BaET2012_HFMT < F07_Studium

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-----
*Verantwortlich:* Prof. Dr. Schneider
---++ Modul
---+++ Anerkennbare Lehrveranstaltung (LV) 
   * [[F07_HFMT]]

---+++ Organisation
<sticky>
  <table border="0">
    <tr valign="top">
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Bezeichnung</th>
          <tr>
            <td>Lang</td>
            <td>%FORMFIELD{"Bezeichnung"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>MID</td>
            <td>BaET2012_HFMT</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>MPID</td>
            <td/>
          </tr>
        </table>
      </td>
      <td> </td>
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Zuordnung</th>
          <tr>
            <td>Studiengang</td>
            <td>%FORMFIELD{"Studiengang"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Studienrichtung</td>
            <td>%FORMFIELD{"Studienrichtung"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Wissensgebiete</td>
            <td>N_HFMT</td>
          </tr>
        </table>
      </td>
      <td> </td>
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Einordnung ins Curriculum</th>
          <tr>
            <td>Fachsemester</td>
            <td>%FORMFIELD{"Fachsemester"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Pflicht</td>
            <td>%FORMFIELD{"Pflicht"}%</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Wahl</td>
            <td>%FORMFIELD{"Wahl"}%</td>
          </tr>
        </table>
      </td>
      <td> </td>
      <td>
        <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
          <th colspan="2">Version</th>
          <tr>
            <td>erstellt</td>
            <td>2016-05-02</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>VID</td>
            <td>2</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>gültig ab</td>
            <td>WS 2016/17</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>gültig bis</td>
            <td/>
          </tr>
        </table>
      </td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

---++++ Zeugnistext
---+++++ de
Hochfrequenzmesstechnik
---+++++ en
High frequency measurement technology


---++++ Unterrichtssprache
Deutsch 

---+++ Modulprüfung
<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Form der Modulprüfung</th>
    <tr>
      <td>sMP</td>
      <td>Regelfall (bei hoher Prüfungsanzahl: sK)</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Beiträge ECTS-CP aus Wissensgebieten</th>
    <tr>
      <td>%FORMFIELD{"Wissensgebiet1Text"}%</td>
      <td>%FORMFIELD{"Wissensgebiet1Value"}%</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Summe</td>
      <td>%FORMFIELD{"ECTS"}%</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

*Aufwand [h]:* %FORMFIELD{"Aufwand"}%


-----
---++ Prüfungselemente
%STARTSECTION{"Vorlesung / Übung"}%
---+++ Vorlesung / Übung

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Form Kompetenznachweis</th>
    <tr>
      <td>bÜA</td>
      <td>Präsenzübung und Selbstlernaufgaben</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Beitrag zum Modulergebnis</th>
    <tr>
      <td>bÜA</td>
      <td>unbenotet</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

---++++ Spezifische Lernziele 
---+++++ Kenntnisse
   * Signal- und Leistungsübertragung mit dem Signalflussdiagramm berechnen  (PFK.2, PFK.3,  PFK.4,PFK.5)
   * Einsatz von Mischern zur Frequenzumsetzung beschreiben (PFK.3,PFK.5) 
   * HF-typische Messverfahren angeben und erklären (PFK.4, PFK.7,  PFK.10)
   * Rauscheffekte beschreiben und berechnen (PFK.5, PFK.7,PFK.8)
   * Typische HF-Baugruppen kennen und ihre Funktion erläutern (PFK.3, PFK.5, PFK.7)
   * Eigenschaften von Leitungskopplern angeben (PFK2, PFK.6, PFK.7)
   * Realisierungsmöglichkeiten von passiven und aktiven Mischern beschreiben (PFK.4, PFK.7, PFK.10)
---+++++ Fertigkeiten
   *  HF-typische Beschreibungsformen anwenden (PFK.4, PFK.5, PFK.11)
   * Mischerschaltungen einsetzen (PFK.7, PFK.8)
   * Messverfahren erklären und anwenden (PFK.3, PFK.4, PFK.5)
   * Rauschphänomene erklären und berechnen (PFK.2, PFK.3)
   * Funktionen von Komponenten erklären (PFK.3, PFK.5, PFK.7)

---++++ Exemplarische inhaltliche Operationalisierung 
Vorstellung des Aufbaus HF-typischer Schaltungen. Berechnung von Rauschgrößen in Schaltungen.  Beispiel zum inneren Aufbau typischer HF-Messsysteme, z.B. eines vektoriellen Netzwerkanalysators zur Bestimmung der S-Parameter. Leitungskoppler werden zur definierten Verteilung von Signalen eingesetzt und berechnet.<br>


%ENDSECTION{"Vorlesung / Übung"}%

%STARTSECTION{"Praktikum"}%
---+++ Praktikum

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Form Kompetenznachweis</th>
    <tr>
      <td>bPA</td>
      <td>Praktikum</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>sSB</td>
      <td>Ergebnisbericht zum Praktikum</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

<sticky>
  <table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <th colspan="2">Beitrag zum Modulergebnis</th>
    <tr>
      <td>bPA</td>
      <td>Testat</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>sSB</td>
      <td>zu bPA</td>
    </tr>
  </table>
</sticky>

---++++ Spezifische Lernziele 
---+++++ Fertigkeiten
   * Schaltungen mit einem Simulationstool simulieren und entwerfen (PFK.4, PFK.5, PFK.9, PSK.6)
   * Messaufbauten erstellen (PFK.9, PFK.10)
   * fachgerechte Dokumentationen für durchgeführte Messungen anfertigen (PFK.13)
---+++++ Handlungskompetenz demonstrieren
   * Technische Aufgabenstellungen in reale Systeme umsetzen (PFK.9, PSK.1, PSK.5)
   * Praktische und theoretische Ergebnisse vergleichen und bewerten (PFK.10, PFK.13, PFK.14)
   * Anspruchsvolle Messsysteme und Simulationstools bedienen (PFK.10)

---++++ Exemplarische inhaltliche Operationalisierung 
Simulation von HF-Schaltungen mit einem Simulationstool. Arbeit an einem vektoriellen Netwerkanalysator zur Ermittlung der Reflexionen von Eintorschaltungen und Ermittlung der S-Parameter von Zweitorschaltungen.<br>


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Topic-Revision: r8 - 01 Dec 2017, GeneratedContent
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