light generation and light measurement
Basics of lighting design
Importance of simulation software in the context of lighting technology
Use of lighting design software for:
Calculation of photometric quantities from selected sources and receivers
Construction of lighting configurations
Analysis of lighting configurations
Optimization of lighting configurations
Implementation of a lighting design in the field of general lighting
Lab

Development of an understanding of different photometric quantities and their significance for general lighting based on experiments. Whereby, real light sources are measured in team work.
Preparation of data sheets for lamps and / or luminaries on the basis of previously performed measurements of the corresponding photometric properties.
Teaching and Learning Methods
  • Lecture / Exercises
  • Lab
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 45 Hours ≙ 4 SWS
Self-Study 105 Hours
Recommended Prerequisites Geometric Optics
Foundations in Mathematics and Physics
Mandatory Prerequisites
  • Lab requires attendance in the amount of: 2 Termine
  • Participation in final examination only after successful participation in Lab
Recommended Literature
  • R. Baer, M. Barfuss, D. Seifert: Beleuchtungstechnik: Grundlagen, 4. Auflage, Huss-Medien, 2016
  • H.-J. Hentschel: Licht und Beleuchtung, 5. Auflage, Hüthig Jehle Rehm, 2001
  • H. R. Ris: Beleuchtungstechnik für Praktiker, 6. Auflage, VDE Verlag, 2019
  • B. Schröder, H. Treiber: Technische Optik, 11. Auflage, Vogel Communications Group, 2014
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 4.9.2025, 13:40:15

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Module ID LMK
Module Name Mikroskopieverfahren
Type of Module Elective Modules
Recognized Course LMK - Light microscopy
ECTS credits 5
Language deutsch
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 4-6
Frequency of Course every winter term
Module Coordinator Prof. Dr. Stefan Altmeyer/Professor Fakultät IME
Lecturer(s) Prof. Dr. Stefan Altmeyer/Professor Fakultät IME

Learning Outcome(s)

Was:
Das Modul vermittelt Kompetenzen zur Konzepzionierung (K.5, K.11), Auslegung (K.5, K.11), Analyse (K.2, K.3, K.4, K.11 ) und Überprüfung (K.11) von Mikroskopen, insbesondere Lichtmikroskopen, sowie interferometrischen Mess-Systemen (auch OCT) unter besonderer Berücksichtigung der zugrunde liegenden physikalischen Wirkprinzipien. Diese Wirkprinzipien werden letztlich nur exemplarisch an Mikroskopen diskutiert und sind in viele Bereiche der technischen Optik und Augenoptik übertragbar.

Vorlesungsbegleitend findet ein projektnahes (K.18) Praktikum statt. Sprachliche Kompetenzen (K.20) zur präzisen Darstellung technisch komplexer Zusammenhänge werden durch verpflichtende schriftliche Vorbereitung und Ausarbeitung geschult. Die durchzuführende Fehleranalyse und -diskussion sowie Spiegelung an erwartbaren Ergebnissen, vermittelt Bewertungskompetenzen (K.13).

Feste Zeitvorgaben und Termine für Vorbereitung (K.18 ), Ausarbeitung, Protokoll-Abgabe und ggf. Überarbeitung befördern die Entscheidungsfähigkeit (K.16) und vor allem dieSelbstorganisation (K.19).

Womit:
Der Dozent vermittelt neben Wissen und Fertigkeiten in einer Vorlesung mit integrierten kurzen Übungsteilen die Kompetenz, verschiedene Eigenschaften von Licht (Aplitude, Phase, Polarisation, Wellenlänge, Kohärenz) so zu nutzen, dass verschiedene Kontrastierungsverfahren in bildgebenden Systemen unter Ausnutzung eben dieser Eigenschaften ermöglicht werden. Durch die Diskussion der zu Grunde liegenden pysikalischen Wirkprinzipien wird die Transferleistung von der Mikroskopie in andere Bereich der technischen Optik sowie der Augenoptik ermöglicht. Weiterhin wird ein Praktikum durchgeführt, welches projektartigen Charakter hat: Neben einer schriftlichen Vorbereitung sind Mikroskope selber aus Komponenten aufzubauen, zu justieren und mit diesen bildgebende und auch messtechnische Aufgaben durchzuführen. Zu jedem Versuch ist eine schriftiche Ausarbeitung erforderlich.

Wozu:
Kompetenzen im Verständnis, des Entwurfes, der Entwicklung, der Analyse und der Überprüfung von optisch bildgebenden und messtechnischen Systemen sind essentiell für viele Personen, die im Bereich der Photonik tätig sein wollen. Im Bereich der Augenoptik ist die vergrößernde Bildgebung am Auge von besonderer Bedeutung. Hier ist insbesondere die Optische Kohärenz Tomographie zu nennen. Die veranstaltung ist aufgrund Ihres MINT Ansatzes dem Handlungsfeld HF.1 zuzuordnen. Durch die Anwendung der Prinzipien und Verfahren im Bereich der Augenoptik wird aber das HF.3 berührt.

Module Contents

Lecture

depth of field
paraxial, on the object side
near and far point
hyperfocal distance
wace optical, on the image side

amplitude- and phase objects
law of Lamberr-Beer
optical density
phase, refraction index and optical distance
Abbe's theory of image formation
relative phase of diffraction orders
of amplitude objects
of phase objects

phase microscope
with phase disc
location and size of zero'th diffraction order
spatial coherence
diffraction artefacts
Zernike
location and size of zero'th diffraction order
spatial coherence
the priniciple of Babinet
diffraction artefacts
visibility and contrast
attenuation in the phase ring

coherence
visibility of interference
temporal coherence
lenght of wavetrains
spectral composition of wavetrains
time shifted arrival of amplitude split wavetrains
fast change of interference patterns
coherence time
spatial coherence
spatially split wavetrains
phase shift in spatially split wavetrains in dependence of the location of the origin
spatial overlay of interference patterns
spatial coherence length

interferometer
Michelson
compensation plate
second interference pattern
Mach-Zehnder
phase shifts on reflexions
complementary interference patterns
contrast of unequal splitted wavefronts
ambiguity of intereference patterns
white light interferometer
interference colors and contrast function

interference microscope
Linnik
sorted pairs of objectives
Michelson
long work distance objectives
Mirau
Schwarzschild objectives
differential interference contrast
birefringence
modification of Huygens' principle
indicatrix
Wollaston-, Nomarski- and Smith prisms
splitting below resolution
interference colors
base optical path difference and lambda plate
coherence requirements in the DIC
temporal
spatial
transmission-interference microscopes
Leitz' Mach-Zehnder interference microscope
interphaco microscope
calculate depth of field

convert optical density, dynamic in images and absorption coefficients into on another

determine phase discontinuities at interfaces quatitatively

calaculate sizes of phase rings and angular apertures of Zernike phase microscopes

calculate the strength of diffraction orders and derive image contrast from them

estimate temporal coherence from bandwith of frequencies and wavelengths and vice versa

estimate spatial coeherence from lightsource size and distance and vice versa

draw ray paths of the different interference micorscopes and explain them

calculate the requirements regarding coherence in the different interference microscopes

calculate geometries from ackquired interferograms

predict colors in white light interferometry

explain and compare physically and technically the underliying principles of different microscopes
Lab

set up Köhler illumination

balancing lengths and angles in interferometers

prepare objects for microscopy

set up, adjust and use microscopes, especially
bright field
dark field
reflexion
transmission
Zernike phase contrast
Linnik interference contrast
differential interference contrast

choose a suitable microscopy principle for a given object and task

tell artefacts from object details

judge image quality

write scientific report
describe the task
descirbe the idea of the solution
explain the experimental setup
explain the data processing
make error analysis
present the results and make a critical discussion
Teaching and Learning Methods
  • Lecture
  • Lab
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 34 Hours ≙ 3 SWS
Self-Study 116 Hours
Recommended Prerequisites mathematics;
vector calculus
complex numbers

physics / optics:
geometrical optics
wave optics
Mandatory Prerequisites
  • Lab requires attendance in the amount of: 5 Labortermine
  • Participation in final examination only after successful participation in Lab
Recommended Literature
  • Bayer, Riesemberg, Handbuch der Mikroskopie, VEB Verlag
Included in Elective Catalog WM - Wahlmodul
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

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Module ID LMW
Module Name Licht-Materie-Wechselwirkung
Type of Module Elective Modules
Recognized Course LMW - Light-Matter-Interaction
ECTS credits 5
Language deutsch
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 4-6
Frequency of Course every winter term
Module Coordinator Prof. Dr. Uwe Oberheide/Professor Fakultät IME
Lecturer(s) Prof. Dr. Uwe Oberheide/Professor Fakultät IME

Learning Outcome(s)

Die Studierenden können den wechselseitigen Einfluss von Licht und Materialeigenschaften analysieren und die Auswirkungen auf die Lichtausbreitung bei niedrigen Intensitäten beschreiben,
indem sie die Zusammenhänge mathematisch und physikalisch analysieren und in einfachen technischen Anwendungen theoretisch darstellen,
damit sie in Folgelehrveranstaltungen und dem Berufsalltag anwendungsspezische Komponenten und Verfahren der optischen Technologien für messtechnische und materialbearbeitende Systeme auswählen können.

