Studiengangsbeschreibung🔗

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AbsolventInnenprofil🔗

Handlungsfelder🔗

Zentrale Handlungsfelder im Studium sind Entwicklung und Design, Forschung und Innovation, Leitung und Management sowie Qualitätssicherung und Tests. Die Profil-Modulmatrix stellt dar, welche Handlungsfelder durch welche Module addressiert werden.

Forschung und Entwicklung

In diesen Bereich fallen das Erforschen und Entwickeln von neuen Technologien, Algorithmen, Verfahren, Geräten, Komponenten und Anlagen. Das umfasst sowohl Grundlagen- und Industrieforschung als auch die spezialisiertere Entwicklung wie in der Medientechnologie, Optometrie, Informationstechnik und Elektrotechnik sowie Informatik und Systems-Engineering.

System- und Prozessmanagement

Hierunter fällt die Planung, Konzeption, Überwachung, Betrieb und Instandhaltung von Systemen und Prozessen. Dies beinhaltet auch das Management von Produktionsprozessen, die Qualitätssicherung und die Koordination von Arbeitsgruppen sowie die IT-Administration und das Projektmanagement.

Innovation und Anwendung

Innovation und Anwendung umfasst die Auslegung, Entwicklung und Nutzung innovativer Anwendungen und Systeme in technischen Disziplinen. Dazu gehört auch die Erstellung und Gestaltung von Medieninhalten und -produkten, die Entwicklung elektronischer, informatischer, medientechnologischer, akustischer oder optischer Komponenten und Systeme sowie die Integration von informationstechnischen Lösungen in technischen Anwendungen.

Analyse, Bewertung und Qualitätssicherung

Die Analyse und Bewertung von Verfahren, Systemen, Algorithmen und Geräten zur Sicherung der Qualität von Produkten und Prozessen, beinhaltet die Reflexion und Bewertung von medialen Inhalten und klinischen Studien sowie die Untersuchung visueller und akustischer Wahrnehmungsprozesse.

Interaktion und Kommunikation

Die Fähigkeit zu interdisziplinärer Zusammenarbeit und Vermittlung zwischen gestalterisch Tätigen, technischen Akteuren, Auftraggebern und Anwendern. Betont die Bedeutung von Soft-Skills wie Teamarbeit und Präsentationsfähigkeiten in technischen Berufsfeldern.

Kompetenzen🔗

Die Module des Studiengangs bilden Studierende in unterschiedlichen Kompetenzen aus, die im Folgenden beschrieben werden. Die Profil-Modulmatrix stellt dar, welche Kompetenzen durch welche Module addressiert werden.

Systemdenken und Abgrenzung von Systemgrenzen

Verstehen und Identifizieren der Grenzen verschiedener Systeme, einschließlich der Abgrenzung relevanter Aspekte von externen, unbeeinflussbaren Faktoren.

Abstraktion und Modellierung

Fähigkeit zur Vereinfachung und Verallgemeinerung von komplexen Problemen, Entwicklung und Bewertung unterschiedlicher Modelle über verschiedene Fachdisziplinen hinweg.

Analyse natürlicher und technischer Phänomene

Identifikation, Benennung und Erklärung relevanter Phänomene in realen Szenarien, unter Einbeziehung naturwissenschaftlicher Grundlagen und technischer Zusammenhänge.

MINT-Kompetenz

Kenntnis und Anwendung von Modellen und Prinzipien aus Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik für die Problemlösung.

Simulation und Analyse technischer Systeme

Einsatz von Software und Werkzeugen zur Simulation und Analyse technischer Systeme, einschließlich der Entwicklung von Simulationsmodellen.

Entwurf und Realisierung von Systemen und Prozessen

Gestaltung und Implementierung von technischen Lösungen und Prozessen, unter Berücksichtigung technischer, ökonomischer und ökologischer Standards und Prinzipien.

Prüfen und Bewerten von Systemen und Prozessen

Durchführung von Tests samt Verifikation und Validierung, um die Einhaltung von Standards und die Funktionalität von Systemen und wirtschaftlicher Aspekte von Prozessen zu gewährleisten.

Informationsbeschaffung und -auswertung

Fähigkeit zur systematischen Recherche, Analyse und Bewertung von Informationen unter Einbeziehung relevanter Kontexte.

Kommunikation und Präsentation

Effektive Darstellung und Erläuterung komplexer technischer Inhalte an unterschiedliche Zielgruppen in deutscher und englischer Sprache.

Betriebswirtschaftliches und rechtliches Wissen

Anwendung von Grundkenntnissen in Betriebswirtschaft und Recht bezogen auf technische und gestalterische Projekte und Entscheidungen.

Teamarbeit und interdisziplinäre Zusammenarbeit

Fähigkeit zur Arbeit in Teams, einschließlich der effektiven Kommunikation und Kooperation mit Fachvertretern anderer Disziplinen.

Entscheidungsfindung in unsicheren Situationen

Strategische Entscheidungsfindung basierend auf fachlich fundierten Analysen, selbst unter Unsicherheit.

Berücksichtigung gesellschaftlicher und ethischer Werte

Integration von ethischen und gesellschaftlichen Werten bei der Gestaltung von Systemen und Medien und Reflexion beruflichen Handelns.

Lernkompetenz und Adaptionsfähigkeit

Motivation und Fähigkeit zum lebenslangen Lernen sowie zur Anpassung an technologische und methodische Neuerungen.

Selbstorganisation und Selbstreflexion

Kompetenz in der Selbstorganisation beruflicher und lernbezogener Aufgaben sowie kritische Reflexion des eigenen Handelns.

Kommunikative und interkulturelle Kompetenzen

Effektive Kommunikation und Zusammenarbeit in interkulturellen und internationalen Kontexten sowie mediale Kompetenzen.

Spezifische Fachkenntnisse und Fertigkeiten

Vertiefte Kenntnisse und Fertigkeiten, die auf die Anforderungen und Besonderheiten der einzelnen Fachgebiete wie Medientechnologie, Optometrie, Informationstechnik und Elektrotechnik sowie Informatik und Systems-Engineering.

Studienverlaufspläne🔗

Im Folgenden sind studierbare Studienverlaufspläne dargestellt. Andere Studienverläufe sind ebenso möglich. Beachten Sie bei Ihrer Planung dabei jedoch, dass jedes Modul in der Regel nur einmal im Jahr angeboten wird. Beachten Sie auch, dass in einem bestimmten Semester und Wahlbereich ggf. mehrer Module gewählt werden müssen, um die dargestellte Summe an ECTS-Kreditpunkten zu erlangen.

Studienverlaufsplan 🔗

Sem.	Kürzel	Modulbezeichnung	Pflicht (PF) Wahl- bereich (WB)	ECTS	Prüfungslast	Prüfungsformen mit Gewichtung
3	SGA	Anerkennung "Staatlich geprüfter Augenoptiker"	PF	90	0
4	MA1	Mathematik	PF	10	2	begleitend: Übungspraktikum [unbenotet] und abschließend: (elektronische) Klausur oder mündliche Prüfung [100%]
	PAT	Pathologie	PF	5	≤ 2	wahlabhängig
	NO	Neuroophthalmologie	PF	5	≤ 2	wahlabhängig
	SKL	Spezielle Kontaktlinsen	PF	5	≤ 2	wahlabhängig
	WM1	Wahlmodul 1	WB	5	≤ 2	wahlabhängig
5	BWR	Betriebswirtschaft und Recht	PF	5	2	begleitend: Projektarbeit [unbenotet] und abschließend: (elektronische) Klausur [100%]
	LB	Licht- und Beleuchtungstechnik ergonomischer Arbeitsplätze	PF	5	2	begleitend: Hausarbeit [40%] und abschließend: (elektronische) Klausur [60%]
	BMO	Bildgebende Verfahren der Optometrie	PF	5	2	begleitend: Hausarbeit [unbenotet] und abschließend: mündliche Prüfung oder (elektronische) Klausur [100%]
	TO	Technische Optik	PF	5	2	begleitend: Projektarbeit oder Übungspraktikum [unbenotet] und abschließend: (elektronische) Klausur oder mündliche Prüfung [100%]
	PX1	Praxisphase 1	PF	5	≤ 2	wahlabhängig
	WM2	Wahlmodul 2	WB	5	≤ 2	wahlabhängig
6	PX2	Praxisphase 2	PF	5	≤ 2	wahlabhängig
	OMT	Anwendungen optischer Messtechniken	PF	5	2	begleitend: Praktikumsbericht [unbenotet] und abschließend: (elektronische) Klausur oder mündliche Prüfung [100%]
	MSS	Medizinische Statistik und Studienplanung	PF	5	≤ 2	wahlabhängig
	PHA	Pharmakologie	PF	5	≤ 2	wahlabhängig
	KOP	Kinderoptometrie	PF	5	≤ 2	wahlabhängig
	WM3	Wahlmodul 3	WB	5	≤ 2	wahlabhängig
7	VWA	Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten	PF	3	2	begleitend: Hausarbeit [unbenotet] und begleitend: Projektarbeit [unbenotet]
	PXP	Praxisprojekt	PF	12	≤ 4.8	wahlabhängig
	BAA	Bachelorarbeit	PF	12	1	abschließend: Abschlussarbeit [100%]
	KOLL	Kolloquium zur Bachelorarbeit	PF	3	1	abschließend: Kolloquium [100%]

Alternativer Studienverlaufsplan (verminderter Workload) 🔗

Sem.	Kürzel	Modulbezeichnung	Pflicht (PF) Wahl- bereich (WB)	ECTS	Prüfungslast	Prüfungsformen mit Gewichtung
3	SGA	Anerkennung "Staatlich geprüfter Augenoptiker"	PF	90	0
4	MA1	Mathematik	PF	10	2	begleitend: Übungspraktikum [unbenotet] und abschließend: (elektronische) Klausur oder mündliche Prüfung [100%]
	PAT	Pathologie	PF	5	≤ 2	wahlabhängig
	NO	Neuroophthalmologie	PF	5	≤ 2	wahlabhängig
5	BWR	Betriebswirtschaft und Recht	PF	5	2	begleitend: Projektarbeit [unbenotet] und abschließend: (elektronische) Klausur [100%]
	LB	Licht- und Beleuchtungstechnik ergonomischer Arbeitsplätze	PF	5	2	begleitend: Hausarbeit [40%] und abschließend: (elektronische) Klausur [60%]
	BMO	Bildgebende Verfahren der Optometrie	PF	5	2	begleitend: Hausarbeit [unbenotet] und abschließend: mündliche Prüfung oder (elektronische) Klausur [100%]
	TO	Technische Optik	PF	5	2	begleitend: Projektarbeit oder Übungspraktikum [unbenotet] und abschließend: (elektronische) Klausur oder mündliche Prüfung [100%]
6	OMT	Anwendungen optischer Messtechniken	PF	5	2	begleitend: Praktikumsbericht [unbenotet] und abschließend: (elektronische) Klausur oder mündliche Prüfung [100%]
	SKL	Spezielle Kontaktlinsen	PF	5	≤ 2	wahlabhängig
	PHA	Pharmakologie	PF	5	≤ 2	wahlabhängig
	WM1	Wahlmodul 1	WB	5	≤ 2	wahlabhängig
7	PX1	Praxisphase 1	PF	5	≤ 2	wahlabhängig
	PX2	Praxisphase 2	PF	5	≤ 2	wahlabhängig
	VWA	Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten	PF	3	2	begleitend: Hausarbeit [unbenotet] und begleitend: Projektarbeit [unbenotet]
	WM2	Wahlmodul 2	WB	5	≤ 2	wahlabhängig
8	MSS	Medizinische Statistik und Studienplanung	PF	5	≤ 2	wahlabhängig
	KOP	Kinderoptometrie	PF	5	≤ 2	wahlabhängig
	WM3	Wahlmodul 3	WB	5	≤ 2	wahlabhängig
9	PXP	Praxisprojekt	PF	12	≤ 4.8	wahlabhängig
	BAA	Bachelorarbeit	PF	12	1	abschließend: Abschlussarbeit [100%]
	KOLL	Kolloquium zur Bachelorarbeit	PF	3	1	abschließend: Kolloquium [100%]

Module🔗

Im Folgenden werden die Module des Studiengangs in alphabetischer Reihenfolge beschrieben.