Module Contents

Lecture / Exercises

Propagation of electromagnetic waves:
- Lorentz oscillator
- permeability

Interaction processes of light and matter:
- (complex) refractive index
- absorption
- scattering
- luminescence

Generation of polarized light

Birefringence
- polarization
- phase plates

Energy levels:
- atomic spectra
- fluorescence / phosphorescence
- band structure

Detection of electromagnetic radiation:
- semiconductor detectors
- measuring systems for spatial distributions

Light-induced material processing:
- lithography
- ablation

Photonic crystals
Recognizing and transfer of analogies of known physical processes (excited, damped oscillator -> Lorentz oscillator)
Transfer of idealized systems to real systems and derivation of the qualitative behavior of the system
Describing and explaining relationships between quantities (absorption / refractive index) and transferring them to real materials
Analyze technical applications and questions, break them down into individual processes and solve them via known light-matter-interaction processes.
Exercises / Lab
Teaching and Learning Methods
  • Lecture / Exercises
  • Exercises / Lab
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 57 Hours ≙ 5 SWS
Self-Study 93 Hours
Recommended Prerequisites Physics:
oscillator, wave propagation, index of refraction

Material science:
electrical material properties (permeability, band gap)
electrical dipole

Mathematics:
linear algebra (vector / matrix calculations)

Optics:
radiometric and photometric properties, geometrical optics, wave optics
Mandatory Prerequisites
Recommended Literature
  • Pedrotti - Optik für Ingenieure, Springer
  • Saleh, Teich - Grundlagen der Photonik, Wiley-VCH
Included in Elective Catalog WM - Wahlmodul
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

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Module ID LT
Module Name Lasertechnik
Type of Module Elective Modules
Recognized Course LT - Laser Physics and Technology
ECTS credits 5
Language deutsch
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 4-6
Frequency of Course every winter term
Module Coordinator Prof. Dr. Stefan Altmeyer/Professor Fakultät IME
Lecturer(s) Prof. Dr. Stefan Altmeyer/Professor Fakultät IME

Learning Outcome(s)

Was:
Das Modul vermittelt Kompetenzen zur Konzepzionierung (K.5, K.11), Auslegung (K.5, K.11), Analyse (K.2, K.3, K.4, K.11 ) und Überprüfung (K.11) von Lasern und Lasersystemen für die Lasermaterialbearbeitung unter besonderer Berücksichtigung der zugrunde liegenden physikalischen Wirkprinzipien und betriebswirtschaftlicher Aspekte (K. 14).

Vorlesungsbegleitend findet ein projektnahes (K.18) Praktikum statt, wobei die Aufgaben in Zweier-Teams zu bearbeiten sind (K.15). Sprachliche Kompetenzen (K.20) zur präzisen Darstellung technisch komplexer Zusammenhänge werden durch verpflichtende schriftliche Vorbereitung und Ausarbeitung geschult. Die durchzuführende Fehleranalyse und -diskussion sowie Spiegelung an erwartbaren Ergebnissen, vermittelt Bewertungskompetenzen (K.13).

Feste Zeitvorgaben und Termine für Vorbereitung, Ausarbeitung, Protokoll-Abgabe und ggf. Überarbeitung befördern die Entscheidungsfähigkeit (K.16) und vor allem die Selbstorganisation (K.19).

Womit:
Der Dozent vermittelt neben Wissen und Fertigkeiten in einer Vorlesung mit integrierten kurzen Übungsteilen die Kompetenz, verschiedene Eigenschaften von Lasern, Laserlicht und der Laserlicht-Materiewechselwirkung auf physikalischen Zusammenhänge zurückführen zu können und deren wirtschaftliche Konsequenzen zu beurteilen. Weiterhin wird ein Praktikum durchgeführt, welches projektartigen Charakter hat: Neben einer schriftlichen Vorbereitung sind Laser selber aufzubauen und mit eigenen optischen Aufbauten zu charakterisieren. Zu jedem Versuch ist eine schriftiche Ausarbeitung erforderlich.

Wozu:
Kompetenzen im Verständnis, des Entwurfes, der Entwicklung, der Analyse, der Überprüfungund des Einsatzes von Lasersystemen sind essentiell für Personen, die im Bereich der Photonik tätig sein wollen. Für Optometristen betrifft dies das HF 1: Laser und Lasersystem sind in der Augenheilkunde weit verbreitet. Im Bereich der Netzhaut Operationen, der refraktiven Hornhaut Chirurgie, der Behandlung des grünen Stars, der Behandlung des grauen Stars und auch der Nach-Star Behandlung werden oft Laser eingesetzt.
Laseranlagen sind wissenschaftlich, technisch komplexe und teure Investitionsgüter, deren Projektierung, Anschaffung und Betreuung typischerweise in qualifiziert zusammengesetzten Gruppen stattfindet.

Module Contents

Lecture

Types of lasers and their fileds of application
gas lasers
CO2 laser
excimer laser
argon ion laser
dye laser
solid state laser
diode laser
optical pump
telecommunication
laser material processing

laser principle
absorption, spontaneous emission, stimulated emission
Maxwell-Boltzmann distribution
inversion
3- and 4 level systems
rate equations

transversal modes
Frensel number
optical regimes: geometrical optics, Fresnel diffraction and Fraunhofer diffraction
diffraction operator, Eigenvalues and Eigenfunctions
Lagueree-Gauss modes and Hermite-Gauss modes
mathematics of Laguerre-Gauss modes
transversal monomode lasers

axial modes
resonator and standing waves
comb of modes and amplification bandwith
Fabry-Perot interferometer, Etalon
frequency bandwidth of an axial mode
quality factor and finesse
axially monomode laser
temporal coherence, coherence length

properties of the gaussian beam
complete definiton with one single parameter: beam radius or Rayleigh length
Beam quality and beam quality factor
diffraction limited beam as consequence of Heisenberg's uncertainty relation

propagation of gaussian beams
beam transfer matrices
ABCD law of beam propagation
Rayleigh length as location of strongest wavefront bending
types of - and reasons for - deviations of Gaussian beam propagation from geometrical
optics

resonator design
g parameter
stability of resonators as a eigenvalue problem
stability diagram
stability and mode volume

If sufficient time in the semster left:

Ultra short pulse lasers
laser materials with high amplificationbandwidth
dispersion compensation
mode coupling and Kerr effect
hard and soft aperture mode coupling
starting mechanisms for mode coupling
orders of magnitude of physical properties of ultra short pulse lasers
average power
pulse peak power
intensity
light pressure
strength of the electrical field
energy transferred to electrons
light-matter interaction
warming an melting
vaporizing and subliming
photo disruption
electron-phonon coupling time
Coulomb explosion
generation of hard x-rays
cold material processing and its applications
classify laser materials
differentiate and classify transverse modes
calculate quality factor and finess of a Fabry-Perot interferometer
calculates the propagation of Gaussian beams
calculate the stability of a resonator
calculate the most important optical parameters of a laser
choose a suitable laser and optical system for a given application

All aquired knowledge is not ment to be fact based knowledge but should be inerconnected within by a deeper understanding of the underlying physical principles and intellectual transfer should be possible:

- physics of laser light generation and physical properties of laser light
- physics of light-matter interaction
- diffraction theory
Lab

- build a laser, align and start it

- build a setup of measuring tranverse modes, measure traverse modes and calculate beam quality

- measure axial modes, find out the free spectral range, the spectral bandwith of a single mode, the amplification bandwidth of a laser, the coherence length of a laser

- build a diode pumped solid state laser

- build a unit for frequency doubling and use it in combination with a diode pumped solid state laser.

- write scientific report
describe the task
descirbe the idea of the solution
explain the experimental setup
explain the data processing
make error analysis
present the results and make a critical discussion
Teaching and Learning Methods
  • Lecture
  • Lab
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 34 Hours ≙ 3 SWS
Self-Study 116 Hours
Recommended Prerequisites mathemtics:
matrices
differential calculus
integral calculus

physics / optics:
basics of geometrical optics
basics of wave optics
Mandatory Prerequisites
  • Lab requires attendance in the amount of: 4 Versuchstermine
  • Participation in final examination only after successful participation in Lab
Recommended Literature
  • Eichler, Eichler: Laser - Bauformen, Strahlführung, Anwendungen (Springer)
  • Poprawe: Lasertechnik (Copy-Shop AC-UNI-COPY)
  • Pedrotti, Pedrotti, Bausch, Schmidt: Optik für Ingenieure. Grundlagen (Springer)
Included in Elective Catalog WM - Wahlmodul
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

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Module ID MA1
Module Name Mathematik
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course MA1 - Mathematics 1
ECTS credits 10
Language deutsch
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 4
Frequency of Course every winter term
Module Coordinator Prof. Dr. Heiko Knospe/Professor Fakultät IME
Lecturer(s)
  • Prof. Dr. Heiko Knospe/Professor Fakultät IME
  • Prof. Dr. Hubert Randerath/Professor Fakultät IME
  • Prof. Dr. Beate Rhein/Professor Fakultät IME

Learning Outcome(s)

Was: Das Modul vermittelt die grundlegenden Konzepte und Methoden der Mathematik, die in der Technik benötigt werden (K. 3). Die Abstraktion und mathematischen Formalisierung von Problemen soll erlernt und angewendet werden (K. 2). Die Studierenden lernen in der Mathematik die Grundzüge wissenschaftlichen Arbeitens kennen (K. 12).
Womit: Der Dozent/die Dozentin vermittelt Wissen und Basisfertigkeiten in der Vorlesung. In der Übung bearbeiten die Studierenden unter Anleitung Aufgaben. Die Übung wird durch Hausaufaben und Online-Aufgaben (E-Learning) ergänzt. Zusätzlich findet ein Tutorium statt.
Wozu: Grundlegende Mathematik-Kenntnisse werden in mehreren Modulen des Studiengangs benötigt und sind anerkannter Teil der Basisausbildung. Mathematische Methoden sind essentiell zur Planung, Realisierung und Integration technischer Anwendungen (HF 1). Die Analyse und Bewertung von Anforderungen, Konzepten und Systemen erfordert häufig mathematische Methoden (HF 2).

Module Contents

Lecture / Exercises

Fundamentals
- Sets, numbers, sums, products, factorial, binomial coefficients
- Real numbers, order, intervals, completeness
- Propositional logic
- Induction
- Maps and their properties
- Real functions, boundedness, monotonicity, inverse function
Elementary functions
- Polynomials and rational functions
- Power function, root function, exponential and logarithmic functions
- Trigonometric functions
Sequences, series and continuity
- Real sequences and limits
- Series and (optional) convergence criteria
- Power series and (optional) radius of convergence
- Limits of function values
- Continuity and properties of continuous functions
- Asymptote
Differential calculus
- Differentiability and derivation
- Derivation rules
- Higher derivatives
- Extreme points and curve discussion
- Taylor polynomial, Taylor series
- Newton method
- Rule of de l`Hospital
Vectors, matrices and linear systems of equations
- Vector calculus in R^n
- Scalar product
- Vector product
- Lines
- Planes
- Matrices and computations
- Linear systems of equations and Gaussian algorithm
- Linear independence, generating set and basis
- Rank of a matrix
- Quadratic matrices and invertible matrices
- Determinant
- Cramer's rule (optional)
Complex numbers
- Normal form and calculation rules
- Polar and exponential form
- Complex sequences, series, functions, power series, Euler's formula
- Powers and roots of complex numbers
Exercises / Lab

Online maths course OMB+ with the contents:
- Numbers, fractions
- Roots, powers, proportionality
- Equations in one unknown variable
Teaching and Learning Methods
  • Lecture / Exercises
  • Exercises / Lab
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 300 Hours
Contact Hours 57 Hours ≙ 5 SWS
Self-Study 243 Hours
Recommended Prerequisites -
Mandatory Prerequisites Participation in final examination only after successful participation in Exercises / Lab
Recommended Literature
  • P. Hartmann, Mathematik für Informatiker, vieweg Verlag
  • T. Westermann, Mathematik für Ingenieure, Springer Verlag
  • T. Rießinger, Mathematik für Ingenieure, Springer Verlag
  • M. Knorrenschild, Mathematik für Ingenieure 1, Hanser Verlag
  • W. Schäfer, G. Trippler, G. Engeln-Müllges (Hrg.), Kompaktkurs Ingenieurmathematik, Fachbuchverlag Leipzig
  • L. Papula, Mathematik für Ingenieure und Naturwissenschaftler, Band 1 und 2, Vieweg+Teubner Verlag
  • G. Hoever, Höhere Mathematik kompakt, Springer Verlag
  • O. Forster, Analysis 1, Vieweg Verlag
  • C. Blatter, Analysis 1, Springer Verlag
  • hm4mint.nrw, Online-Kurs Höhere Mathematik 1
  • M. Spivak, Calculus, Cambridge University Press
  • G. Strang, Lineare Algebra, Springer Verlag
  • H. Grauert, I. Lieb, Differential- und Integralrechnung I, Springer Verlag
  • W. Walter, Analysis 1, Springer Verlag
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

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Module ID MSS
Module Name Medizinische Statistik und Studienplanung
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course MSS - Medical statistics and study design
ECTS credits 5
Language deutsch, englisch bei Bedarf
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 5
Frequency of Course every summer term
Module Coordinator Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie
Lecturer(s) Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie

Learning Outcome(s)

Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage relevante statistische Grundbegriffe wiederzugeben, mit empirischen Daten adäquat umzugehen, diese darzustellen und zu analysieren und Zusammenhänge zu erkennen und zu interpretieren,

Indem sie anhand von Fallbeispielen die Methodiken und Begrifflichkeiten der Lehrveranstaltung umsetzen,

um je nach Fragestellung geeignete statistische Methoden auszuwählen, anzuwenden und die Ergebnisse zu interpretieren sowie Publikationen unter statistischen Gesichtspunkten kritisch zu beurteilen

Module Contents

Lecture / Exercises

Introduction and basic statistical terms

  • Descriptive statistics (graphical representations and empirical measures, presentation and interpretation of statistical results)
  • Probability theory (chance, axiomatic concept of probability, conditional probabilities, independent events, distributions)
  • Inductive statistics (parameter estimation, confidence intervals, significance tests, parametric and non-parametric tests, multiple tests)
  • Applications (diagnostic tests, reference ranges, regression calculation, method comparison, case number planning, questionnaires)
  • Digitized evaluation of measurement data Experiments and studies with test subjects
  • Study design
  • Scale types, creation of questionnaires
  • Quality criteria of test and measurement procedures (GCP - good clinical practice) Types of scientific studies
  • Planning, conducting, evaluating and presenting clinical studies
  • Assessment of scientific studies
Teaching and Learning Methods Lecture / Exercises
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 34 Hours ≙ 3 SWS
Self-Study 116 Hours
Recommended Prerequisites Modul MA1: mathematische Grundlagen
Mandatory Prerequisites
Recommended Literature
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 28.8.2025, 15:45:44

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Module ID NDQ
Module Name Nachhaltigkeit durch Qualität
Type of Module Elective Modules
Recognized Course NDQ - Nachhaltigkeit durch Qualität
ECTS credits 5
Language deutsch
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 4-6
Frequency of Course every winter term
Module Coordinator Ansgar Beuten/Lehrbeauftragter
Lecturer(s) Ansgar Beuten/Lehrbeauftragter

Learning Outcome(s)

Die Studierenden kennen die verschiedenen Formen von Nachhaltigkeit (ökologisch, ökonomisch, sozial), können diese voneinander abgrenzen und im Kontext erläutern.
Die Studierenden können für die verschiedenen Formen von Nachhaltigkeit Ziele definieren, Kennzahlen ableiten und Ansätze im Hinblick auf Nachhaltigkeit bewerten.
Die Studierenden können Nachhaltigkeit zielgruppenspezifisch argumentieren und fachlich vertreten.
Die Studierenden sind in der Lage das Mindset eines Gegenübers in Themen der Nachhaltigkeit positiv zu verändern.
Die Studierenden können verschiedene Arten von Qualität benennen, erkennen, erklären und differenzieren.
Die Studierenden können verschiedene Methoden des Qualitätsmanagements erkennen, erklären, differenzieren und anwenden.
Die Studierenden kennen verschiedene Werkzeuge des Qualitätsmanagements und können diese erklären und anwenden.
Die Studierenden sind in der Lage, Verbindung zwischen Nachhaltigkeit und Qualität herzustellen, Abhängigkeiten zu erkennen und zu analysieren. Die Studierenden können durch Anwenden der erlerneten Methoden und Werkzeuge Nachhaltigkeit erzeugen und optimieren.

Module Contents

Lecture

Seminar-style Teaching
Teaching and Learning Methods
  • Lecture
  • Seminar-style Teaching
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 45 Hours ≙ 4 SWS
Self-Study 105 Hours
Recommended Prerequisites
  • Modul MA1: erforderlich für das Verständnis statistischer Methoden
  • Modul MA2: erforderlich für das Verständnis statistischer Methoden
Mandatory Prerequisites
  • Seminar-style Teaching requires attendance in the amount of: An mindesten acht Terminen des Seminars müssen sich die Studierenden anwesend sein und sich beteiligen.
  • Participation in final examination only after successful participation in Seminar-style Teaching
Recommended Literature
Included in Elective Catalog WM - Wahlmodul
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

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Module ID NO
Module Name Neuroophthalmologie
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course NO - Neuroophthalmology
ECTS credits 5
Language deutsch, englisch bei Bedarf
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 5
Frequency of Course every summer term
Module Coordinator Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie
Lecturer(s) Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie

Learning Outcome(s)

Die Studierenden kennen die anatomischen und physiologischen Grundlagen der Augenbewegungen. die Ursachen von Heterotropien und Heterophorien, Grundlagen der Pupillenmotorik und Untersuchungsverfahren zur Prüfung der Augen- und Pupillenbewegungen

Indem sie anhand von deskriptiven Beschreibungen und Fallbeispielen zu einer praktischen Durchführung der Methoden gelangen

um im Berufsalltag passende Testmethoden im optometrischen Gesamtzusammenhang auswählen und anwenden zu können

Module Contents

Lecture

  • Anatomical and physiological basics
    • Anatomy of the orbit and the external eye muscles
    • Anatomy of the eyelids
    • Anatomy of the pupillary pathway
    • Neurophysiology of the eye - eyelid and pupil movements
  • Eye movement disorders
    • Congenital and acquired strabismus
    • Microstrabismus
    • Recognition of amblyopia
    • Eye movement disorders (traumatic, inflammatory, neurogenic, etc.)
    • Diplopia (double vision)
    • Head forced posture
    • Nystagmus (eye tremor)
    • Ocular myopathies (eye muscle diseases)
    • Endocrine orbitopathy (thyroid-related eye muscle disease)
    • Ocular myasthenia
    • Eye motor disorders
  • Treatment of eye movement disorders and amblyopia
  • Types of binocular disorders
    • Vergence, eye movement and accommodation disorders
    • Classifications
    • Optical/optometric management
    • Visual training: definition and areas of application, visual exercises for eye movement, accommodation and vergence
Lab