ABT - Abbildungstheorie 🔗

Modulkürzel	ABT_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Abbildungstheorie
Art des Moduls	Wahlpflichtmodul
ECTS credits	5
Sprache	deutsch
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	4-6
Häufigkeit des Angebots	jedes Wintersemester
Modul-Verantwortliche*r	Prof. Dr. Stefan Altmeyer/Professor Fakultät IME
Dozierende*r	Prof. Dr. Stefan Altmeyer/Professor Fakultät IME
Learning Outcome(s) Was: Das Modul vermittelt Kompetenzen zur Konzepzionierung (K.5, K.9, K.11), Auslegung (K.5, K.9, K.11), Analyse (K.2, K.3, K.4, K6, K.11 ) und Überprüfung (K.10, K.11) optisch abbildender Systeme, wie das Auge eines ist (K6, K9, K.10), unter besonderer Berücksichtigung mathematisch-analytischer Modelle (K.5). Vorlesungsbegleitend findet ein projektnahes (K.18) Praktikum statt, wobei die Aufgaben in Zweier-Teams zu bearbeiten sind (K.15). Sprachliche Kompetenzen (K.20) zur präzisen Darstellung technisch komplexer Zusammenhänge (K.13) werden durch verpflichtende schriftliche Vorbereitung und Ausarbeitung geschult. Die durchzuführende Fehleranalyse und -diskussion sowie Spiegelung an erwartbaren Ergebnissen, vermittelt Bewertungskompetenzen (K.12, K.13). Feste Zeitvorgaben und Termine für Vorbereitung, Ausarbeitung, Protokoll-Abgabe und ggf. Überarbeitung befördern die Entscheidungsfähigkeit (K.16) und vor allem die Selbstorganisation (K.19). Womit: Der Dozent vermittelt neben Wissen und Basisfertigkeiten in einer Vorlesung mit integrierten kurzen Übungsteilen die Fertigkeit, sich in einem abstrakten, mathematisch-analytischen Modellierungssystem abbildender, optischer Systeme, wie das Auge eines ist, sicher zu bewegen. Weiterhin wird ein Praktikum durchgeführt, welches projektartigen Charakter hat: Neben einer schriftlichen Vorbereitung ist der optische Aufbau aus Einzelteilen selber zu gestalten, zu justieren und zu optimieren, bevor die eigentliche Messaufgabe erfolgen kann. Zu jedem Versuch ist eine schriftiche Ausarbeitung erforderlich. Wozu: Kompetenzen im Verständnis, des Entwurfes, der Entwicklung, der Analyse und der Überprüfung optisch abbildender Systeme sind essentiell für Personen die im Bereich der Photonik tätig sein wollen. Für Optometristen ist das wesentliche, optisch abbildende System das Auge. Alle Konzepte, die erarbeitet werden, lassen sich auf das Auge als optisches System anwenden. Aufgrund ihrer MINT-Lastigkeit sind die Konzpte dem Handlungsfeld HF.1 zuzuordnen, wobei sie aber letztlich HF.2 und HF.3 durch ihre Anwendbarkeit darin, gleichermaßen berühren.
Modulinhalte Vorlesung Abbildungfehler Die Seidelfehler benennen können und anhand der Punktbilder unterscheiden können. Ursachen für die Entstehung der Seidenfehler erklären können. Methoden zur Vermeidung bzw. Reduktion von Abbildungsfehlern kennen und erklären können. Strahlen- und Wellenfronten Übergang von der Beschreibung mittels Strahlen und Wellenfronten vollziehen können. Beschreibung der Seidelfehler mittels Phasenfunktionen verstehen und die Phasenfunktionen anwenden können. Den Übergang von der Wellenfront-Aberrationsfunktion zur Optischen Transferfunktion erklären können und die Vorteile beschreiben können. Messverfahren für Phasentransferfunktionen kennen und anwenden können. Mathematik Fourier-Transformation und die Theoreme der Fourier-Transformation sicher anwenden sowie Deltafunktionale und deren Anwendung beherrschen. Linear Systemtheorie Erkennen, ob und wann ein System linear ist. Erläutern können, warum kohärente optische Systeme linear in der Feldstärke sind und warum inkohärente optische Systeme linear in den Intensitäten sind. Erkennen und begründen können, ob ein optisches System kohärent oder inkohärent ist. Optische Systeme im Ortsraum und im Ortsfrequenzraum beschreiben können und rechnerisch zwischen diesen beiden Räumen wechseln. Grenzfrequenzen für optisch kohärente und inkohärente Systeme kennen. Erklären können, warum inkohärente optische Systeme eine doppelt so hohe Grenzfrequenz besitzen. Erkennen und begründen können, ob die Auflösungsbegrenzung optischer Systeme durch Beugung oder durch Abbildungsfehler gegeben ist. Kohärenz Mathematische Darstellung als Korrelationsfunktionen verstehen, das Wiener-Chintschin Theorem für die zeitliche Kohärenz anwenden können und das Van-Cittert-Zernike Theorem für die räumliche Kohärenz anwenden können. Praktikum Optische Aufbauten selber planen und realisieren Optische Aufbauten justieren mit kommerziellen Softwarepaketen Messdaten auswerten Daten graphisch darstellen Impulsantworten und Übertragungsfunktionen messen Impulsantwort aus der Übertragungsfunktion berechnen Übertragungsfunktion aus der Impulsantwortfunktion berechnen Eine Lichtquelle mit kontinuierlich einstellbarem Kohärenzgrad aufbauen Übertragungsverhalten eines Objektivs in Abhängigkeit vom Kohärenzgrad bestimmen und diskutieren Modulationstransferfunktion eines Objektivs in Abhängigkeit von der Blende messen und diskutieren Wissenschaftlichen Bericht verfassen Aufgabenbestellung beschreiben Lösungsansatz darstellen Versuchsaufbau erläutern Verarbeitung der Messdaten darlegen Fehlerrechnung durchführen Ergebnis präsentieren und kritisch diskutieren
Lehr- und Lernmethoden	Vorlesung Praktikum
Prüfungsformen mit Gewichtung	begleitend: Projektarbeit [unbenotet] und abschließend: mündliche Prüfung [100%]
Workload	150 Stunden
Präsenzzeit	34 Stunden ≙ 3 SWS
Selbststudium	116 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen	Reihenentwicklungen Differentialrechnung Integralrechnung mehrerer Variabler Grundlagen der Fourier-Transformation geometrische Optik Grundlagen der Wellenoptik
Zwingende Voraussetzungen	Praktikum erfordert Anwesenheit im Umfang von: 4 Labortermine
Empfohlene Literatur	Pedrotti, Pedrotti, Bausch, Schmidt: Optik für Ingenieure. Grundlagen (Springer) Hecht: Optik (Oldenbourg) Perez: Optik (Spektrum Akademischer Verlag) Goodman: Introduction to Fourier Optics (Roberts and Co. Publishers) Kurz, Lauterborn: Coherent Optics (Springer)
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	ABT in Bachelor Elektrotechnik 2020 ABT in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

AVW - Visuelle und auditive Wahrnehmung 🔗

Modulkürzel	AVW_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Visuelle und auditive Wahrnehmung
Art des Moduls	Wahlpflichtmodul
ECTS credits	3
Sprache	deutsch
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	4-6
Häufigkeit des Angebots	jedes Wintersemester
Modul-Verantwortliche*r	Prof. Dr.-Ing. Ulrich Reiter/Professor Fakultät IME
Dozierende*r	Prof. Dr.-Ing. Ulrich Reiter/Professor Fakultät IME
Learning Outcome(s) Was: Durch das Modul lernen die Studierenden grundlegende Phänomene der menschlichen visuellen, auditiven und audiovisuellen Wahrnehmung kennen und werden in die Lage versetzt, diese in einfachen Modellen und Kennziffern zu beschreiben. Womit: Durch das Beobachten der in der Vorlesung präsentierten Versuche einschließlich einiger Selbstversuche erfahren die Studierenden unmittelbar sinnlich die Eigenschaften und Beschränkungen menschlicher Wahrnehmung. Durch die dazu vermittelten Inhalte können sie die beobachteten Effekte zu den entsprechenden Modellen und Kennziffern in Beziehung setzen. Wozu: Die visuell aufgenommen Informationen werden vom menschlichen Betrachter in vielfältiger Weise verarbeitet. Die Grenzen der Wahrnehmbarkeit werden unter anderem durch die Leistungsfähigkeit des Auges beeinflusst. Die Kenntnisse der Zusammenhänge zwischen präsentierter ausiovisueller Information, deren Verarbeitung und der resultierenden Wahrnehmung erlauben daher eine bessere Beurteilung der Auswirkung von Beschränkungen der visuellen Reizverarbeitung.
Modulinhalte Vorlesung visuelle Wahrnehmung Aufbau des visuellen Systems Helligkeitswahrnehmung Kontrastwahrnehmung Räumliches Auflösungsvermögen Zeitliches Auflösungsvermögen Farbwahrnehmung Wahrnehmung der Raumtiefe auditive Wahrnehmung Aufbaus des menschlichen auditiven Systems Lautstärken- und Lautheitswahrnehmung Tonhöhenwahrnehmung Räumliches Hören Mechanismen der Lokalisation Entfernungswahrnehmung Cocktail-Party Effekt Präzedenzeffekt / Summenlokalisation Spektrale und zeitliche Verdeckung audivisuelle Wahrnehmung Audivisueller Präzedenzeffekt Mc Gurk Effekt Anforderungen an audiovisuellen Mediensysteme benennen Leistungfähigkeit audiovisueller Systeme bezüglich der menschlichen Wahrnehmung beurteilen Praktikum
Lehr- und Lernmethoden	Vorlesung Praktikum
Prüfungsformen mit Gewichtung	begleitend: Schriftliche Prüfung im Antwortwahlverfahren [100%] und begleitend: Übungspraktikum [unbenotet]
Workload	90 Stunden
Präsenzzeit	34 Stunden ≙ 3 SWS
Selbststudium	56 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen	keine
Zwingende Voraussetzungen	Praktikum erfordert Anwesenheit im Umfang von: 1 Praktikumstermin
Empfohlene Literatur	Christoph von Campenhausen: „Die Sinne des Menschen“ David H. Hubel: „Auge und Gehirn – Neurophysiologie des Sehens“ Zwicker, E., Feldtkeller, R. (1967). „Das Ohr als Nachrichtenempfänger,“ S. Hirzel Verlag, Stuttgart. Blauert, J. (1999), „Spatial Hearing,” MIT Press, Cambridge, Mass. Blauert, J., Xiang, N. (2008).“Acoustic for Engineers – Troy Lectures,“ Springer Verlag, Heidelberg. Weinzierl, Stefan (2008). „Handbuch der Audiotechnik,“ Springer Verlag, Berlin.
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	AVW in Bachelor Medientechnologie 2020 AVW in Bachelor Medientechnologie 2024
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

BAA - Bachelorarbeit 🔗

Modulkürzel	BAA_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Bachelorarbeit
Art des Moduls	Pflichtmodul
ECTS credits	12
Sprache	deutsch, englisch bei Bedarf
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	7
Häufigkeit des Angebots	jedes Semester
Modul-Verantwortliche*r	Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie
Dozierende*r	verschiedene Dozenten*innen / diverse lecturers
Learning Outcome(s) Studierende sind in der Lage, eine umfangreiche, erkenntnistheoretische oder praxisbezogene optometrische oder ingenieurwissenschaftliche Problemstellung selbständig wissenschaftlich begründet zu bearbeiten, d. h. - die Problemstellung inhaltlich zu analysieren, abzugrenzen, zu strukturieren, zu ordnen und ein grundsätzliches Konzept zur Beurteilung der Qualiät einer nachfolgend erarbeiteten Lösung zu erstellen, - im Studium erworbene Kenntnisse, Fertigkeiten und Handlungskompetenzen zielgerichtet, effektiv und effizient zur Bearbeitung und Lösung der Problemstellung einzusetzen und - die Problemstellung, die wissenschaftliche Methodik zur Bearbeitung sowie die erarbeiteten Ergebnisse und deren Beurteilung dem Auftraggeber und einem Fachauditorium angemessen schriftlich und mündlich zu berichten und zu diskutieren.
Modulinhalte Abschlussarbeit Die Bachelorarbeit ist eine schriftliche Hausarbeit. Sie soll zeigen, dass die oder der Studierende befähigt ist, innerhalb einer vorgegebenen Frist ein Thema aus ihrem oder seinem Fachgebiet sowohl in seinen fachlichen Einzelheiten als auch in den fachübergreifenden Zusammenhän-gen nach wissenschaftlichen und fachpraktischen Methoden selbstständig zu bearbeiten. Die interdisziplinäre Zusammenarbeit kann auch bei der Abschlussarbeit berücksichtigt werden.
Lehr- und Lernmethoden	Abschlussarbeit
Prüfungsformen mit Gewichtung	abschließend: Abschlussarbeit [100%]
Workload	360 Stunden
Präsenzzeit	0 Stunden ≙ 0 SWS
Selbststudium	360 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen
Zwingende Voraussetzungen	siehe Prüfungsordnung §26 Abs. 1
Empfohlene Literatur
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	BAA in Bachelor Elektrotechnik 2020 BAA in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024 BAA in Bachelor Medientechnologie 2020 BAA in Bachelor Medientechnologie 2024 BAA in Bachelor Technische Informatik 2020 BAA in Bachelor Informatik und Systems-Engineering 2024
Besonderheiten und Hinweise	Siehe auch Prüfungsordnung §24ff. Kontaktieren Sie frühzeitig einen Professor der Fakultät für die Erstbetreuung der Abschlussarbeit.
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

BMO - Bildgebende Verfahren der Optometrie 🔗

Modulkürzel	BMO_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Bildgebende Verfahren der Optometrie
Art des Moduls	Pflichtmodul
ECTS credits	5
Sprache	deutsch
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	5
Häufigkeit des Angebots	jedes Sommersemester
Modul-Verantwortliche*r	Prof. Dr. Uwe Oberheide/Professor Fakultät IME
Dozierende*r	Prof. Dr. Uwe Oberheide/Professor Fakultät IME
Learning Outcome(s) Die Studierenden beherrschen Grundlagen optischer Prozesse für bildgebende Anwendungen in den Life Sciences (Biologie, Medizin), indem sie biologische Wechselwirkungsprozesse anhand physikalischer und technischer Grundlagen analysieren und klassifizieren, um geeignete diagnostische Verfahren für verschiedene Einsatzgebiete zielgerichtet auswählen zu können.
Modulinhalte Vorlesung / Übungen Übersicht über bildgebende Verfahren (Ultraschallbildgebung, Röntgenprojektionsverfahren / Computertomographie, Kernspintomographie, Posittron-Emissions-Tomographie, Optische (Kohärenz) Tomographie, Hybrid-Verfahren aus optischen und akustischen Methoden, Scheimpflug-Bildgebung) Wechselwirkung zwischen Strahlung und Materie (Absorption, Emission, Streuung, Reflexion, Brechungsindex, Ionisation) Anwendungsbereiche und Grenzen einzelner Methoden (Auflösung, Bildgebungs-/Eindringtiefe, Bildrekonstruktionsalgorithmen) Auswahl des geeigneten Verfahrens durch Analyse der Vor- und Nachteile Übertragung der Verfahren auf industrielle Bereiche (Qualitätssicherung, Materialprüfung) gesellschaftliche und ethische Grundwerte anwenden Finden sinnvoller Systemgrenzen durch Abstrahieren der wesentlichen Aspekte eines fachlichen Problems Seminar Präsentation einer aktuellen Veröffentlichung einer englischsprachigen Fachzeitschrift Beschaffung geeigneter Literatur/Information Einarbeitung in neues technisches Fachgebiet Nutzung englischer Fachliteratur Auswertung vorliegender Literatur Informationen auf Relevanz überprüfen Wesentliche Informationen herausfiltern und zielgruppenadäquat aufbereiten
Lehr- und Lernmethoden	Vorlesung / Übungen Seminar
Prüfungsformen mit Gewichtung	begleitend: Hausarbeit [unbenotet] und abschließend: mündliche Prüfung oder (elektronische) Klausur [100%]
Workload	150 Stunden
Präsenzzeit	45 Stunden ≙ 4 SWS
Selbststudium	105 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen	Physik: Wellenausbreitung, Akustik, Thermodynamik Lasertechnik: Lasertypen, Kohärenzlänge, Strahlformung Licht-Materie-Wechselwirkung: Absorption, Streuung, Brechungsindex Detektionsmethoden elektromagnetischer Strahlung, Simulationsmöglichkeiten zur Lichtausbreitung Mathematik: Integralrechnung, Fouriertransformation
Zwingende Voraussetzungen	Teilnahme an abschließender Prüfung nur nach erfolgreicher Teilnahme an Vorlesung / Übungen Seminar erfordert Anwesenheit im Umfang von: 5 Termine Teilnahme an abschließender Prüfung nur nach erfolgreicher Teilnahme an Seminar
Empfohlene Literatur	Dössel - Bildgebende Verfahren in der Medizin, Springer Kaschke, Donnerhacke, Rill – Optical Devices in Ophthalmology and Optometrie
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	BMO in Bachelor Elektrotechnik 2020 BMO in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

BWR - Betriebswirtschaft und Recht 🔗

Modulkürzel	BWR_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Betriebswirtschaft und Recht
Art des Moduls	Pflichtmodul
ECTS credits	5
Sprache	deutsch, englisch bei Bedarf
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	5
Häufigkeit des Angebots	jedes Semester
Modul-Verantwortliche*r	Prof. Dr. Stefan Kreiser/Professor Fakultät IME
Dozierende*r	Dr. Diana Püplichhuysen/Lehrbeauftragte
Learning Outcome(s) 1. Fachkompetenzen (lernergebnisorientiert) Die Studierenden können eine eigene Business Idee generieren, mit Hilfe von Business Modelling entwickeln und validieren. Sie kennen die zentralen Inhaltsfelder der BWL und deren Bedeutung für Entre- und Intrapreneure. Sie wissen, was notwendig ist, um ein Unternehmen funktionsfähig aufzubauen und Ziel- und zukunftsorientiert zu betreiben. Sie kennen die für Unternehmensgründungen relevanten rechtlichen Rahmenbedingungen und können darauf aufbauend passende Entscheidungen treffen. Sie sind damit grundsätzlich in der Lage, betriebswirtschaftliche Problemstellungen zu analysieren, Lösungsvorschläge zu entwickeln und (theoretisch) auszuführen. 2. Fachübergreifende Kompetenzen : Die Studierenden können im Team projektartig vorgegebene Ziele erreichen. Sie wenden hierzu erlerntes, theoretisches Wissen auf ein Praxisbeispiel an (Transferkompetenz). Sie können: die notwendige Literatur recherchieren, lesen und verstehen mit anderen Menschen zusammenzuarbeiten und gemeinsam Ziele erreichen, ein komplexes Arbeitsergebnis vor Publikum präsentieren sowie sich selbst reflektieren und Leistungen anderer bewerten. Die Studierenden verfügen somit über methodisches Grundlagenwissen der Disziplinen BWL, Recht und Entrepreneurship, Selbst-, Sozial und Reflexionskompetenz, Präsentations- und Diskussionsfähigkeit.
Modulinhalte Projekt Anhand einer fiktiven Unternehmensgründung (Business Modelling) erlangen die Studierenden anwendungsbezogen die relevanten Kenntnisse und Fähigkeiten aus den Disziplinen BWL, Recht und Entrepreneurship. Vorlesung Business Ideation Business Modelling (durchgehend) Marktanalyse, Kundengruppenanalyse, Stakeholderanalyse betriebliche Leitungsprozesse Rechtliche Rahmenbedingungen, Steuern Kostenrechnung, Preiskalkulation Externes Rechnungswesen Business Model Evaluierung (SWOT-Analyse) Weitere, spezielle Unterrichtseinheiten zu: Selbst- und Teammanagement Präsentationstechnik Experience Report eines Unternehmers/einer Unternehmerin
Lehr- und Lernmethoden	Projekt Vorlesung
Prüfungsformen mit Gewichtung	begleitend: Projektarbeit [unbenotet] und abschließend: (elektronische) Klausur [100%]
Workload	150 Stunden
Präsenzzeit	34 Stunden ≙ 3 SWS
Selbststudium	116 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen
Zwingende Voraussetzungen
Empfohlene Literatur	Hölter, E. (2018): Betriebswirtschaft für Studium, Schule und Beruf. Stuttgart: Schäffer-Poeschel. Osterwalder, A. & Pigneur, Y. (2010): Business Model Generation. Hoboke, New Jersey: John Wiley & Sons.
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	BWR in Bachelor Elektrotechnik 2020 BWR in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024 BWR in Bachelor Medientechnologie 2020 BWR in Bachelor Medientechnologie 2024 BWR in Bachelor Medientechnologie 2024 BWR in Bachelor Medientechnologie 2024
Perma-Links zur Organisation	Ilu
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

EPR - Erstsemesterprojekt 🔗

Modulkürzel	EPR_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Erstsemesterprojekt
Art des Moduls	Wahlpflichtmodul
ECTS credits	2
Sprache	deutsch, englisch bei Bedarf
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	4-6
Häufigkeit des Angebots	jedes Wintersemester
Modul-Verantwortliche*r	Prof. Dr. Michael Gartz/Professor Fakultät IME
Dozierende*r	Prof. Dr. Michael Gartz/Professor Fakultät IME Prof. Dr. Uwe Oberheide/Professor Fakultät IME
Learning Outcome(s) Was: Die Studierenden können Verantwortung für sich und ihr Team übernehmen, da sie die Sozialisierung in einer Lerngruppe durchlebt haben. Die Studierenden können Projekte mit abstrakten Zielvorgaben und Arbeitsteilig zu bewältigendem Projektumfang im Team realisieren. Dazu können sie Aufgabe strukturieren, Teilziele und Schnittstellen definieren, Lösungskonzepte arbeitsteilig entwickeln, umsetzen, prüfen, optimieren und dokumentieren, Teillösungen integrieren, Produktprototypen gemeinsam bewerten und optimieren, zielorientiert und respektvoll kommunizieren verbindliche Absprachen treffen und einhalten. Die Studierenden können durch Selbstreflexion ihren eigenen Leistungsstand korrekt einschätzen und durch Selbständiges, zielgerichtetes Lernen Kompetenzlücken verkleinern und schließen. Die Studierenden haben die Einrichtungen der Fakultät kennengelernt und sind im Studium angekommen. Sie können nun Lern- und Arbeitsstrategien entwickeln, bewerten und anwenden. Sie können unter Laborbedingungen arbeiten und können erkennen, wann Ingenieurmässig, d.h. in geplante Arbeitsweise, vorgegangen wird und wann unstrukturiert, ineffizient gearbeitet wird. Womit: indem sie die Anleitungen, die Sie über die Projektleiterinnen, den Masterstudenteninnen aus dem gekoppelten Modul PLET, bekommen, verstehen und anwenden. Indem sie durch eigenständige Recherchen ihre Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen erweitern. Indem sie durch Selbstreflexion der eigenen, bereits vorhandenen Kompetenzen, Stärken und Schwächen erkennen, bewerten und die Schwächen abbauen. Indem sie von den Projektleiter*innen unterstützt ein funktionsfähiges Team bilden, mit dem sie innerhalb der 2 wöchigen Projektphase ein herausforderndes Kreativ-Projekt realisieren. Wozu: um später ihre eigenen Kompetenzen besser einschätzen zu können. Um festzustellen, wie man durch Recherche, Einarbeitung und iteratives Verbessern ein zu Beginn unlösbar erscheinendes Projekt in begrenzter Zeit realisieren kann. Um diese Erkenntnisse und gewonnen Kompetenzen auf ihr eigenes Projekt, das Bachelorstudium, erfolgreich anzuwenden. Um direkt zu Beginn eine teamfähige Lerngruppe zu finden oder zu bilden, damit sie erfolgreich ihr Studium absolvieren.
Modulinhalte Projekt Verantwortung für sich und ihr Team übernehmen; Projekte mit abstrakten Zielvorgaben und Arbeitsteilig zu bewältigendem Projektumfang im Team realisieren. Aufgabe strukturieren, Teilziele und Schnittstellen definieren, Lösungskonzepte arbeitsteilig entwickeln, umsetzen, prüfen, optimieren und dokumentieren, Teillösungen integrieren, Produktprototypen gemeinsam bewerten und optimieren, zielorientiert und respektvoll kommunizieren, verbindliche Absprachen treffen und einhalten. Durch Selbstreflexion ihren eigenen Leistungsstand korrekt einschätzen und durch selbständiges, zielgerichtetes Lernen Kompetenzlücken verkleinern und schließen. Sie können nun Lern- und Arbeitsstrategien entwickeln, bewerten und anwenden. Sie können unter Laborbedingungen arbeiten und können erkennen, wann Ingenieurmässig, d.h. in geplanter Arbeitsweise, vorgegangen wird und wann unstrukturiert, ineffizient gearbeitet wird. erste Programmierkenntnisse und Kenntnisse zu einem der vier Themen: Generator, Labyrinth Roboter, Ferngesteuerter Roboter oder automatisch nachführendes Teleskop Die Studierenden haben die Einrichtungen der Fakultät kennengelernt und sind im Studium angekommen.
Lehr- und Lernmethoden	Projekt
Prüfungsformen mit Gewichtung	begleitend: Projektarbeit [unbenotet]
Workload	60 Stunden
Präsenzzeit	12 Stunden ≙ 1 SWS
Selbststudium	48 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen	Interesse an Elektrotechnik, Interesse an Automatisierung, Energietechnik, Nachrichtentechnik oder Optische Technologien
Zwingende Voraussetzungen	Projekt erfordert Anwesenheit im Umfang von: 8 von 10 Projekttagen
Empfohlene Literatur	Informationen zum µController auf www.aduino.cc
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	EPR in Bachelor Elektrotechnik 2020 EPR in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