Performance and analysis of eye movement, accommodation and vergence disorders as well as assessment of the partial results of various tests in the overall context of the medical history

Examination of eye movements

  • Eye motility
  • saccades
  • Follow-up movements
  • Vestibulo-ocular reflex
  • Cover, uncover test
Teaching and Learning Methods
  • Lecture
  • Lab
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 34 Hours ≙ 3 SWS
Self-Study 116 Hours
Recommended Prerequisites
Mandatory Prerequisites
Recommended Literature
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 28.8.2025, 15:03:29

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Module ID OD
Module Name Raytracing optischer Instrumente
Type of Module Elective Modules
Recognized Course OD - Optical Design
ECTS credits 5
Language deutsch und englisch
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 4-6
Frequency of Course every summer term
Module Coordinator Prof. Dr. Holger Weigand/Professor Fakultät IME
Lecturer(s) Prof. Dr. Holger Weigand/Professor Fakultät IME

Learning Outcome(s)

Kompetenz zum Aufbau, zur Analyse, zur Optimierung und Auslegung abbildender optischer Systeme unter Zuhilfenahme von Simulationssoftware.
Kompetenz zum Erwerb vertiefter Fertigkeiten im Optik-Design durch eigenständiges Durcharbeiten von Literatur und Software-Dokumentation zu einer speziellen Thematik.

Module Contents

Lecture / Exercises

Connection of Gaussian optics, geometric optics and wave optics
Basic concepts of aberration theory
Modelling an imaging system in optical design
Modelling of image errors in terms of ray and wave aberrations
Importance of simulation software in the context of optical design
Use of optical design software for:
Structure of imaging optical systems
Analysis of imaging optical systems
Optimization of imaging optical systems
Tolerancing of imaging optical systems
Lab

Independent development / programming of simulation scripts with the help of English-language software documentation
Teaching and Learning Methods
  • Lecture / Exercises
  • Lab
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 45 Hours ≙ 4 SWS
Self-Study 105 Hours
Recommended Prerequisites Geometric optics and wave optics
Foundations in Mathematics and Physics
Basic knowledge of technical English
Mandatory Prerequisites Participation in final examination only after successful participation in Lab
Recommended Literature
  • R. Kingslake, R. B. Johnson: Lens Design Fundamentals, 2nd Edition, Academic Press, 2009
  • R. Kingslake: Optical System Design, Academic Press, 1983
  • H. Gross (Ed.): Handbook of Optical Systems, Volume 3: Aberration Theory and Correction of Optical Systems, Wiley, 2007
  • W. J. Smith: Modern Optical Engineering: The Design of Optical Systems, 4th Edition, McGraw-Hill, 2007
Included in Elective Catalog WM - Wahlmodul
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 4.9.2025, 13:37:26

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Module ID OMT
Module Name Anwendungen optischer Messtechniken
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course OMT - Optical metrology
ECTS credits 5
Language deutsch
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 6
Frequency of Course every winter term
Module Coordinator Prof. Dr. Michael Gartz/Professor Fakultät IME
Lecturer(s) Prof. Dr. Michael Gartz/Professor Fakultät IME

Learning Outcome(s)

Was: Die Studierenden können optische Detektoren, Spektroskopieverfahren und Reflektometriesysteme vergleichen, analysieren, beurteilen und bewerten und diese in der Optometrie anwenden,
Womit: indem sie in Vorträgen die verschiedenen physikalischen Strahlungsdetektions- Verfahren, konkrete Vertreter und den physikalischen Aufbau von Detektoren und Grundlegendes zur optischen Spektroskopie und u.v.m. kennen lernen, sowie in Übungen selbstständig vertiefen.
Indem sie in Praktikumsversuchen die Theorien, eigenen Berechnungen und selbst erstellten Programme durch Experimente verifizieren,
Wozu: um später in Entwicklungsabteilungen von optischen Messtechnikunternehmen Messprobleme zu verstehen, zu analysieren, konstruktive Lösungen zu erarbeiten und zu realisieren. Um als beratende Ingenieure Kundenprobleme zu analysieren und mit am Markt befindlichen Systemen Applikationen zu erstellen, die die optometrieschen, optischen Messprobleme lösen oder am Markt befindliche Messsysteme auswählen, beurteilen und bewerten, ob sie zur Lösung in der Augenheilkunde geeignet sind."

Module Contents

Lecture / Exercises

Optical detectors:
photodiode
optical properties
spectral sensitivity
detectivity
random noise
temporal response
electrical parameters
photocurrent
capacity
saturation voltage
sensitivity / efficiency
wiring
element mode of operation
biased mode of operation
avalanchediode
optical properties
spectral sensitivity
detectivity
random noise
temporal response
electrical parameters
photocurrent
capacity
saturation voltage
sensitivity / efficiency
wiring
element mode of operation
biased mode of operation
photomultiplier
optical properties
spectral sensitivity
detectivity
random noise
temporal response
electrical parameters
photocurrent
capacity
sensitivity / efficiency
wiring
mode of operation
reflectometry
antireflection coatings
dielectric mirrors
spectroscopy
types of spectrometer
prism spectrometer
grating spectrometer
angle- and linear dispersion
spectral resolution
calibration and scaling
emission spectroscopy
absorption spectroscopy
application of spectroscopy
spectral measurement / colour measurement
non-contact layer thickness measurement
multi beam interference
Fabry-Perot interferometer
laser mode / laser resonator
free spectral range
interference filter
optical wave guide
principle of the light guiding
total reflection
composition of the light wave guide
monomode fiber
multimode fibre
step index fibre
graded index fiber
aperture
materials of the light fibre
attenuation
band width
gradient optics
optical measurement systems
light barrier
set-up
transmission ligt barrier
reflection light barrier
laser light barrier
operating factors
applications
safety engineering
velocimetry
automating
calculation
of the reflectivity
of the layer thickness based of spectral measurements
to characterise
the spectral rsponse function of optical receiver
the time response of optical detectors
selection of
photodiodes for special applications
light fibre types for claimed applications
to evaluate and to assess
the precision of optical measurements
the usabilityof different detectors for optical measurement tasks
to recognize measurement requirements
to denominate
methods for resolution of a recognized optical measurement
requirement
Lab

align of optical settings
make record series of measurements and document them
generate diagrams
checking results for plausibility
recognize and understand correlations
measurement by oscilloscope
make mathematical error analysis
realize basical optical set-ups, assemble, align, make a functional check
investigate natural scientific and technical principles by optical set-ups
project record series of measurements,
estimate error effects,
check the suitability of the set-up
make the evaluation of self generated record series of measurements
present measurement values graphically
calculate implicit values in correct mathematical manner from
measurement values
recognize logical errors and name them
simulate measurement values with given formulas
compose a traceable report
describe the conceptual formulation
state the method of resolution
represent the results in a clear manner
discuss the results in a technical, academic manner
work on complex technical tasks by teamwork
organize in subtasks
present the results and
make a critical discussion
Teaching and Learning Methods
  • Lecture / Exercises
  • Lab
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 45 Hours ≙ 4 SWS
Self-Study 105 Hours
Recommended Prerequisites geometrical optics
radiometry
Mathematics 1 and 2
Physics
wave optics
Mandatory Prerequisites
  • Lab requires attendance in the amount of: 5 Praktikumstermine
  • Participation in final examination only after successful participation in Lab
Recommended Literature
  • Pedrotti, Pedrotti, Bausch, Schmidt: Optik für Ingenieure. Grundlagen (Springer)
  • Hecht: Optik (Oldenbourg)
  • Bergmann, Schaefer, Bd.3, Optik, de Gruyter
  • Schröder, Technische Optik, Vogel Verlag
  • Naumann, Schröder, Bauelemente der Optik, Hanser Verlag
  • Mark Johnson, Photodetection and Measurement, Mc Graw Hill
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

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Module ID PAT
Module Name Pathologie
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course PAT - Pathology
ECTS credits 5
Language deutsch, englisch bei Bedarf
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 4
Frequency of Course every winter term
Module Coordinator Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie
Lecturer(s) Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie

Learning Outcome(s)

Die Studierenden kennen die wichtigsten Grundbegriffe der allgemeinen Pathologie, die grundlegende Mechanismen pathologischer Veränderungen des Auges und die Funktion und Wirkmechanismen des Immunsystems
durch 12 Vorträge mit digitalem Bild- und Filmmaterial spezieller Pathologien und deren interaktive Diskussion
damit sie ein vertieftes Verständnis für Augenerkrankungen, die zu Sehbehinderungen führen können oder für die Kontaktlinsenanpassung wichtig sind, entwickeln und Symptome aus der Anamnese und den Ergebnissen verschiedener Untersuchungen interpretieren können.