KL - CAD-Konstruktion für die Optometrie 🔗

Modulkürzel	KL_BaOPT2021
Modulbezeichnung	CAD-Konstruktion für die Optometrie
Art des Moduls	Wahlpflichtmodul
ECTS credits	5
Sprache	deutsch
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	4-6
Häufigkeit des Angebots	jedes Wintersemester
Modul-Verantwortliche*r	Prof. Dr. Michael Gartz/Professor Fakultät IME
Dozierende*r	Prof. Dr. Michael Gartz/Professor Fakultät IME
Learning Outcome(s) Was: Die Studierenden können mechanische Bauteile und Systeme, z.B. zur Brillen-Fassungen oder Justage-Fassungen von optische Bauteilen, selbst konstruieren, analysieren, vergleichen und beurteilen, Womit: indem sie sich in ein 3D-Konstruktionsprogramm einarbeiten mit Hilfe der Übungen und dabei das Fachwissen über technische Zeichnungen aus der Vorlesung verwenden. Indem Sie das Fachwissen über Projektplanung aus der Vorlesung in ihrem eigenen Projekt verwenden und in eigenen Vorträgen, die in der Projektarbeit erarbeiteten mechanischen Konstruktionslösungen und ihre Projektplanung präsentieren. Indem sie die Inhalt der Vorlesung, eigene Recherchen und Ergebnisse der Projektbesprechungen zur Realisierung eines Projektes verwenden, Wozu: um später in Entwicklungsabteilungen, z.B. der Optischen Industrie oder anderer Industrien, eigene 3D Konstruktionen erstellen zu können für die Herstellung von Sehhilfen oder für die Vermessung von Sehhilfen und vor allem, um mechanische Konstruktionen von Maschinenbau Ingenieuren zu verstehen und deren technische Zeichnungen korrekt lesen zu können, da interdisziplinäre Zusammenarbeit nur möglich ist, wenn man die spezifischen Vokabeln der anderen Disziplinen kennt. Um später 3D-Konstruktionen für verschiedenste Systeme hinsichtlich der mechanischen Eigenschaften beurteilen zu können. Um erarbeitete oder bewertete Konstruktions- Lösungen fachlich korrekt zu präsentieren.
Modulinhalte Vorlesung / Übungen Grundfertigkeiten des Technischen Zeichnens Aufbau der technische Zeichung Ansichten Normung Bemaßung Schnittdarstellungen Gewindedarstellung Oberflächenangaben Form- und Lage Toleranzen Fertigungsgerechtes Gestalten und Bemaßen Dreidimensionale Konstruktion mit einen 3D CAD Programm Skizzieren Arbeitselemente verwenden 3D-Elemente erzeugen Baugruppen zusammenstellen Detailzeichnungen mit Bemaßung Konstruktionselemente der Feinmechanik Material- und Werkstoffkunde Oberflächenveredelung Fertigungsverfahren Drehen, Fräsen etc. Belastungs- und Festigkeitsanalyse beurteilen der Realisierbarkeit der Konstruktion Projekt technisches Zeichnen 3D Geometriemodell mittels CAD-Programm erstellen Konstruktion fertigungstechnisch überprüfen und bewerten Festigkeitssimulation auf Plausibilität überprüfen und bewerten Zusammenhänge erkennen und verstehen analysieren einer konstruktiven Aufgabe konzipieren eines Lösungansatzes für die konstruktive Aufgabe unter Berücksichtigung der Konstruktionsmöglichkeiten und des Zeitkontingentes Präsentation einer Projektskizze Aufgabenstellung beschreiben Lösungsansatz darlegen Abschluss-Präsentation mit Darlegung des realisierten Lösungsansatzes Aufgabenstellung beschreiben Lösungsansatz darlegen Ergebnisse übersichtlich aufbereitet darstellen Ergebnisse technisch wissenschaftliche diskutieren naturwissenschaftlich / technische Gesetzmäßigkeiten anwenden Strahlengänge berechnen und zeichnen Fehlereinflüsse abschätzen Tauglichkeit der Konstruktion, des Aufbaus überprüfen Komplexe technische Aufgaben im Team bearbeiten Organisieren in Teilaufgaben Messergebnisse diskutieren gegenseitig sinnvoll ergänzen
Lehr- und Lernmethoden	Vorlesung / Übungen Projekt
Prüfungsformen mit Gewichtung	begleitend: Projektarbeit [unbenotet] und abschließend: mündliche Prüfung [100%]
Workload	150 Stunden
Präsenzzeit	45 Stunden ≙ 4 SWS
Selbststudium	105 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen	Mathematik elementare Geometrie dreidimensionales räumliches Vorstellungsvermögen
Zwingende Voraussetzungen	Projekt erfordert Anwesenheit im Umfang von: 2 Präsentationstermine Teilnahme an abschließender Prüfung nur nach erfolgreicher Teilnahme an Projekt
Empfohlene Literatur	Hoischen, Technisches Zeichnen, Cornelsen Krause Werner, Grundlagen der Konstruktion, Hanser Decker Karl Heinz, Maschinenelemente, Funktion, Gestaltung und Berechnung, Hanser Steinhilper, Röper, Maschinen- und Konstruktionselemente 1 und 2, Springer Naumann, Schröder, Bauelemente der Optik, Hanser Verlag
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	KL in Bachelor Elektrotechnik 2020 KL in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

KOLL - Kolloquium zur Bachelorarbeit 🔗

Modulkürzel	KOLL_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Kolloquium zur Bachelorarbeit
Art des Moduls	Pflichtmodul
ECTS credits	3
Sprache	deutsch, englisch bei Bedarf
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	7
Häufigkeit des Angebots	jedes Semester
Modul-Verantwortliche*r	Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie
Dozierende*r	verschiedene Dozenten*innen / diverse lecturers
Learning Outcome(s) Studierende sind in der Lage, über die im Rahmen ihrer Bachelorarbeit bearbeitete wissenschaftliche Problemstellung dem Auftraggeber und einem Fachauditorium angemessen mündlich zu berichten und das wissenschaftliche Vorgehen sowie die erzielten Ergebnisse und gewonnenen Erkenntnisse und deren Beurteilung zu diskutieren und zu verteidigen.
Modulinhalte Kolloquium Das Kolloquium dient der Feststellung, ob die Studentin oder der Student befähigt ist, die Ergebnisse der Bachelorarbeit, ihre fachlichen und methodischen Grundlagen, fachübergreifende Zusammenhänge und außerfachlichen Bezüge mündlich darzustellen, selbständig zu begründen und ihre Bedeutung für die Praxis einzuschätzen
Lehr- und Lernmethoden	Kolloquium
Prüfungsformen mit Gewichtung	abschließend: Kolloquium [100%]
Workload	90 Stunden
Präsenzzeit	0 Stunden ≙ 0 SWS
Selbststudium	90 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen
Zwingende Voraussetzungen	Siehe Prüfungsordnung §29, Abs. 2
Empfohlene Literatur
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	KOLL in Bachelor Elektrotechnik 2020 KOLL in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024 KOLL in Bachelor Medientechnologie 2020 KOLL in Bachelor Medientechnologie 2024 KOLL in Bachelor Technische Informatik 2020 KOLL in Bachelor Informatik und Systems-Engineering 2024
Besonderheiten und Hinweise	Siehe auch Prüfungsordnung §29.
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

KOP - Kinderoptometrie 🔗

LB - Licht- und Beleuchtungstechnik ergonomischer Arbeitsplätze 🔗

Modulkürzel	LB_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Licht- und Beleuchtungstechnik ergonomischer Arbeitsplätze
Art des Moduls	Pflichtmodul
ECTS credits	5
Sprache	deutsch
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	5
Häufigkeit des Angebots	jedes Wintersemester
Modul-Verantwortliche*r	Prof. Dr. Holger Weigand/Professor Fakultät IME
Dozierende*r	Prof. Dr. Holger Weigand/Professor Fakultät IME
Learning Outcome(s) Kompetenz zum Aufbau, zur Analyse und zur Optimierung einer Lichtplanung im Bereich der Arbeitsplatzbeleuchtung unter Zuhilfenahme von Simulationssoftware. Kompetenz zur Vermessung und Qualifizierung von Lichtquellen in arbeitsteiliger Teamarbeit. Kompetenz zum Erwerb vertiefter Fertigkeiten in der Lichtmesstechnik durch eigenständiges Aufarbeiten des theoretischen Hintergrunds von Messanordnungen.
Modulinhalte Vorlesung / Übungen Strahlungsphysikalische und geometrische Grundlagen Photometrische, farbmetrische und physiologische Grundlagen Grundbegriffe der Lichterzeugung und Lichtmessung Grundlagen der Lichtplanung Bedeutung von Simulationssoftware im Rahmen der Licht- und Beleuchtungstechnik Verwendung von Lichtplanungssoftware für die/den: Berechnung lichttechnischer Größen von ausgewählten Quellen und Empfängern Aufbau beleuchtungstechnischer Konfigurationen Analyse beleuchtungstechnischer Konfigurationen Optimierung beleuchtungstechnischer Konfigurationen Durchführung einer Lichtplanung im Bereich der Allgemeinbeleuchtung Praktikum Erarbeitung des Verständnisses verschiedener lichttechnischer Größen und deren Bedeutung für die Allgemeinbeleuchtung anhand von Versuchen. Dabei werden reale Lichtquellen in Teamarbeit vermessen. Erstellung von Datenblättern für Lampen und / oder Leuchten auf der Grundlage zuvor durchgeführter Messungen entsprechender lichttechnischer Kenngrößen.
Lehr- und Lernmethoden	Vorlesung / Übungen Praktikum
Prüfungsformen mit Gewichtung	begleitend: Hausarbeit [40%] und abschließend: (elektronische) Klausur [60%]
Workload	150 Stunden
Präsenzzeit	45 Stunden ≙ 4 SWS
Selbststudium	105 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen	Geometrische Optik Grundlagen in Mathematik und Physik
Zwingende Voraussetzungen	Praktikum erfordert Anwesenheit im Umfang von: 2 Termine
Empfohlene Literatur	R. Baer, M. Barfuss, D. Seifert: Beleuchtungstechnik: Grundlagen, 4. Auflage, Huss-Medien, 2016 H.-J. Hentschel: Licht und Beleuchtung, 5. Auflage, Hüthig Jehle Rehm, 2001 H. R. Ris: Beleuchtungstechnik für Praktiker, 6. Auflage, VDE Verlag, 2019 B. Schröder, H. Treiber: Technische Optik, 11. Auflage, Vogel Communications Group, 2014
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	LB in Bachelor Elektrotechnik 2020 LB in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

LMK - Mikroskopieverfahren 🔗

Modulkürzel	LMK_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Mikroskopieverfahren
Art des Moduls	Wahlpflichtmodul
ECTS credits	5
Sprache	deutsch
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	4-6
Häufigkeit des Angebots	jedes Wintersemester
Modul-Verantwortliche*r	Prof. Dr. Stefan Altmeyer/Professor Fakultät IME
Dozierende*r	Prof. Dr. Stefan Altmeyer/Professor Fakultät IME
Learning Outcome(s) Was: Das Modul vermittelt Kompetenzen zur Konzepzionierung (K.5, K.11), Auslegung (K.5, K.11), Analyse (K.2, K.3, K.4, K.11 ) und Überprüfung (K.11) von Mikroskopen, insbesondere Lichtmikroskopen, sowie interferometrischen Mess-Systemen (auch OCT) unter besonderer Berücksichtigung der zugrunde liegenden physikalischen Wirkprinzipien. Diese Wirkprinzipien werden letztlich nur exemplarisch an Mikroskopen diskutiert und sind in viele Bereiche der technischen Optik und Augenoptik übertragbar. Vorlesungsbegleitend findet ein projektnahes (K.18) Praktikum statt. Sprachliche Kompetenzen (K.20) zur präzisen Darstellung technisch komplexer Zusammenhänge werden durch verpflichtende schriftliche Vorbereitung und Ausarbeitung geschult. Die durchzuführende Fehleranalyse und -diskussion sowie Spiegelung an erwartbaren Ergebnissen, vermittelt Bewertungskompetenzen (K.13). Feste Zeitvorgaben und Termine für Vorbereitung (K.18 ), Ausarbeitung, Protokoll-Abgabe und ggf. Überarbeitung befördern die Entscheidungsfähigkeit (K.16) und vor allem dieSelbstorganisation (K.19). Womit: Der Dozent vermittelt neben Wissen und Fertigkeiten in einer Vorlesung mit integrierten kurzen Übungsteilen die Kompetenz, verschiedene Eigenschaften von Licht (Aplitude, Phase, Polarisation, Wellenlänge, Kohärenz) so zu nutzen, dass verschiedene Kontrastierungsverfahren in bildgebenden Systemen unter Ausnutzung eben dieser Eigenschaften ermöglicht werden. Durch die Diskussion der zu Grunde liegenden pysikalischen Wirkprinzipien wird die Transferleistung von der Mikroskopie in andere Bereich der technischen Optik sowie der Augenoptik ermöglicht. Weiterhin wird ein Praktikum durchgeführt, welches projektartigen Charakter hat: Neben einer schriftlichen Vorbereitung sind Mikroskope selber aus Komponenten aufzubauen, zu justieren und mit diesen bildgebende und auch messtechnische Aufgaben durchzuführen. Zu jedem Versuch ist eine schriftiche Ausarbeitung erforderlich. Wozu: Kompetenzen im Verständnis, des Entwurfes, der Entwicklung, der Analyse und der Überprüfung von optisch bildgebenden und messtechnischen Systemen sind essentiell für viele Personen, die im Bereich der Photonik tätig sein wollen. Im Bereich der Augenoptik ist die vergrößernde Bildgebung am Auge von besonderer Bedeutung. Hier ist insbesondere die Optische Kohärenz Tomographie zu nennen. Die veranstaltung ist aufgrund Ihres MINT Ansatzes dem Handlungsfeld HF.1 zuzuordnen. Durch die Anwendung der Prinzipien und Verfahren im Bereich der Augenoptik wird aber das HF.3 berührt.
Modulinhalte Vorlesung Schärfentiefe geometrisch-optische, gegenstandsseitig Nah- und Fernpunkt hyperfokale Distanz wellenenoptische, bildseitig Amplituden- und Phasenobjekte Lambert-Beersches Gesetz Optische Dichte Phase, Brechzahl und optischer Weg Abbe'sche Theorie der Bildentstehung Relative Phasenlage der Beugungsordnungen bei Amplitudenobjekten bei Phasenobjekten Phasenmikroskop mit Phasenplättchen Lage und Größe der nullten Beugungsordnung räumliche Kohärenz Beugungsartefakte nach Zernike Lage und Größe der nullten Beugungsordnung räumliche Inkohärenz Babinet'sches Prinzip Beugungsartefakte Kontrastfunktion Dämpfung im Phasenring Kohärenz Sichtbarkeit von Interferenz zeitliche Kohärenz Länge von Wellenpaketen spektrale Zusammensetzung von Wellenpaketen Zeitversatz beim Eintreffen von Amplituden-geteilten Wellenpaketen zeitlicher schneller Wechsel von Interferenzmustern Kohärenzzeit räumliche Kohärenz ortsgeteilte Wellenpakete Phasenverschiebung zwischen ortsgeteilten Wellenpaketen in Abhängigkeit von der Quellpunktlage räumliche Überlagerung von Interferenzmustern räumliche Kohärenzlänge Interferometer Michelson Kompensationsplatte zweites Interferenzbild Mach-Zehnder Phasensprünge bei Reflexion Komplementarität der Interferenzbilder Kontrast bei ungleicher Teilung Eindeutigkeit von Interferenzmustern Weißlichtinterferometer Interferenzfarben und Kontrastfunktion Interferenzmikroskop nach Linnik abgeglichene Objektive nach Michelson Objektive mit großem Arbeitsabstand nach Mirau Schwarzschild Optiken Differentieller Interferenzkontrast Doppelbrechung Modifikation des Huygen'schen Prinzips Indikatrix Wollaston-, Nomarski- und Smith Prismen Aufspaltung unter der Auflösungsgrenze Interferenzfarben Basisgangunterschied und Lambda Platte Kohärenzbedingungen im DIC zeitlich räumlich Polarisation Transmissions-Interferenzmikroskope Leitz'sches Mach-Zehnder Interferenzmikroskop Interphako Mikroskop Schärfentiefen berechnen optische Dichten, Dynamik von Bildern und Absorptionskoeffizienten ineinander umrechnen Phasensprünge an Grenzflächen bestimmen Lage und Größen von Phasenringen und Ringblenden in Zernike Phasenmikroskopen berechnen Stärke von Beugungsordnungen berechnen und daraus Kontraste ermitteln zeitliche Kohärenz aus spektraler Bandbreite in Wellenlängen und Frequenzen abschätzen räumliche Kohärenz aus Quellgröße und Entfernung abschätzen Strahlengänge von den verschiedenen Interferenzmikroskopen zeichnen und erläutern Bei den verschiedenen Interferenzmikroskopen die Kohärenzanforderungen berechnen Aus Interferogrammen Geometrien berechnen Farben bei Weißlichtinterferenz vorhersagen Konstruktionsprinzipien verschiedener Mikroskope erläutern und miteinander vergleichen Praktikum Köhlersche Beleuchtung einstellen Längen- und Winkelabgleich in Interferometern durchführen Objekte für die Mikroskopie präparieren Mikroskope aufbauen und justieren und bedienen, insbesondere Hellfeld Dunkelfeld Auflicht Durchlicht Zernike Phasenkontrast Linnik Interferenzkontrast Differentieller Interferenzkontrast bei gegebenem Objekt geeignetes Mikroskopisches Verfahren auswählen Optische Artefakte sicher erkennen und von Bildstrukturen unterscheiden Bildqualität beurteilen Quantitative Analysen mit Mikroskopen durchführen, insbesondere Längen Höhen Oberflächentopografien an einem Bild erkennen, welches mikroskopische Verfahren benutzt wurde Wissenschaftlichen Bericht verfassen Aufgabenbestellung beschreiben Lösungsansatz darstellen Versuchsaufbau erläutern Verarbeitung der Messdaten darlegen Fehlerrechnung durchführen Ergebnis präsentieren und kritisch diskutieren
Lehr- und Lernmethoden	Vorlesung Praktikum
Prüfungsformen mit Gewichtung	begleitend: Projektarbeit und abschließend: mündliche Prüfung
Workload	150 Stunden
Präsenzzeit	34 Stunden ≙ 3 SWS
Selbststudium	116 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen	Mathematik Vektorrechnung komplexe Zahlen Physik / Optik geometrische Optik Wellenoptik
Zwingende Voraussetzungen	Praktikum erfordert Anwesenheit im Umfang von: 5 Labortermine Teilnahme an abschließender Prüfung nur nach erfolgreicher Teilnahme an Praktikum
Empfohlene Literatur	Bayer, Riesemberg, Handbuch der Mikroskopie, VEB Verlag
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	LMK in Bachelor Elektrotechnik 2020 LMK in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

LMW - Licht-Materie-Wechselwirkung 🔗

Modulkürzel	LMW_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Licht-Materie-Wechselwirkung
Art des Moduls	Wahlpflichtmodul
ECTS credits	5
Sprache	deutsch
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	4-6
Häufigkeit des Angebots	jedes Wintersemester
Modul-Verantwortliche*r	Prof. Dr. Uwe Oberheide/Professor Fakultät IME
Dozierende*r	Prof. Dr. Uwe Oberheide/Professor Fakultät IME
Learning Outcome(s) Die Studierenden können den wechselseitigen Einfluss von Licht und Materialeigenschaften analysieren und die Auswirkungen auf die Lichtausbreitung bei niedrigen Intensitäten beschreiben, indem sie die Zusammenhänge mathematisch und physikalisch analysieren und in einfachen technischen Anwendungen theoretisch darstellen, damit sie in Folgelehrveranstaltungen und dem Berufsalltag anwendungsspezische Komponenten und Verfahren der optischen Technologien für messtechnische und materialbearbeitende Systeme auswählen können.
Modulinhalte Vorlesung / Übungen Ausbreitung elektromagnetischer Wellen: - Lorentz-Oszillator - Permeabilität Wechselwirkungsprozesse von Licht und Materie: - (komplexer) Brechungsindex - Absorption - Streuung - Lumineszenz Erzeugung polarisierter Strahlung Doppelbrechung - Polarisation - Phasenplatten Energieniveaus: - Linienspektren - Fluoreszenz / Phosphoreszenz - Bändermodelle Detektion elektromagnetischer Strahlung: - Halbleiterdetektoren - Messysteme räumlicher Verteilungen Lichtinduzierte Materialbearbeitungsprozesse: - Lithographie - Ablation Photonische Kristalle Analogien bekannter physikalischer Prozesse erkennen und übertragen (angeregter, gedämpfter Oszillator -> Lorentz-Oszillator) Idealisierte Systeme auf reale Systeme übertragen und das qualitative Verhalten ableiten Zusammenhänge von Größen (Absorption / Brechungsindex) beschreiben und erklären, sowie auf reale Materialien übertragen Technische Anwendungen und Fragestellungen analysieren, in Einzelprozesse zerlegen und über bekannte Licht-Materie-Wechselwirkungsprozesse lösen Übungen / Praktikum
Lehr- und Lernmethoden	Vorlesung / Übungen Übungen / Praktikum
Prüfungsformen mit Gewichtung	begleitend: Hausarbeit [unbenotet] und abschließend: mündliche Prüfung [100%]
Workload	150 Stunden
Präsenzzeit	57 Stunden ≙ 5 SWS
Selbststudium	93 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen	Physik: Wellenausbreitung, Schwingungen, Brechungsindex Materialkunde: elektrische Materialeigenschaften (Permeabilität, Bandlücke) elektrischer Dipol Mathematik: Lineare Algebra (Vektor- / Matrizenrechnung) Optik: radiometrische und fotometrische Größen, geometrische Optik, Wellenoptik
Zwingende Voraussetzungen
Empfohlene Literatur	Pedrotti - Optik für Ingenieure, Springer Saleh, Teich - Grundlagen der Photonik, Wiley-VCH
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	LMW in Bachelor Elektrotechnik 2020 LMW in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

LT - Lasertechnik 🔗

Modulkürzel	LT_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Lasertechnik
Art des Moduls	Wahlpflichtmodul
ECTS credits	5
Sprache	deutsch
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	4-6
Häufigkeit des Angebots	jedes Wintersemester
Modul-Verantwortliche*r	Prof. Dr. Stefan Altmeyer/Professor Fakultät IME
Dozierende*r	Prof. Dr. Stefan Altmeyer/Professor Fakultät IME
Learning Outcome(s) Was: Das Modul vermittelt Kompetenzen zur Konzepzionierung (K.5, K.11), Auslegung (K.5, K.11), Analyse (K.2, K.3, K.4, K.11 ) und Überprüfung (K.11) von Lasern und Lasersystemen für die Lasermaterialbearbeitung unter besonderer Berücksichtigung der zugrunde liegenden physikalischen Wirkprinzipien und betriebswirtschaftlicher Aspekte (K. 14). Vorlesungsbegleitend findet ein projektnahes (K.18) Praktikum statt, wobei die Aufgaben in Zweier-Teams zu bearbeiten sind (K.15). Sprachliche Kompetenzen (K.20) zur präzisen Darstellung technisch komplexer Zusammenhänge werden durch verpflichtende schriftliche Vorbereitung und Ausarbeitung geschult. Die durchzuführende Fehleranalyse und -diskussion sowie Spiegelung an erwartbaren Ergebnissen, vermittelt Bewertungskompetenzen (K.13). Feste Zeitvorgaben und Termine für Vorbereitung, Ausarbeitung, Protokoll-Abgabe und ggf. Überarbeitung befördern die Entscheidungsfähigkeit (K.16) und vor allem die Selbstorganisation (K.19). Womit: Der Dozent vermittelt neben Wissen und Fertigkeiten in einer Vorlesung mit integrierten kurzen Übungsteilen die Kompetenz, verschiedene Eigenschaften von Lasern, Laserlicht und der Laserlicht-Materiewechselwirkung auf physikalischen Zusammenhänge zurückführen zu können und deren wirtschaftliche Konsequenzen zu beurteilen. Weiterhin wird ein Praktikum durchgeführt, welches projektartigen Charakter hat: Neben einer schriftlichen Vorbereitung sind Laser selber aufzubauen und mit eigenen optischen Aufbauten zu charakterisieren. Zu jedem Versuch ist eine schriftiche Ausarbeitung erforderlich. Wozu: Kompetenzen im Verständnis, des Entwurfes, der Entwicklung, der Analyse, der Überprüfungund des Einsatzes von Lasersystemen sind essentiell für Personen, die im Bereich der Photonik tätig sein wollen. Für Optometristen betrifft dies das HF 1: Laser und Lasersystem sind in der Augenheilkunde weit verbreitet. Im Bereich der Netzhaut Operationen, der refraktiven Hornhaut Chirurgie, der Behandlung des grünen Stars, der Behandlung des grauen Stars und auch der Nach-Star Behandlung werden oft Laser eingesetzt. Laseranlagen sind wissenschaftlich, technisch komplexe und teure Investitionsgüter, deren Projektierung, Anschaffung und Betreuung typischerweise in qualifiziert zusammengesetzten Gruppen stattfindet.
Modulinhalte Vorlesung Lasertypen und deren Anwendungsbereiche Gaslaser CO2 Laser Excimer Laser Argon-Ionen Laser Farbstofflaser Festkörperlaser Diodenlaser Optische Pumpe Telekommunikation Materialbearbeitung Laserprinzip Absorption, spontane Emission, induzierte Emission Maxwell-Boltzmann Verteilung Inversion 3- und 4-Niveau Systeme Ratengleichungen Transversale Moden Fresnel-Zahl Regime der geometrischen Optik, Fresnel-Beugung und Fraunhofer Beugung Beugungsoperator, Eigenwerte und Eigenfunktionen Laguerre-Gauß und Hermite-Gauß Moden mathematische Beschreibung des Laguerre-Gauß Grundmodes Transversal monomodige Laser Axiale Moden Resonator und stehende Wellen Modenkamm und Verstärkungsbandbreite Fabry-Perot Interferometer, Etalon Frequenz-Bandbreite eines axialen Modes Güte und Finesse Axial monomodige Laser zeitliche Kohärenz, Kohärenzlänge Eigenschaften des Gaußschen Strahls Vollständige Definition über einen einzigen Parameter: Strahlradius oder Rayleighlänge Strahlqualität und Beugungsmaßzahl Beugungsbegrenzung im Sinne der Unschärferelation Ausbreitung des Gaußschen Strahls Strahltransfermatrizen ABCD-Gesetz Rayleighlänge als Ort stärkster Phasenkrümmung Art der - und Gründe für die - Abweichungen der Gaußpropagation von der Propagation geometrisch-optischer Strahlen Resonatordesign g-Parameter Stabilität von Resonatoren als Eigenwertproblem Stabilitätsdiagramm Stabilität und Modenvolumen Falls die Zeit im Semester ausreicht: Ultrakurzpulslaser Lasermaterialien mit großer Vertsärkungsbandbreite Dispersionskompensation Modenkopplung und Kerr-Effekt Harte und weiche Aperturen als modenselektierende Verlustelemente Startmechanismen für Modenkopplung Größenordnungen der physikalischen Eckdaten von Ultrakurzpulslasern mittlere Leistung Puls-Spitzenleistung Intensität Lichtdruck Feldstärke Energieübertrag an Elektronen Licht-Materiewechselwirkung Erwärmen und Aufschmelzen Verdampfen und Sublimieren Photodisruption Elektron-Phonon Wechselwirkungszeit Coulomb Explosion Erzeugung von harter Röntgenstrahlung Kalte Materialbearbeitung und deren Anwendungen Laseraktive Materialien klassifizieren Transversale Moden differenzieren und klassifizieren Güte und Finesse eines Fabry-Perot Interferometers berechnen Ausbreitung von Gaußstrahlen mit ABCD Gesetz berechnen Stabilität eines Resonators berechnen Optische Eckdaten eines Lasers berechnen Für eine vorgegebene Applikation einen geeigneten Laser und ein geeignets optisches System auswählen Alle obige Kenntnisse sollen kein zusammenhangloses Wissen bilden, sondern durch ein tiefes Verständnis der folgenden Dinge miteinander verknüpft sein und Transferleistungen erlauben: - Physik der Entstehung von Laserlicht und dessen physikalischen Eigenschaften - Physik der Laserlicht-Material Wechselwirkung - Beugungstheorie Praktikum - Laser aufbauen, justieren und zünden. - Einen Aufbau zu Messung transversaler Moden errichten, transversale Moden messen und Strahlqualität sowie Beugungsmaßzahl berechnen - Axiale Moden messen. Bestimmung des freien Spektralbereichs, der spektralen Breite einer Mode, der Verstärkungsbandbreite eines Lasers, dessen Kohärenzlänge - Diodengepumpten Festkörperlaser aufbauen - Einheit zur Frequenzverdopplung aufbauen und mit einem diodengepumpten Festkörperlaser in Betrieb nehmen - Wissenschaftlichen Bericht verfassen Aufgabenbestellung beschreiben Lösungsansatz darstellen Versuchsaufbau erläutern Verarbeitung der Messdaten darlegen Fehlerrechnung durchführen Ergebnis präsentieren und kritisch diskutieren
Lehr- und Lernmethoden	Vorlesung Praktikum
Prüfungsformen mit Gewichtung	begleitend: Übungspraktikum [unbenotet] und abschließend: mündliche Prüfung [100%]
Workload	150 Stunden
Präsenzzeit	34 Stunden ≙ 3 SWS
Selbststudium	116 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen	Mthematik: Matrizenrechnung Differentialrechnung Integralrechnung Physik / Optik: Grundkentnisse geometrische Optik Grundkenntisse Wellenoptik
Zwingende Voraussetzungen	Praktikum erfordert Anwesenheit im Umfang von: 4 Versuchstermine Teilnahme an abschließender Prüfung nur nach erfolgreicher Teilnahme an Praktikum
Empfohlene Literatur	Eichler, Eichler: Laser - Bauformen, Strahlführung, Anwendungen (Springer) Poprawe: Lasertechnik (Copy-Shop AC-UNI-COPY) Pedrotti, Pedrotti, Bausch, Schmidt: Optik für Ingenieure. Grundlagen (Springer)
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	LT in Bachelor Elektrotechnik 2020 LT in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