Module Contents

Lecture

  • Basic terms of pathology
    • Atrophy, hypoplasia, hyperplasia, etc.
    • Reactions of cells and tissues to external stimuli and increased stress
    • Degenerations and dystrophies with special consideration of the eye
    • Regeneration and repair
    • Classification of tumors
  • Basic concepts of immunology
    • Non-specific and specific immunity
    • Humoral and cellular mechanisms
    • Hypersensitivity reactions
    • autoimmune diseases
  • Damage mechanisms
    • Light and ultraviolet
    • Chemical noxae
    • Mechanical factors
    • Age
  • Special pathological conditions and their effects on the eye with particular consideration of refraction
    • Endocrine diseases (especially diabetes and Graves' disease)
    • Diseases of the cardiovascular system and kidneys
    • Autoimmune diseases
    • Neurological diseases
  • Special pathology of the eye
    • Glaucoma
    • Age-related macular degeneration
    • Diabetic retinopathy
    • Cataract
    • Age-related changes of the eye
    • Inflammatory diseases of the eye
    • Infections of the eye
    • Genetic diseases of the eye
Teaching and Learning Methods Lecture
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 23 Hours ≙ 2 SWS
Self-Study 127 Hours
Recommended Prerequisites
Mandatory Prerequisites
Recommended Literature
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 1.9.2025, 19:34:36

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Module ID PHA
Module Name Pharmakologie
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course PHA - Pharmacology
ECTS credits 5
Language deutsch, englisch bei Bedarf
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 6
Frequency of Course every winter term
Module Coordinator Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie
Lecturer(s) Studiengangsleiter(in) Bachelor Elektrotechnik / Elektrotechnik und Informationstechnik

Learning Outcome(s)

Die Studierenden kennen die Grundprinzipien der Anwendung und Wirkungsmechanismen von Medikamenten zur systemischen Anwendung und zur Anwendung am Auge, die wichtigsten Medikamente zur Anwendung am Auge einschließlich ihrer Wirkungen und Nebenwirkungen und die Auswirkungen systemisch verabreichter Medikamente auf die Refraktion, das Binokularsehen und die Verträglichkeit von Kontaktlinsen
durch interaktive Vorträge und Diskussion von Fallbeispielen
für die interdisziplinäre Zusammenarbeit mit dem medizinischen Bereich der Augenheilkunde.

Module Contents

Lecture

  • Basic concepts of pharmacology
    • Clinical testing and approval of medicinal products
    • Pharmacokinetics and pharmacodynamics
  • Drugs for systemic use
    • Pharmacology of the peripheral nervous system
    • Anti-inflammatory drugs including anti-allergics
    • Analgesics including anesthetics
    • Antimicrobial drugs
    • Drugs for the treatment of cardiovascular diseases
  • Ophthalmic drugs
    • Pharmacokinetics and pharmacodynamics of ophthalmic drugs
    • Diagnostic drugs for use in the eye
    • Treatment of glaucoma
    • Therapy of AMD: VEGF inhibitors
    • Vital dyes for use on the eye
    • Antimicrobial medication for use on the eye
    • Dry eye therapy
    • Dietary supplements for the treatment of eye diseases
  • Side effects and drug interactions
    • Ocular side effects of systemically administered medication
    • Systemic side effects of ophthalmic drugs
Teaching and Learning Methods Lecture
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 23 Hours ≙ 2 SWS
Self-Study 127 Hours
Recommended Prerequisites
Mandatory Prerequisites
Recommended Literature
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 1.9.2025, 19:38:18

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Module ID PX1
Module Name Praxisphase 1
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course PX - Practical module
ECTS credits 5
Language
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 5
Frequency of Course every term
Module Coordinator Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie
Lecturer(s) Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie

Learning Outcome(s)

Die Studierenden beherrschen die Nomenklatur und Abkürzungen des optometrischen Alltags und die einschlägigen Arbeitstechniken,
indem sie selbstständige Praxistätigkeiten bzw. Projektarbeiten in Einrichtungen in den Bereichen Optometrie, Kontaktlinsen oder ophthalmologisch-klinischer Einrichtungen durchführen oder wissenschaftlich fachspezifische Aufgabenstellungen durch Hospitation oder eigenständige Bearbeitung mit Unterstützung durch den jeweiligen Hochschul- und Firmenbetreuer bearbeiten
um wissenschaftliche Falldokumentationen durchzuführen und die Tätigkeiten und Anforderungen optometrischer Versorgung anzuwenden.

Module Contents

External Internship

Independent work on a task using subject-specific and scientific working techniques in optometry, contact lens or ophthalmology-clinical facilities. Practical modules 1 and 2 can also be completed as a block.
Teaching and Learning Methods External Internship
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 0 Hours ≙ 0 SWS
Self-Study 150 Hours
Recommended Prerequisites
Mandatory Prerequisites
Recommended Literature
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 28.8.2025, 15:30:46

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Module ID PX2
Module Name Praxisphase 2
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course PX - Practical module
ECTS credits 5
Language
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 6
Frequency of Course every term
Module Coordinator Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie
Lecturer(s) Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie

Learning Outcome(s)

Die Studierenden beherrschen die Nomenklatur und Abkürzungen des optometrischen Alltags und die einschlägigen Arbeitstechniken,
indem sie selbstständige Praxistätigkeiten bzw. Projektarbeiten in Einrichtungen in den Bereichen Optometrie, Kontaktlinsen oder ophthalmologisch-klinischer Einrichtungen durchführen oder wissenschaftlich fachspezifische Aufgabenstellungen durch Hospitation oder eigenständige Bearbeitung mit Unterstützung durch den jeweiligen Hochschul- und Firmenbetreuer bearbeiten
um wissenschaftliche Falldokumentationen durchzuführen und die Tätigkeiten und Anforderungen optometrischer Versorgung anzuwenden.

Module Contents

External Internship

Independent work on a task using subject-specific and scientific working techniques in optometry, contact lens or ophthalmology-clinical facilities. Practical modules 1 and 2 can also be completed as a block.
Teaching and Learning Methods External Internship
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 0 Hours ≙ 0 SWS
Self-Study 150 Hours
Recommended Prerequisites
Mandatory Prerequisites
Recommended Literature
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 28.8.2025, 15:30:59

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Module ID PXP
Module Name Praxisprojekt
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course PXP - Practical project
ECTS credits 12
Language deutsch, englisch bei Bedarf
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 7
Frequency of Course every term
Module Coordinator Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie
Lecturer(s) Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie

Learning Outcome(s)

Studierende sind in der Lage, die Bearbeitung einer umfangreichen, erkenntnistheoretischen oder praxisbezogenen (experimentellen) Problemstellung aus dem ingenieurwissenschaftlich-optometrischen Umfeld, selbständig wissenschaftlich begründet zu planen, d. h. – die Problemstellung inhaltlich, innerhalb eines größeren fachlichen und organisatorischen, ggf. auch gesellschaftlichen und berufsethischen Kontexts, zu analysieren, abzugrenzen, zu strukturieren und zu ordnen – ein eigenes (Teil)Projekt in Abstimmung mit den weiteren Projektbeteiligten zu planen, dazu die erwartete Lösungsqualität und die erkennbaren Bearbeitungsrisiken z.B. anhand von Machbarkeitsstudien abzuschätzen und darauf basierend eine sinnvolle inhaltliche und zeitliche Abfolge der Bearbeitung festzulegen und zu begründen - die eigene Arbeitsorganisation an die im Projekt vorgegebenen organisatorischen Rahmenbedingungen anzupassen - die Konzeptphase des eigenen (Teil)Projekts in Kooperation mit den weiteren Projektbeteiligten und unter Einhalten der abgestimmten Rahmenbedingungen durchzuführen - im Studium erworbene Kenntnisse, Fertigkeiten und Handlungskompetenzen zielgerichtet, effektiv und effizient zur Bearbeitung und Lösung der Problemstellung einzusetzen und die Problemstellung, die ingenieurwissenschaftliche bzw. optometrische Methodik zur Bearbeitung sowie das erarbeitete Projektkonzept und das darauf basierend erwartete Projektergebnis dem Auftraggeber und einem Fachauditorium angemessen schriftlich darzustellen.
Studierende sind in der Lage, die wesentlichen Aussagen zum methodischen Vorgehen im Projekt sowie zum erarbeiteten Projektkonzept und dem darauf basierend erwarteten Projektergebnis zielgruppenorientiert in einem englischsprachigen Kurzbericht (scientific paper) mit vorgegebenem Layout, z. B. gemäß den Layoutvorgaben eines anerkannten englischsprachigen wissenschaftlichen Journals, zusammenzufassen und darauf basierend ihr Projektkonzept vor Fachpublikum in englischer Sprache zu präsentieren.