MA1 - Mathematik 🔗

Modulkürzel	MA1_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Mathematik
Art des Moduls	Pflichtmodul
ECTS credits	10
Sprache	deutsch
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	4
Häufigkeit des Angebots	jedes Wintersemester
Modul-Verantwortliche*r	Prof. Dr. Heiko Knospe/Professor Fakultät IME
Dozierende*r	Prof. Dr. Heiko Knospe/Professor Fakultät IME Prof. Dr. Hubert Randerath/Professor Fakultät IME Prof. Dr. Beate Rhein/Professor Fakultät IME
Learning Outcome(s) Was: Das Modul vermittelt die grundlegenden Konzepte und Methoden der Mathematik, die in der Technik benötigt werden (K. 3). Die Abstraktion und mathematischen Formalisierung von Problemen soll erlernt und angewendet werden (K. 2). Die Studierenden lernen in der Mathematik die Grundzüge wissenschaftlichen Arbeitens kennen (K. 12). Womit: Der Dozent/die Dozentin vermittelt Wissen und Basisfertigkeiten in der Vorlesung. In der Übung bearbeiten die Studierenden unter Anleitung Aufgaben. Die Übung wird durch Hausaufaben und Online-Aufgaben (E-Learning) ergänzt. Zusätzlich findet ein Tutorium statt. Wozu: Grundlegende Mathematik-Kenntnisse werden in mehreren Modulen des Studiengangs benötigt und sind anerkannter Teil der Basisausbildung. Mathematische Methoden sind essentiell zur Planung, Realisierung und Integration technischer Anwendungen (HF 1). Die Analyse und Bewertung von Anforderungen, Konzepten und Systemen erfordert häufig mathematische Methoden (HF 2).
Modulinhalte Vorlesung / Übungen Grundlagen - Mengen, Zahlen, Summen, Produkte, Fakultät, Binomialkoeffizienten - Reelle Zahlen, Anordnung, Intervalle, Betrag, Vollständigkeit - Aussagenlogik - Vollständige Induktion - Abbildungen und ihre Eigenschaften - Reelle Funktionen, Beschränktheit, Monotonie, Umkehrfunktion Elementare Funktionen - Polynome und rationale Funktionen - Potenz-, Wurzel-, Exponential-, Logarithmusfunktionen - Trigonometrische Funktionen Folgen, Reihen und Stetigkeit - Reelle Folgen und Grenzwerte - Reihen und (optional) Konvergenzkriterien - Potenzreihen und (optional) Konvergenzradius - Grenzwerte von Funktionswerten - Stetigkeit und Eigenschaften stetiger Funktionen - Asymptoten Differentialrechnung - Differenzierbarkeit und Ableitung - Ableitungsregeln - Höhere Ableitungen - Extremstellen und Kurvendiskussion - Taylor-Polynom, Taylor-Reihe - Newton-Verfahren - Regel von de l`Hospital Vektoren, Matrizen und lineare Gleichungssysteme - Vektorrechnung im R^n - Skalarprodukt - Vektorprodukt - Geraden - Ebenen - Matrizen und ihre Rechenregeln - Lineare Gleichungssysteme und Gaußscher Algorithmus - Lineare Unabhängigkeit, Erzeugendensystem und Basis - Rang einer Matrix - Quadratische Matrizen und invertierbare Matrizen - Determinante - Cramersche Regel (optional) Komplexe Zahlen - Normalform und Rechenregeln - Polar- und Exponentialform - Komplexe Folgen, Reihen, Funktionen, Potenzreihen, Eulersche Formel - Potenzen und Wurzeln Übungen / Praktikum Online Mathematik Kurs OMB+ mit den Inhalten: - Mengen, Zahlen, Bruchrechnung - Wurzeln, Potenzen, Proportionalität - Gleichungen in einer Unbekannten
Lehr- und Lernmethoden	Vorlesung / Übungen Übungen / Praktikum
Prüfungsformen mit Gewichtung	begleitend: Übungspraktikum [unbenotet] und abschließend: (elektronische) Klausur oder mündliche Prüfung [100%]
Workload	300 Stunden
Präsenzzeit	57 Stunden ≙ 5 SWS
Selbststudium	243 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen	Schulkenntnisse Mathematik und Vorkurs oder Brückenkurs Mathematik, insbesondere: Zahlen, Bruchrechnen, Terme, Gleichungen, Funktionen, Geraden, quadratische Funktionen, Polynome, Nullstellen, rationale Funktionen, Wurzel-, Potenz, Exponential- und Logarithmusfunktionen, trigonometrische Funktionen, elementare Geometrie, Vektorrechnung, Geraden, Ebenen, Lösung von linearen Gleichungssystemen (mit zwei oder drei Variablen).
Zwingende Voraussetzungen	Teilnahme an abschließender Prüfung nur nach erfolgreicher Teilnahme an Übungen / Praktikum
Empfohlene Literatur	P. Hartmann, Mathematik für Informatiker, vieweg Verlag T. Westermann, Mathematik für Ingenieure, Springer Verlag T. Rießinger, Mathematik für Ingenieure, Springer Verlag M. Knorrenschild, Mathematik für Ingenieure 1, Hanser Verlag W. Schäfer, G. Trippler, G. Engeln-Müllges (Hrg.), Kompaktkurs Ingenieurmathematik, Fachbuchverlag Leipzig L. Papula, Mathematik für Ingenieure und Naturwissenschaftler, Band 1 und 2, Vieweg+Teubner Verlag G. Hoever, Höhere Mathematik kompakt, Springer Verlag O. Forster, Analysis 1, Vieweg Verlag C. Blatter, Analysis 1, Springer Verlag hm4mint.nrw, Online-Kurs Höhere Mathematik 1 M. Spivak, Calculus, Cambridge University Press G. Strang, Lineare Algebra, Springer Verlag H. Grauert, I. Lieb, Differential- und Integralrechnung I, Springer Verlag W. Walter, Analysis 1, Springer Verlag
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	MA1 in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024 MA1 in Bachelor Technische Informatik 2020 MA1 in Bachelor Informatik und Systems-Engineering 2024
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

MSS - Medizinische Statistik und Studienplanung 🔗

NDQ - Nachhaltigkeit durch Qualität 🔗

Modulkürzel	NDQ_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Nachhaltigkeit durch Qualität
Art des Moduls	Wahlpflichtmodul
ECTS credits	5
Sprache	deutsch
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	4-6
Häufigkeit des Angebots	jedes Wintersemester
Modul-Verantwortliche*r	Ansgar Beuten/Lehrbeauftragter
Dozierende*r	Ansgar Beuten/Lehrbeauftragter
Learning Outcome(s) Die Studierenden kennen die verschiedenen Formen von Nachhaltigkeit (ökologisch, ökonomisch, sozial), können diese voneinander abgrenzen und im Kontext erläutern. Die Studierenden können für die verschiedenen Formen von Nachhaltigkeit Ziele definieren, Kennzahlen ableiten und Ansätze im Hinblick auf Nachhaltigkeit bewerten. Die Studierenden können Nachhaltigkeit zielgruppenspezifisch argumentieren und fachlich vertreten. Die Studierenden sind in der Lage das Mindset eines Gegenübers in Themen der Nachhaltigkeit positiv zu verändern. Die Studierenden können verschiedene Arten von Qualität benennen, erkennen, erklären und differenzieren. Die Studierenden können verschiedene Methoden des Qualitätsmanagements erkennen, erklären, differenzieren und anwenden. Die Studierenden kennen verschiedene Werkzeuge des Qualitätsmanagements und können diese erklären und anwenden. Die Studierenden sind in der Lage, Verbindung zwischen Nachhaltigkeit und Qualität herzustellen, Abhängigkeiten zu erkennen und zu analysieren. Die Studierenden können durch Anwenden der erlerneten Methoden und Werkzeuge Nachhaltigkeit erzeugen und optimieren.
Modulinhalte Vorlesung Die Studierenden kennen die verschiedenen Formen von Nachhaltigkeit (ökologisch, ökonomisch, sozial), können diese voneinander abgrenzen und im Kontext erläutern. Die Studierenden können für die verschiedenen Formen von Nachhaltigkeit Ziele definieren, Kennzahlen ableiten und Ansätze im Hinblick auf Nachhaltigkeit bewerten. Die Studierenden können Nachhaltigkeit zielgruppenspezifisch argumentieren und fachlich vertreten. Die Studierenden sind in der Lage das Mindset eines Gegenübers in Themen der Nachhaltigkeit positiv zu verändern. Die Studierenden können verschiedene Arten von Qualität benennen, erkennen, erklären und differenzieren. Die Studierenden können verschiedene Methoden des Qualitätsmanagements erkennen, erklären, differenzieren und anwenden. Die Studierenden kennen verschiedene Werkzeuge des Qualitätsmanagements und können diese erklären und anwenden. Die Studierenden sind in der Lage, Verbindung zwischen Nachhaltigkeit und Qualität herzustellen, Abhängigkeiten zu erkennen und zu analysieren. Die Studierenden können durch Anwenden der erlerneten Methoden und Werkzeuge Nachhaltigkeit erzeugen und optimieren. seminaristischer Unterricht identisch zu Vorlesung
Lehr- und Lernmethoden	Vorlesung seminaristischer Unterricht
Prüfungsformen mit Gewichtung	begleitend: mündlicher Beitrag [100%]
Workload	150 Stunden
Präsenzzeit	45 Stunden ≙ 4 SWS
Selbststudium	105 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen	Modul MA1: erforderlich für das Verständnis statistischer Methoden Modul MA2: erforderlich für das Verständnis statistischer Methoden Mathematik 1 und Mathematik 2, um bei den Werkzeugen des Qualitätsmanagements ein Verständnis für die statistischen Methoden zu ermöglichen.
Zwingende Voraussetzungen	seminaristischer Unterricht erfordert Anwesenheit im Umfang von: An mindesten acht Terminen des Seminars müssen sich die Studierenden anwesend sein und sich beteiligen. Teilnahme an abschließender Prüfung nur nach erfolgreicher Teilnahme an seminaristischer Unterricht
Empfohlene Literatur
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	NDQ in Bachelor Elektrotechnik 2020 NDQ in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024 NDQ in Bachelor Medientechnologie 2020 NDQ in Bachelor Medientechnologie 2024 NDQ in Bachelor Technische Informatik 2020 NDQ in Bachelor Informatik und Systems-Engineering 2024
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