Module Contents

Project

Students independently search for an appropriate problem within the available time. This problem should have a distinct technical reference and, if possible, be embedded in a larger context. The skills to be acquired in the degree program should be required to work on the problem. The practical project may be used to define a problem for the subsequent Bachelor's thesis, e.g. in the sense of a preliminary concept or feasibility phase. It can be carried out either internally, i.e. in a laboratory at the faculty or university, or externally, i.e. at a clinical-ophthalmological institution or a company with an optometric focus. In the case of an external practical project, students prepare a short project outline in consultation with a specialist supervisor in the company (client of the project) before the start of the practical phase. This project outline is assessed by the supervising lecturer at the faculty to determine whether the content of the project meets academic requirements. If the assessment is positive, the student is admitted to the project. In the case of an external practical project, the client should issue a qualified assessment of the activity after completion of the project (e.g. a qualified certificate). Students prepare a project report to accompany the project.
Teaching and Learning Methods Project
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 360 Hours
Contact Hours 12 Hours ≙ 1 SWS
Self-Study 348 Hours
Recommended Prerequisites
Mandatory Prerequisites
Recommended Literature
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 28.8.2025, 15:43:12

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Module ID SGA
Module Name Anerkennung "Staatlich geprüfter Augenoptiker"
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course SGA - Anerkennung "Staatlich geprüfter Augenoptiker"
ECTS credits 90
Language
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 3
Frequency of Course every term
Module Coordinator Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie
Lecturer(s)

Learning Outcome(s)

Module Contents
Teaching and Learning Methods
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 2700 Hours
Contact Hours 0 Hours ≙ 0 SWS
Self-Study 2700 Hours
Recommended Prerequisites
Mandatory Prerequisites
Recommended Literature
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

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Module ID SKL
Module Name Spezielle Kontaktlinsen
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course SKL - Special contact lenses
ECTS credits 5
Language deutsch, englisch bei Bedarf
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 4
Frequency of Course every winter term
Module Coordinator Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie
Lecturer(s) Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie

Learning Outcome(s)

Die Studierenden verstehen und beherrschen in Theorie und Praxis den Aufbau, die Funktion, die Auswahl, die Anpassung und die Nachkontrollen spezieller Kontaktlinsen
Indem sie die Messtechniken in der Kontaktologie unter Einbeziehung moderner Geräte und bildgebender Verfahren zur Erfassung der Hornhaut- und Sklera-Topographie und ihren Einsatz zur Kontaktlinsenanpassung nutzen
um das Sitzverhalten von allen gängigen Kontaktlinsentypen sowie von Sonderlinsen am Auge sicher beurteilen zu können und ggf. ein Komplikationsmanagement durchführen zu können.

Module Contents

Lecture

  • Optics and geometry of specialty lenses: Orthokeratology lenses. Scleral and mini-scleral lenses, piggyback systems
  • Indications for therapeutic lenses
  • Myopia management with contact lenses
  • Keratoconus: Causes, effects and treatment options
  • Contact lens-related complications and their management
  • Contact lens hygiene
  • Imaging techniques in contact optics: Rotating Scheimpflug cameras, confocal microscopy, anterior segment OCT
Lab

  • Slit lamp findings and tear film analysis
  • Selection and fitting of contact lenses based on pathologies and measurement results of imaging procedures
Teaching and Learning Methods
  • Lecture
  • Lab
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 34 Hours ≙ 3 SWS
Self-Study 116 Hours
Recommended Prerequisites
Mandatory Prerequisites
Recommended Literature
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 1.9.2025, 19:38:18

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Module ID SRF
Module Name Strahlung, Radiometrie, Fotometrie
Type of Module Elective Modules
Recognized Course SRF - Radiation, radiometry, photometry
ECTS credits 5
Language deutsch
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 4-6
Frequency of Course every summer term
Module Coordinator Prof. Dr. Michael Gartz/Professor Fakultät IME
Lecturer(s) Prof. Dr. Michael Gartz/Professor Fakultät IME

Learning Outcome(s)

Was: Die Studierenden können Licht- und Strahlungsquellen ausmessen, charakterisieren, analysieren, vergleichen und bewerten. Sie können die Spektren von Strahlungsquellen berechnen und beurteilen und Licht und optische Strahlung differenzieren. Sie können Radiometrische Größen in Fotometrische Größen, also vom Auge wahrgenommene Größen, umrechnen.
Womit: indem sie in Vorträgen die Radiometrischen- und Fotometrischen Grundgrößen sowie die Strahlungsübertragungsgesetze kennen gelernt haben, sowie die physikalischen Grundprinzipien zur Strahlungserzeugung und die Theorie zur Berechnung der Spektren von Hohlraumstrahlern. \nIndem sie in Übungen die Theorie und Berechnungen selbstständig vertiefen und in Praktikumsversuchen die Theorien und eigenen Berechnungen durch Experimente verifizieren,
Wozu: um später eigene Strahlungs- oder Lichtquellen und Messsystem zur Beurteilung von Strahlungsquellen zu entwerfen und mittels mathematischer Formeln relevante optische charakterisierende Größen der Quellen zu berechnen. Um später bestehende Licht- und Strahlungsquellen für verschiedenste Beleuchtungs-Applikation auszuwählen und zu bewerten.Um die Unterschiede zwischen radiometrischen Größen und denen vom Auge wahrgenommen Größen bewerten und berücksichtigen zu können.

Module Contents

Lecture / Exercises

basic optical principles of radiometry and photometry
spectrum of electromagnetic radiation
colour
colour temperature
radiometric basic optical principles:
differential solid angle
radiant energy, power, output power per unit solid angle
power output per unit area, power output per unit solid angle
and unit emitting area, power input per unit area,
energy per unit area
photometric basic optical principles:
luminance, luminous flux, luminosity,
photometric brightness, illuminance, illumination
Lambertian radiator
radiation transfer law
material classification figures to describe the interaction
radiation with material
spectral reflectance
spectral transmittance
spectral absorptance
spectral emissivity
thermal equilibrium
stationariness
radiation laws of the Black-body radiation:
Planck's law
Rayleigh-Jeans law
ultraviolet catastrophe
Wien's law of radiation
Wien's displacement law
Stefan-Boltzmann law
Kirschhoffsche laws
Scattering
Raylegh scattering
Mie scattering
radiation detector:
photodiode
spectrometer
bolometer
spezial detectors
properties of specialized elements and optical systems:
radiationen sources
black-body radiator
grey radiator
luminescence radiator
specialized radiation sources: synchrotron, plasma source
etc.
selective radiators
pyrometric
optical set-up,
functionality
correction of environmental temperature
light sources:
halogen lamp
electric discharge lamp
LED
calculation of
conversion of the spectral energy density to spectral radiance
conversion of the frequency specific spectral radiance to
wave length specific spectral radiance
spectral radiant exitance from spectral radiance
conversion between radiometric quantity
and photometricquantity
radiant efficiency
wave length from band gap in case of led's
to distinguish
specified time of thermal radiators
specified time of luminescence radiators
to evaluate and to assess
thermal radiators
luminescence radiators
discharge radiation sources
Lab

align of optical settings
make record series of measurements and document them
generate diagrams
checking results for plausibility
recognize and understand correlations
make mathematical error analysis
realize basical optical set-ups, assemble, align, make a functional check
investigate natural scientific and technical principles by optical set-ups
project record series of measurements,
estimate error effects,
check the suitability of the set-up
make the evaluation of self generated record series of measurements
present measurement values graphically
calculate implicit values in correct mathematical manner from
measurement values
recognize logical errors and name them
simulate measurement values with given formulas
compose a traceable report
describe the conceptual formulation
state the method of resolution
represent the results in a clear manner
discuss the results in a technical, academic manner
work on complex technical tasks by teamwork
organize in subtasks
present the results and make a critical discussion
Teaching and Learning Methods
  • Lecture / Exercises
  • Lab
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 45 Hours ≙ 4 SWS
Self-Study 105 Hours
Recommended Prerequisites differential calculus,
integral calculus,
trigonometry,
elementary geometry
Mandatory Prerequisites
  • Lab requires attendance in the amount of: 3 Praktikumstermine
  • Participation in final examination only after successful participation in Lab
Recommended Literature
  • Pedrotti, Pedrotti, Bausch, Schmidt: Optik für Ingenieure. Grundlagen (Springer)
  • Hecht: Optik (Oldenbourg)
  • Bergmann, Schaefer, Bd.3, Optik, de Gruyter
  • Schröder, Technische Optik, Vogel Verlag
  • Naumann, Schröder, Bauelemente der Optik, Hanser Verlag
Included in Elective Catalog WM - Wahlmodul
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

🔗

Module ID TAI
Module Name Technologien der augenoptischen Industrie
Type of Module Elective Modules
Recognized Course TAI - Technologien der augenoptischen Industrie
ECTS credits 5
Language
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 4-6
Frequency of Course every term
Module Coordinator Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie
Lecturer(s)

Learning Outcome(s)

Module Contents
Teaching and Learning Methods
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 0 Hours ≙ 0 SWS
Self-Study 150 Hours
Recommended Prerequisites
Mandatory Prerequisites
Recommended Literature
Included in Elective Catalog WM - Wahlmodul
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

🔗

Module ID TO
Module Name Technische Optik
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course TO - Technical optics
ECTS credits 5
Language deutsch
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 5
Frequency of Course every summer term
Module Coordinator Prof. Dr. Stefan Altmeyer/Professor Fakultät IME
Lecturer(s) Prof. Dr. Stefan Altmeyer/Professor Fakultät IME

Learning Outcome(s)

Was:
Das Modul vermittelt Kompetenzen zur Konzepzionierung (K.5, K.11), Auslegung (K.5, K.11), Analyse (K.2, K.3, K.4, K.11 ) und Überprüfung (K.11) technischer optischer Systeme, insbesondere mit eigenen Lichtquellen und der daraus resultierenden verflochtenen Strahlengänge.
Vorlesungsbegleitend findet ein projektnahes (K.18) Praktikum statt. Sprachliche Kompetenzen (K.20) zur präzisen Darstellung technisch komplexer Zusammenhänge (K.12), werden durch verpflichtende schriftliche Vorbereitung und Ausarbeitung geschult. Die durchzuführende Fehleranalyse und -diskussion sowie Spiegelung an erwartbaren Ergebnissen, vermittelt Bewertungskompetenzen (K.13).

Feste Zeitvorgaben und Termine für Vorbereitung, Ausarbeitung, Protokoll-Abgabe und ggf. Überarbeitung befördern die Entscheidungsfähigkeit (K.16) und vor allem die Selbstorganisation (K.19).

Womit:
Der Dozent vermittelt neben Wissen und Basisfertigkeiten in einer Vorlesung mit integrierten kurzen Übungsteilen verschiedene Fertigkeiten bezüglich technischer, optischer Syteme, die auf die Augenoptik übertragbar sind. So sind Konzepte für die Berechnung von Hauptebenen übertragbar auf die Augenmodelle oder die Auslegungsprinzipien für optische Systeme mit eigener Lichtquelle sind übertragbar auf Spaltlampen oder OCT Systeme. Weiterhin wird ein Praktikum durchgeführt, welches projektartigen Charakter hat: Neben einer schriftlichen Vorbereitung ist der optische Aufbau aus Einzelteilen selber zu gestalten, zu justieren und zu optimieren, bevor die eigentliche Messaufgabe erfolgen kann. Zu jedem Versuch ist eine schriftiche Ausarbeitung erforderlich.

Wozu:
Kompetenzen im Verständnis, des Entwurfes, der Entwicklung, der Analyse und der Überprüfung technischen, optischen Systeme sind essentiell für Personen die im Bereich der Photonik tätig sein wollen. Für Optometristen bedeutet das ein tieferes Verständnis für den Aufbau, die Funktionsweise und die Verlässlichkeit der Messergebnisse von Optometrischen Geräten. Damit ist vornehmlich das Handlungsfeld HF.1 berührt. Einige der Konzepte lassen sich jedoch auch auf das Auge selbst übertragen und berühren damit HF.3

Module Contents

Lecture

maginification
reproduction scale
angular magnification
magnifier magnification
axial magnification

cardinal planes and points
node points and focal points in optical systems with asymmetric refrective indices
intendes shift of principal planes
telephoto lens
reverse telephot lens, laser material processing

multi lens systems
analytical calculation of a doublet
focal group of a camera
acessory lenses for macro photos
calculation of multi lens systems by repeated doublet calculation
approach of lens grouping in objectives

image shift
under water photography
special microscopy objectives foruse with cover glass
optical aberrations of plane-parallel glass sheets

Principle of Fermat
derivation of the law of refraction
wave-optical explaination of the properties of a lens
derivation of the sine condition

Aperture and F# number
aperture
of a glass fiber
of an optical imaging system
F# number
written F# number
effective F# number
relation of aperture and (effective) F# number
object- and image-related apertures and F# numbers
image brightness and exposure time

diffraction at a circular apertur
mathematical description
criteria for resolution
Rayleigh criterium
Sparrow criteriium
size of the Airy disc
smallest resolvable distance
in the object and in the image
in terms of the apertures and F# numbers
beneficial and empty magnification
technical examples: optical lithography, microscope, optical pickup for CD/DVD/blu-ray

lenses
imaging lens: glass and plastics
field lens: suitability of Fresnel lenses, requirements regarding dust

hard apertures and images of them
aperture stop and field stop
pupils and portholes
principal rays
complementary roles of aperture- and field-stops in imaging- and lighting-raypaths
principles of construction for optical devices with own light sources. Examples: overheadprojector, beamer,
microscope

Microscopes
simple and joint
with and without field lens
reflection and transmission
Köhler illumination
interwoven light ptahs of imaging and illumination path

If there is enough time in the semester:

Abbe's theory of imaging
Decomposition of any object into gratings, Fourier decomposition
Diffraction orders: number of and phas-relationship
limiting resolution
contrast
off-axis illumination
how to build
resolution enhancement
decrease of contrast
principles of construction of a lithography machine
Analyse, calculate and design multi lens optical systems paraxially

Shift the principal planes to intended locations in optical systems.

Convert Apertured and F# numbers on the object- and image side.

Calculate imaging resolution of optical systems on the object- and image side.

Calculate the image shift.

Calculate the resolution loss due to angular dependent image shift of high aperture systems.

Design raypaths of optical systems with integrated illumination

Transfer the principles of construction of different microscope types to other optical devices.

Calculate the contrast of optical on- and off-axis systems
Lab

- Build and align a Gallilei and a Kepler telescope

- Determine the focal lenght of an objective with the method of Abbe, Bessel or different

- Determine the principal planes with the method of Abbe of by extrapolation of the reproduction scale

- Determine the resolution of a microscope with Köhler illumination

- Determine image brightness in a microscope in dependence of reproduction scale and aperture.

- Watch and compare the object and the diffraction image in the Fourier plane in a diffraction apparatus. Perform intended image manipulations by modifications in the Fourier plane. Achieve e.g. a spatial frequency doubling.

- write scientific report
describe the task
descirbe the idea of the solution
explain the experimental setup
explain the data processing
make error analysis
present the results and make a critical discussion
Teaching and Learning Methods
  • Lecture
  • Lab
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 150 Hours
Contact Hours 34 Hours ≙ 3 SWS
Self-Study 116 Hours
Recommended Prerequisites mathematics:
differntial calculus
integral calculus

physics / optics:
basics of geometrical optics
basics of wave optics
Mandatory Prerequisites
  • Lab requires attendance in the amount of: 5 Termine
  • Participation in final examination only after successful participation in Lab
Recommended Literature
  • Pedrotti, Pedrotti, Bausch, Schmidt: Optik für Ingenieure. Grundlagen (Springer)
  • Hecht: Optik (Oldenbourg)
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

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Module ID VWA
Module Name Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten
Type of Module Mandatory Module
Recognized Course VWA - Writing scientific papers
ECTS credits 3
Language deutsch und englisch
Duration of Module 1 Semester
Recommended Semester 7
Frequency of Course every term
Module Coordinator Prof. Dr. Holger Weigand/Professor Fakultät IME
Lecturer(s) verschiedene Dozenten

Learning Outcome(s)

Kompetenz zum Recherchieren von Fachliteratur
Kompetenz zum Verfassen wissenschaftlicher Aufsätze
Kompetenz zum Ausarbeiten wissenschaftlicher Vorträge

Module Contents

Seminar

Know different approaches to research
Navigating libraries, catalogs and databases
Know and use search strategies and search tools
Generate search terms
Independent literature research on a selected topic
Project

Know the structure of a scientific paper
Reflect on the basics of academic writing
Know and apply the rules of scientific citation and reference
Know and practise the structure of a scientific presentation
Be able to write scientific essays
Being able to prepare and present scientific papers
Teaching and Learning Methods
  • Seminar
  • Project
Examination Types with Weights cf. exam regulations
Workload 90 Hours
Contact Hours 23 Hours ≙ 2 SWS
Self-Study 67 Hours
Recommended Prerequisites Englische Sprachkenntnisse auf dem Niveau der Sekundarstufe 2
Mandatory Prerequisites
Recommended Literature
  • Nach Vorgabe des / der Dozenten der Kompetenzwerkstatt
Included in Elective Catalog
Use of the Module in
Other Study Programs
Specifics and Notes
Last Update 19.7.2025, 14:32:16

Electives Catalogs🔗

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🔗

Im Rahmen der Wahlmodule können Fächer aus dem Wahlmodulverzeichnis gewählt werden.

You must select modules of 15 ECTS credit points in total out of this catalog.

Modules of the faculty:

Module ID Module Name ECTS
ABT Abbildungstheorie 5
KL Konstruktionslehre und 3D-CAD 5
LMK Lichtmikroskopie 5
LMW Licht-Materie-Wechselwirkung 5
LT Lasertechnik 5
NDQ Nachhaltigkeit durch Qualität 5
OD Optik-Design 5
SRF Strahlung, Radiometrie, Fotometrie 5
TAI Technologien der augenoptischen Industrie 5

Profiles🔗

In diesem Studiengang sind keine Studienschwerpunkte vorgesehen

Examination Types🔗

The forms of examination referenced in the module descriptions are explained in more detail below. The explanations are taken from the examination regulations, §19ff. In case of deviations, the text of the examination regulations applies.

(Digital) Written exam

Written, paper-based or digitally supported examination. Details are regulated in §19 of the examination regulations.

Oral examination

Examination to be taken orally. Details are regulated in §21 of the examination regulations.

Oral contribution

See §22, para. 5 of the examination regulations: An oral contribution (e.g. paper, presentation, negotiation, moderation) serves to determine whether students are capable of independently working on a practice-oriented task within a specified period of time using scientific and practical methods and presenting it in a technically appropriate manner by means of verbal communication. This also includes answering questions from the auditorium regarding the oral presentation. The duration of the oral presentation is determined by the examiner at the beginning of the semester. The facts relevant to the grading of the oral presentation are to be recorded in a protocol; students should also submit the written documents relating to the oral presentation for documentation purposes. Students must be notified of the grade no later than one week after the oral presentation.

Technical discussion

See §22, Para. 8 of the examination regulations: A technical discussion serves to determine professional competence, understanding of complex technical contexts and the ability to solve problems analytically. Students and examiners have roughly equal speaking time in the technical discussion in order to enable a discursive technical exchange. One or more discussions are held with an examiner during the semester or in summary form. Students should present and explain practice-related technical tasks, problems or project plans from the degree program and explain the relevant technical background, theoretical concepts and methodological approaches for processing the tasks. Possible solutions, procedures and considerations for solving the problem must be discussed and justified. The facts relevant to the grading of the technical discussion must be recorded in a protocol.