NO - Neuroophthalmologie 🔗

OD - Raytracing optischer Instrumente 🔗

Modulkürzel	OD_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Raytracing optischer Instrumente
Art des Moduls	Wahlpflichtmodul
ECTS credits	5
Sprache	deutsch und englisch
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	4-6
Häufigkeit des Angebots	jedes Sommersemester
Modul-Verantwortliche*r	Prof. Dr. Holger Weigand/Professor Fakultät IME
Dozierende*r	Prof. Dr. Holger Weigand/Professor Fakultät IME
Learning Outcome(s) Kompetenz zum Aufbau, zur Analyse, zur Optimierung und Auslegung abbildender optischer Systeme unter Zuhilfenahme von Simulationssoftware. Kompetenz zum Erwerb vertiefter Fertigkeiten im Optik-Design durch eigenständiges Durcharbeiten von Literatur und Software-Dokumentation zu einer speziellen Thematik.
Modulinhalte Vorlesung / Übungen Zusammenhang von Gaußscher Optik, geometrischer Optik und Wellenoptik Grundbegriffe der Bildfehlertheorie Modellierung eines abbildenden Systems im Optik-Design Modellierung von Bildfehlern als Strahl- und Wellenaberrationen Bedeutung von Simulationssoftware im Rahmen des Optik-Designs Verwendung von Optik-Design-Software für die/den: Aufbau abbildender optischer Systeme Analyse abbildender optischer Systeme Optimierung abbildender optischer Systeme Tolerierung abbildender optischer Systeme Praktikum Selbständige Erarbeitung / Programmierung von Simulationsskripten unter Zuhilfenahme von englischsprachiger Software-Dokumentation
Lehr- und Lernmethoden	Vorlesung / Übungen Praktikum
Prüfungsformen mit Gewichtung	begleitend: Hausarbeit [40%] und abschließend: (elektronische) Klausur [60%]
Workload	150 Stunden
Präsenzzeit	45 Stunden ≙ 4 SWS
Selbststudium	105 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen	Geometrische Optik und Wellenoptik Grundlagen in Mathematik und Physik Grundkenntnisse technisches Englisch
Zwingende Voraussetzungen
Empfohlene Literatur	R. Kingslake, R. B. Johnson: Lens Design Fundamentals, 2nd Edition, Academic Press, 2009 R. Kingslake: Optical System Design, Academic Press, 1983 H. Gross (Ed.): Handbook of Optical Systems, Volume 3: Aberration Theory and Correction of Optical Systems, Wiley, 2007 W. J. Smith: Modern Optical Engineering: The Design of Optical Systems, 4th Edition, McGraw-Hill, 2007
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	OD in Bachelor Elektrotechnik 2020 OD in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

OMT - Anwendungen optischer Messtechniken 🔗

Modulkürzel	OMT_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Anwendungen optischer Messtechniken
Art des Moduls	Pflichtmodul
ECTS credits	5
Sprache	deutsch
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	6
Häufigkeit des Angebots	jedes Wintersemester
Modul-Verantwortliche*r	Prof. Dr. Michael Gartz/Professor Fakultät IME
Dozierende*r	Prof. Dr. Michael Gartz/Professor Fakultät IME
Learning Outcome(s) Was: Die Studierenden können optische Detektoren, Spektroskopieverfahren und Reflektometriesysteme vergleichen, analysieren, beurteilen und bewerten und diese in der Optometrie anwenden, Womit: indem sie in Vorträgen die verschiedenen physikalischen Strahlungsdetektions- Verfahren, konkrete Vertreter und den physikalischen Aufbau von Detektoren und Grundlegendes zur optischen Spektroskopie und u.v.m. kennen lernen, sowie in Übungen selbstständig vertiefen. Indem sie in Praktikumsversuchen die Theorien, eigenen Berechnungen und selbst erstellten Programme durch Experimente verifizieren, Wozu: um später in Entwicklungsabteilungen von optischen Messtechnikunternehmen Messprobleme zu verstehen, zu analysieren, konstruktive Lösungen zu erarbeiten und zu realisieren. Um als beratende Ingenieure Kundenprobleme zu analysieren und mit am Markt befindlichen Systemen Applikationen zu erstellen, die die optometrieschen, optischen Messprobleme lösen oder am Markt befindliche Messsysteme auswählen, beurteilen und bewerten, ob sie zur Lösung in der Augenheilkunde geeignet sind."
Modulinhalte Vorlesung / Übungen Optische Detektoren Photodiode: optische Eigenschaften, elektrische Kenngrößen, Beschaltungen / weitere Detektoren: Avalanchediode, Photomultiplier Reflektometrie: Entspiegelungsschichten, Dielektrische Spiegel Spektroskopie: Prismenspektrometer, Gitterspektrometer, Winkel- und Lineardispersion Spektrale Auflösung / Emissionsspektrokopie, Absorptionsspektroskopie / Anwendungen der Spektroskopie: Farbmessung, Berührungslose Schichtdickenmessung Vielstrahlinterferenz: Fabry-Perot-Interferometer Lichtwellenleiter GRIN Optik Optische Messsysteme: Transmissionslichtschrank, Reflektionslichtschranke, Laserlichtschranke Berechnen der Schichtdicke aus spektralen Messungen Charakterisieren und Zeitverhalten von optischen Empfängern Auswählen von Photodioden für spezielle Anwendungsfälle Beurteilen und bewerten der Messgenauigkeit von optischen Messsystemen erkennen von Messanforderungen benennen von Lösungsansätzen für erkannte optische Messanforderungen Praktikum optische Aufbauten justieren Messreihen aufnehmen und dokumentieren Diagramme erstellen Ergebnisse auf Plausibilität überprüfen Zusammenhänge erkennen und verstehen Messung mit dem Oszilloskop Fehlerrechnung grundlegende optische Aufbauten selber realisieren naturwissenschaftlich / technische Gesetzmäßigkeiten mit einem optischen Aufbau erforschen selbst gewonnenen Messreihen wissenschaftlich auswerten einen nachvollziehbaren Versuchs-Bericht verfassen mit Aufgabenstellung, Lösungsansatz und Ergebnissen Komplexe technische Aufgaben im Team bearbeiten
Lehr- und Lernmethoden	Vorlesung / Übungen Praktikum
Prüfungsformen mit Gewichtung	begleitend: Praktikumsbericht [unbenotet] und abschließend: (elektronische) Klausur oder mündliche Prüfung [100%]
Workload	150 Stunden
Präsenzzeit	45 Stunden ≙ 4 SWS
Selbststudium	105 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen	Geometrische Optik Radiometrie, Mathematik 1 Mathematik 2 Physik Wellen Optik
Zwingende Voraussetzungen	Praktikum erfordert Anwesenheit im Umfang von: 5 Praktikumstermine Teilnahme an abschließender Prüfung nur nach erfolgreicher Teilnahme an Praktikum
Empfohlene Literatur	Pedrotti, Pedrotti, Bausch, Schmidt: Optik für Ingenieure. Grundlagen (Springer) Hecht: Optik (Oldenbourg) Bergmann, Schaefer, Bd.3, Optik, de Gruyter Schröder, Technische Optik, Vogel Verlag Naumann, Schröder, Bauelemente der Optik, Hanser Verlag Mark Johnson, Photodetection and Measurement, Mc Graw Hill
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	OMT in Bachelor Elektrotechnik 2020 OMT in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

PAT - Pathologie 🔗

PHA - Pharmakologie 🔗

PX1 - Praxisphase 1 🔗

PX2 - Praxisphase 2 🔗

PXP - Praxisprojekt 🔗

SGA - Anerkennung "Staatlich geprüfter Augenoptiker" 🔗

Modulkürzel	SGA_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Anerkennung "Staatlich geprüfter Augenoptiker"
Art des Moduls	Pflichtmodul
ECTS credits	90
Sprache
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	3
Häufigkeit des Angebots	jedes Semester
Modul-Verantwortliche*r	Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie
Dozierende*r
Learning Outcome(s)
Modulinhalte
Lehr- und Lernmethoden
Prüfungsformen mit Gewichtung
Workload	2700 Stunden
Präsenzzeit	0 Stunden ≙ 0 SWS
Selbststudium	2700 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen
Zwingende Voraussetzungen
Empfohlene Literatur
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:34:03

SKL - Spezielle Kontaktlinsen 🔗

SRF - Strahlung, Radiometrie, Fotometrie 🔗

Modulkürzel	SRF_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Strahlung, Radiometrie, Fotometrie
Art des Moduls	Wahlpflichtmodul
ECTS credits	5
Sprache	deutsch
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	4-6
Häufigkeit des Angebots	jedes Sommersemester
Modul-Verantwortliche*r	Prof. Dr. Michael Gartz/Professor Fakultät IME
Dozierende*r	Prof. Dr. Michael Gartz/Professor Fakultät IME
Learning Outcome(s) Was: Die Studierenden können Licht- und Strahlungsquellen ausmessen, charakterisieren, analysieren, vergleichen und bewerten. Sie können die Spektren von Strahlungsquellen berechnen und beurteilen und Licht und optische Strahlung differenzieren. Sie können Radiometrische Größen in Fotometrische Größen, also vom Auge wahrgenommene Größen, umrechnen. Womit: indem sie in Vorträgen die Radiometrischen- und Fotometrischen Grundgrößen sowie die Strahlungsübertragungsgesetze kennen gelernt haben, sowie die physikalischen Grundprinzipien zur Strahlungserzeugung und die Theorie zur Berechnung der Spektren von Hohlraumstrahlern. \nIndem sie in Übungen die Theorie und Berechnungen selbstständig vertiefen und in Praktikumsversuchen die Theorien und eigenen Berechnungen durch Experimente verifizieren, Wozu: um später eigene Strahlungs- oder Lichtquellen und Messsystem zur Beurteilung von Strahlungsquellen zu entwerfen und mittels mathematischer Formeln relevante optische charakterisierende Größen der Quellen zu berechnen. Um später bestehende Licht- und Strahlungsquellen für verschiedenste Beleuchtungs-Applikation auszuwählen und zu bewerten.Um die Unterschiede zwischen radiometrischen Größen und denen vom Auge wahrgenommen Größen bewerten und berücksichtigen zu können.
Modulinhalte Vorlesung / Übungen Grundbegriffe der Radiometrie und Fotometrie Spektrum der elektromagnetischen Strahlung Radiometrische Grundgrößen, Fotometrische Grundgrößen Lambertscher Strahler Grundgesetz der Strahlungsübertragung Materialkennzahlen zur Beschreibung der Wechselwirkung Strahlung mit Materie Thermisches Gleichgewicht und Stationarität Strahlungsgesetze des schwarzen Hohlraumstrahlers: Plancksches Strahlungsgesetz Rayleigh-Jeans-Gesetz Wiensches Strahlungsgesetz Wiensches Verschiebungsgesetz Stefan Boltzmann Gesetz Kirchhoffsches Gesetz Rayleigh Streuung und Mie Streuung Strahlungsdetektoren: Photodiode, Spektrometer, Bolometer, Sonderdetektoren Eigenschaften spezieller Elemente und optischer Systeme / Strahlungsquellen / Pyrometrie / Lichtquellen Umrechung von spektraler Energiedichte in spektraler Strahldichte Umrechnung von Frequenz bezogener spektraler Strahldichte in Wellenlänge bezogene Strahldichte spezifischen Ausstrahlung aus spektralen Strahldichte Umrechnung zwischen Radiometrischen Größen und Fotometrische Größen Charakterisieren vom Zeitverhalten thermischer- und Lumineszenz- Strahler Beurteilen und bewerten von thermischen Strahlern, Lumineszenzstrahlern, Entladungsstrahlungsquellen Praktikum optische Aufbauten justieren Messreihen aufnehmen und dokumentieren Diagramme erstellen Ergebnisse auf Plausibilität überprüfen Zusammenhänge erkennen und verstehen Fehlerrechnung grundlegende optische Aufbauten selber realisieren naturwissenschaftlich / technische Gesetzmäßigkeiten mit einem optischen Aufbau erforschen selbst gewonnenen Messreihen auswerten einen nachvollziehbaren Bericht verfassen Komplexe technische Aufgaben im Team bearbeiten
Lehr- und Lernmethoden	Vorlesung / Übungen Praktikum
Prüfungsformen mit Gewichtung	begleitend: Übungspraktikum [unbenotet] und abschließend: (elektronische) Klausur oder mündliche Prüfung [100%]
Workload	150 Stunden
Präsenzzeit	45 Stunden ≙ 4 SWS
Selbststudium	105 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen	Differentialrechnung Integralrechnung Trigonometrie elementare Geometrie
Zwingende Voraussetzungen	Praktikum erfordert Anwesenheit im Umfang von: 3 Praktikumstermine Teilnahme an abschließender Prüfung nur nach erfolgreicher Teilnahme an Praktikum
Empfohlene Literatur	Pedrotti, Pedrotti, Bausch, Schmidt: Optik für Ingenieure. Grundlagen (Springer) Hecht: Optik (Oldenbourg) Bergmann, Schaefer, Bd.3, Optik, de Gruyter Schröder, Technische Optik, Vogel Verlag Naumann, Schröder, Bauelemente der Optik, Hanser Verlag
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	SRF in Bachelor Elektrotechnik 2020 SRF in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

TAI - Technologien der augenoptischen Industrie 🔗

Modulkürzel	TAI_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Technologien der augenoptischen Industrie
Art des Moduls	Wahlpflichtmodul
ECTS credits	5
Sprache
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	4-6
Häufigkeit des Angebots	jedes Semester
Modul-Verantwortliche*r	Studiengangsleiter(in) Bachelor Optometrie
Dozierende*r
Learning Outcome(s)
Modulinhalte
Lehr- und Lernmethoden
Prüfungsformen mit Gewichtung
Workload	150 Stunden
Präsenzzeit	0 Stunden ≙ 0 SWS
Selbststudium	150 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen
Zwingende Voraussetzungen
Empfohlene Literatur
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:34:03