Project work

See §22, Para. 6 of the examination regulations: The project work is an examination that consists of independently working on a specific problem under supervision using scientific methodology and documenting the results. In addition to the quality of the answer to the question, the organizational and communicative quality of the implementation, such as slides, presentations, milestones, project plans, meeting minutes, etc., are also relevant for assessment.

Lab report

See §22, para. 10 of the examination regulations: An internship report (e.g. experimental protocol) serves to determine whether students are capable of independently carrying out a practical laboratory task within a specified period of time, as well as documenting, evaluating and reflecting on the process and results in writing. Preparatory homework may be required before the actual experiment is carried out. Technical discussions may take place during or after the experiment. Internship reports can also be admitted to the examination in the form of group work. Students must be notified of the assessment of the practical placement report no later than six weeks after submission of the report.

Exercise lab

See §22, para. 11 of the examination regulations: The examination form “practical training” tests the technical skills in the application of the theories and concepts learned in the lecture as well as practical skills, for example the use of development tools and technologies. For this purpose, several tasks are set during the semester, which are to be solved either alone or in group work, on site or as homework by a given deadline. The solutions to the tasks must be submitted by the students in (digital) written form. The exact criteria for passing the examination will be announced at the beginning of the corresponding course.

Exercise lab under examination conditions

See §22, para. 11, sentence 5 of the examination regulations: A “practical training course under examination conditions” is a practical training course in which the tasks are to be completed within the time frame and under the independent conditions of an examination.

Term paper

See §22, para. 3 of the examination regulations: A term paper (e.g. case study, research) serves to determine whether students are capable of independently completing a specialist task in written or electronic form using scientific and practical methods within a specified period of time. The topic and scope (e.g. number of pages of the text section) of the term paper are determined by the examiner at the beginning of the semester. A declaration of independence must be signed and submitted by the candidate. In addition, technical discussions may be held.

Learning portfolio

A learning portfolio documents the student competence development process by means of presentations, essays, excerpts from internship reports, tables of contents of term papers, notes, to-do lists, research reports and other performance presentations and learning productions, summarized as so-called “artefacts”. The learning portfolio only becomes an examination item in conjunction with the student's reflection (in writing, orally or in a video) on the use of these artifacts to achieve the learning objective previously made transparent by the examiner. During the creation of the learning portfolio, feedback on development steps and/or artifacts is given over the course of the semester. A revised form of the learning portfolio - in handwritten or electronic form - is submitted as the examination result following the feedback.

Single / Multiple choice

See §20 of the examination regulations.

Access colloquium

See §22, para. 12 of the examination regulations: An entrance colloquium serves to determine whether the students fulfill the specific requirements to be able to work independently and safely on a defined practical laboratory task using scientific and practical methods.

(Intermediate) Certificate

See §22, para. 7 of the examination regulations: A test/intermediate test certifies that the student has completed a piece of coursework (e.g. draft) to the required standard. The scope of work to be completed and the required content and requirements can be found in the respective module description in the module handbook and in the assignment.

Open book preparation

The open book assignment (OBA) is a short term paper and therefore an unsupervised written or electronic examination. It is characterized by the fact that, according to the examiner's declaration of aids, all aids are generally permitted. Special attention is drawn to the safeguarding of good scientific practice through proper citation etc. and the requirement of independence in the performance of each examination.

Thesis

Bachelor's or Master's thesis as defined in the examination regulations §25ff: The Master's thesis is a written assignment. It should show that the student is capable of independently working on a topic from their subject area within a specified period of time, both in its technical details and in its interdisciplinary contexts, using scientific and practical methods. Interdisciplinary cooperation can also be taken into account in the final thesis.

Colloquium

Colloquium for the Bachelor's or Master's thesis as defined in the examination regulations §29: The colloquium serves to determine whether the student is able to present the results of the Master's thesis, its technical and methodological foundations, interdisciplinary contexts and extracurricular references orally, to justify them independently and to assess their significance for practice.

Profile Module Matrix🔗

The following section describes the extent to which the modules of the degree program support and develop the competencies and fields of action of the study program as well as certain study program criteria as defined by the University of Applied Science TH Köln.

Abbr. Module Name HF1 - Auslegung, Entwicklung un... HF2 - Verständnis der physiolog... HF3 - Untersuchung optischer Wa... K.1 - Finden sinnvoller Grenzen... K.2 - Abstrahieren K.3 - Optische Vorgänge in Real... K.4 - Erkennen, Verstehen und a... K.5 - MINT Modelle nutzen K.6 - Augenoptische Systeme sim... K.7 - Augenoptische Systeme ana... K.8 - Augenoptische Systeme ent... K.9 - Augenoptische Systeme rea... K.10 - Augenoptische Systeme prü... K.11 - Informationen beschaffen ... K.12 - Optometrische Zusammenhän... K.13 - Arbeitsergebnisse bewerte... K.14 - Betriebswirtschaftliches ... K.15 - Komplexe Aufgaben im Team... K.16 - In unsicheren Situationen... K.17 - Gesellschaftliche und eth... K.18 - Lernkompetenz demonstrier... K.19 - Sich selbst organisieren ... K.20 - Sprachliche und interkult... SK.1 - Global Citizenship SK.2 - Internationalisierung SK.3 - Interdisziplinarität SK.4 - Transfer
ABT Abbildungstheorie ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
AVW Visuelle und auditive Wahrnehmung ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
BAA Bachelorarbeit ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
BMO Bildgebende Verfahren der Optometrie ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
BWR Betriebswirtschaft und Recht ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
EPR Erstsemesterprojekt ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
KL CAD-Konstruktion für die Optometrie ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
KOLL Kolloquium zur Bachelorarbeit ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
KOP Kinderoptometrie ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
LB Licht- und Beleuchtungstechnik ergonomischer Arbeitsplätze ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
LMK Mikroskopieverfahren ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
LMW Licht-Materie-Wechselwirkung ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
LT Lasertechnik ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
MA1 Mathematik ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
MSS Medizinische Statistik und Studienplanung ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
NDQ Nachhaltigkeit durch Qualität ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
NO Neuroophthalmologie ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
OD Raytracing optischer Instrumente ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
OMT Anwendungen optischer Messtechniken ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
PAT Pathologie ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
PHA Pharmakologie ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
PX1 Praxisphase 1 ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
PX2 Praxisphase 2 ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
PXP Praxisprojekt ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
SGA Anerkennung "Staatlich geprüfter Augenoptiker"
SKL Spezielle Kontaktlinsen ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
SRF Strahlung, Radiometrie, Fotometrie ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
TAI Technologien der augenoptischen Industrie
TO Technische Optik ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤
VWA Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤ ⬤

Version History🔗

The table below lists the different versions of the course offer. The versions are sorted in reverse chronological order with the currently valid version in the first row. The individual versions can be accessed via the link in the right-hand column on the right.

Version Date Changes Link
1.7 2025-09-08-09-32-00
  1. Diverse hängende Referenzen von Wahlbereichs-, Schwerpunkts- bzw. Vertiefungspaket-Tabellen in den Modul-Abschnitt korrigiert. Fehlende Module sind jetzt vorhanden.
  2. Eine Modulbeschreibung beinhaltet nun auch Angaben, in welchen Wahlbereichen und Studienschwerpunkten bzw. Vertiefungspakten das jeweilige Modul enthalten ist.
  3. Prüfungsvorleistungen und Notengewichtungen in ASN, LB, OD korrigiert
  4. CSO mit Prüfungsform für begleitende Prüfung
  5. Prüfungsordnungsversionen statt Jahreszahlen
  6. Modulkürzel ohne Studiengang
 Link
1.6 2025-09-01-19-13-00
  1. Anpassung der Studienverlaufspläne an Verschiebung von LB, NO und MSS, BWR.
 Link
1.5 2025-08-28-15-45-00
  1. allgemeine Fehlerbereinigung des Modulhandbuchs für Optometrie
 Link
1.4 2024-12-06-08-45-55
  1. Begutachtete Version für Reakkreditierung 2024
  2. Neues Layout für sämtliche Modulhandbücher
 Link
1.3 2024-07-06-12-00-00
  1. Übernahme von "Visuelle und auditive Wahrnehmung" durch Prof. Reiter (vormals Prof. Kunz)
 Link
1.2 2024-02-23-15-00-00
  1. Generelle Überarbeitung des Layouts
  2. Eingangstexte bei Wahlmodulkatalogen und Schwerpunkten überarbeitet und POs angeglichen
  3. Lehrveranstaltung BWR (Kim) sowohl im Sommer- als auch Wintersemester.
 Link
1.1 2023-03-08-16-00-00
  1. Licht- und Beleuchtungstechnik (LB) Wintersemester-Wahlmodulen zugeordnet; BaTIN-Modul "Web-Architekturen" SGL zugeordnet und vakante Lehrveranstaltung vorerst entfernt.
 Link
1.0 2023-02-24-20-00-00
  1. Allgemeine Bereinigung von kaputten Links (http 404)
 Link
Impressum
Datenschutzhinweis
Haftungshinweis
Bei Fehlern, bitte Mitteilung an die
modulhandbuchredaktion@f07.th-koeln.de