TO - Technische Optik 🔗

Modulkürzel	TO_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Technische Optik
Art des Moduls	Pflichtmodul
ECTS credits	5
Sprache	deutsch
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	5
Häufigkeit des Angebots	jedes Sommersemester
Modul-Verantwortliche*r	Prof. Dr. Stefan Altmeyer/Professor Fakultät IME
Dozierende*r	Prof. Dr. Stefan Altmeyer/Professor Fakultät IME
Learning Outcome(s) Was: Das Modul vermittelt Kompetenzen zur Konzepzionierung (K.5, K.11), Auslegung (K.5, K.11), Analyse (K.2, K.3, K.4, K.11 ) und Überprüfung (K.11) technischer optischer Systeme, insbesondere mit eigenen Lichtquellen und der daraus resultierenden verflochtenen Strahlengänge. Vorlesungsbegleitend findet ein projektnahes (K.18) Praktikum statt. Sprachliche Kompetenzen (K.20) zur präzisen Darstellung technisch komplexer Zusammenhänge (K.12), werden durch verpflichtende schriftliche Vorbereitung und Ausarbeitung geschult. Die durchzuführende Fehleranalyse und -diskussion sowie Spiegelung an erwartbaren Ergebnissen, vermittelt Bewertungskompetenzen (K.13). Feste Zeitvorgaben und Termine für Vorbereitung, Ausarbeitung, Protokoll-Abgabe und ggf. Überarbeitung befördern die Entscheidungsfähigkeit (K.16) und vor allem die Selbstorganisation (K.19). Womit: Der Dozent vermittelt neben Wissen und Basisfertigkeiten in einer Vorlesung mit integrierten kurzen Übungsteilen verschiedene Fertigkeiten bezüglich technischer, optischer Syteme, die auf die Augenoptik übertragbar sind. So sind Konzepte für die Berechnung von Hauptebenen übertragbar auf die Augenmodelle oder die Auslegungsprinzipien für optische Systeme mit eigener Lichtquelle sind übertragbar auf Spaltlampen oder OCT Systeme. Weiterhin wird ein Praktikum durchgeführt, welches projektartigen Charakter hat: Neben einer schriftlichen Vorbereitung ist der optische Aufbau aus Einzelteilen selber zu gestalten, zu justieren und zu optimieren, bevor die eigentliche Messaufgabe erfolgen kann. Zu jedem Versuch ist eine schriftiche Ausarbeitung erforderlich. Wozu: Kompetenzen im Verständnis, des Entwurfes, der Entwicklung, der Analyse und der Überprüfung technischen, optischen Systeme sind essentiell für Personen die im Bereich der Photonik tätig sein wollen. Für Optometristen bedeutet das ein tieferes Verständnis für den Aufbau, die Funktionsweise und die Verlässlichkeit der Messergebnisse von Optometrischen Geräten. Damit ist vornehmlich das Handlungsfeld HF.1 berührt. Einige der Konzepte lassen sich jedoch auch auf das Auge selbst übertragen und berühren damit HF.3
Modulinhalte Vorlesung Vergrößerung Abbildungsmaßstab Winkelvergrößerung Lupenvergrößerung Axiale Vergrößerung Kardinalebenen und Punkte Knotenpunkte und Brennpunkte in optischen Systemen, die unsymmetrisch in der Brechzahl sind Gezielte Verlagerung von Hauptebenen Teleobjektiv Objektiv zur Laser Materialbearbeitung Mehrlinsige optische Systeme Analytische Berechnung eines Zweilinsers Fokusglied einer Kamera Vorsatzlinsen für Makroaufnahmen Berechnung durch wiederholte Zusammenfassung von Zweilinsern Bildhebung Fotografie unter Wasser Mikroskopie Spezialobjektive zur Verwendung mit Deckglas Abbildungsfehler planparalleler Glasplatten Fermatsches Prinzip Herleitung des Brechungsgesetzes Erklärung der Wirkungsweise einer Linse Herleitung des Sinussatzes Apertur und Blendenzahl Apertur einer Glasfaser eines abbildenden optischen Systems Blendenzahl gravierte Blende effektive Blende Zusammenhang von Apertur und (effektiver) Blendenzahl Gegenstandsseitige und bildseitige Aperturen und Blendenzahlen Bildhelligkeit und Belichtungszeit Beugung an der Kreisblende mathematische Beschreibung Auflösungskriterien Rayleigh Kriterium Sparrow Kriterium Größe des Airy-Scheibchens Kleinster auflösbarer Abstand im Gegenstand und im Bild ausgedrückt in Blendenzahlen und in Aperturen Förderliche Vergrößerung und leere Vergrößerung Anwenungsbeispiele: optische Lithographie, Mikroskop, CD/DVD/blu-ray pickup Linsen abbildende Linsen: Glas- und Kunststoff Linsen Feldlinsen: Eignung von Fresnellinsen, Staubfreiheit körperliche Blenden und deren Bilder Aperturblenden und Feldblenden Pupillen und Luken Hauptstrahlen Komplementäre Rolle der Blenden in Beleuchtungs- und Abbildungsstrahlengängen Konstruktionsprinzipien von optischen Geräten mit eigener Lichtquelle. Bsp: Overheadprojektor, Beamer, Mikroskop Mikroskope einstufig und zweistufig mit und ohne Feldlinse Auflicht und Durchlicht Köhlersche Beleuchtung Verflochtene Strahlengänge Falls im Semester genug Zeit ist: Abbesche Theorie der Bildentstehung Zerlegung eines Gegenstandes in Gitter (Fourier Zerlegung) Beugungsordnungen: Anzahl und relative Phasenlage Grenzauflösung Kontrast off-axis Beleuchtung Realisierung Auflösungssteigerung Kontrastminderung Konstruktionsprinzip einer Lithografieanlage Mehrlinsige Optische Systeme analysieren, deren Grundeigenschaften paraxial berechnen Konstruktionsprinzip zur Verlagerung von Hauptebenen anwenden Aperturen und Blendenzahlen gegenstands- und bildseitig ineinander umrechnen Gegenstands- und bildseitiges Auflösungsvermögen optischer Geräte berechnen Bildhebungen berechnen können. Auflösungsverminderung durch winkelabhängige Bildhebung an hoch geöffneten Systemen berechnen können. Strahlengänge für optische Systeme mit eigener Beleuchtung entwerfen Konstruktionsprinzipien verschiedener Mikroskope auf andere optische Geräte übertragen können Kontraste für on- und off-axis Systeme berechnen Praktikum - Aufbau und Justage eines astronomischen oder terrestrischen Fernrohrs. - Bestimmung der Brennweite eines Objektivs nach Abbe, Bessel oder der Umschlagmethode. - Bestimmung der Hauptebenen nach Abbe oder nach der Methode der Extrapolation des Abbildungsmaßstabes. - Bestimmung der Grenzauflösung an einem Mikroskop nach Köhler. - Quantitative Bestimmung der Bildhelligkeit an einem Mikroskop in Abhängigkeit von Abbildungsmaßstab und Apertur. - Beobachtung von Objekt und Beugungsbild in einem Diffraktionsapparat. Gezielte Beeinflussung des Bildes durch Eingriff in die Fourier-Ebene, zum Beispiel räumliche Frequenzverdopplung. - Wissenschaftlichen Bericht verfassen Aufgabenbestellung beschreiben Lösungsansatz darstellen Versuchsaufbau erläutern Verarbeitung der Messdaten darlegen Fehlerrechnung durchführen Ergebnis präsentieren und kritisch diskutieren
Lehr- und Lernmethoden	Vorlesung Praktikum
Prüfungsformen mit Gewichtung	begleitend: Projektarbeit oder Übungspraktikum [unbenotet] und abschließend: (elektronische) Klausur oder mündliche Prüfung [100%]
Workload	150 Stunden
Präsenzzeit	34 Stunden ≙ 3 SWS
Selbststudium	116 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen	Mathematik: Differentialrechnung Integralrechnung Physik / Optik: Grundkentnisse geometrische Optik Grundkenntisse Wellenoptik
Zwingende Voraussetzungen	Praktikum erfordert Anwesenheit im Umfang von: 5 Termine Teilnahme an abschließender Prüfung nur nach erfolgreicher Teilnahme an Praktikum
Empfohlene Literatur	Pedrotti, Pedrotti, Bausch, Schmidt: Optik für Ingenieure. Grundlagen (Springer) Hecht: Optik (Oldenbourg)
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	TO in Bachelor Elektrotechnik 2020 TO in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

VWA - Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten 🔗

Modulkürzel	VWA_BaOPT2021
Modulbezeichnung	Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten
Art des Moduls	Pflichtmodul
ECTS credits	3
Sprache	deutsch und englisch
Dauer des Moduls	1 Semester
Empfohlenes Studiensemester	7
Häufigkeit des Angebots	jedes Semester
Modul-Verantwortliche*r	Prof. Dr. Holger Weigand/Professor Fakultät IME
Dozierende*r	verschiedene Dozenten
Learning Outcome(s) Kompetenz zum Recherchieren von Fachliteratur Kompetenz zum Verfassen wissenschaftlicher Aufsätze Kompetenz zum Ausarbeiten wissenschaftlicher Vorträge
Modulinhalte Seminar Verschiedene Ansätze für eine Recherche kennen Navigation in Bibliotheken, Katalogen und Datenbanken Suchstrategien und Suchwerkzeuge kennen und anwenden Suchwörter generieren Eigenständige Durchführung einer Literaturrecherche zu einem ausgewählten Thema Projekt Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit kennen Grundlagen wissenschaftlichen Schreibens reflektieren Regeln wissenschaftlichen Zitierens und Belegens kennen und anwenden Aufbau eines wissenschaftlichen Vortrags kennen und einüben Wissenschaftliche Aufsätze verfassen können Wissenschaftliche Vorträge ausarbeiten und präsentieren können
Lehr- und Lernmethoden	Seminar Projekt
Prüfungsformen mit Gewichtung	begleitend: Hausarbeit [unbenotet] und begleitend: Projektarbeit [unbenotet]
Workload	90 Stunden
Präsenzzeit	23 Stunden ≙ 2 SWS
Selbststudium	67 Stunden
Empfohlene Voraussetzungen	Deutsche Sprachkenntnisse auf dem Niveau der Sekundarstufe 2
Zwingende Voraussetzungen
Empfohlene Literatur	Nach Vorgabe des / der Dozenten der Kompetenzwerkstatt
Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen	VWA in Bachelor Elektrotechnik 2020 VWA in Bachelor Elektrotechnik und Informationstechnik 2024
Besonderheiten und Hinweise
Letzte Aktualisierung	25.8.2025, 12:39:14

Wahlbereiche🔗

Im Folgenden wird dargestellt, welche Module in einem bestimmten Wahlbereich gewählt werden können. Für alle Wahlbereiche gelten folgende Hinweise und Regularien:

Bei der Wahl von Modulen aus Wahlbereichen gelten zusätzlich die Bedingungen, die im Abschnitt Profile formuliert sind.
In welchem Semester Wahlpflichtmodule eines Wahlbereichs typischerweise belegt werden können, kann den Studienverlaufsplänen entnommen werden.
Module werden in der Regel nur entweder im Sommer- oder Wintersemester angeboten. Das heißt, dass eine eventuell erforderliche begleitende Prüfung nur im Sommer- oder Wintersemester abgelegt werden kann. Die summarischen Prüfungen werden bei Modulen der Fakultät 07 für Medien-, Informations- und Elektrotechnik in der Regel in der Prüfungszeit nach jedem Semester angeboten.
Ein absolviertes Modul wird für maximal einen Wahlbereich anerkannt, auch wenn es in mehreren Wahlbereichen aufgelistet ist.
Bei manchen Modulen gibt es eine Aufnahmebegrenzung. Näheres hierzu ist in den Bekanntmachungen zu den Aufnahmebegrenzungen zu finden.
Die Anmeldung an und die Aufnahme in fakultätsexterne Module unterliegen Fristen und anderen Bedingungen der anbietenden Fakultät oder Hochschule. Eine Aufnahme kann nicht garantiert werden. Studierende müssen sich frühzeitig bei der jeweiligen externen Lehrperson informieren, ob Sie an einem externen Modul teilnehmen dürfen und was für eine Anmeldung und Teilnahme zu beachten ist.
Auf Antrag kann der Wahlbereich um weitere passende Module ergänzt werden. Ein solcher Antrag ist bis spätestens vier Monate vor einer geplanten Teilnahme an einem zu ergänzenden Modul formlos an die Studiengangsleitung zu richten. Über die Annahme des Antrags befindet der Prüfungsausschuss im Benehmen mit der Studiengangsleitung und fachlich geeigneten Lehrpersonen. Eine anzuerkennde Studienleistung
- muss sich in das intendierte AbsolventInnen-Profil des Studiengangs fügen und zu dessen Erreichung beitragen,
- muss lernergebnisorientiert sein und darf nicht allein der Wissensvermittlung dienen,
- muss mindestens dem Qualifikationsniveau eines Bachelorstudiengangs entsprechen,
- muss einen vor dem Hintergrund des vorgesehenen Studienverlaufs sinnvollen Kompetenzzuwachs darstellen,
- muss durch eine Prüfungsleistung abgeschlossen worden sein und
- darf hinsichtlich ihrer Inhalte und Learning-Outcomes nicht mit bereits erfüllten Studienleistungen identisch sein.
Im Folgenden sind Module nicht aufgeführt,
- die in Vergangenheit lediglich im Rahmen individueller Anerkennungsverfahren für einen Wahlbereich anerkannt wurden oder
- die in Vergangenheit lediglich im Rahmen eines Auslandsaufenthaltes und damit verbundenem, individuellem Learning-Agreements für einen Wahlbereich anerkannt wurden.

Auslandsaufenthalte

Studierende, die einen Auslandsaufenthalt in ihr Studium integriert haben und dabei Studienleistungen an einer ausländischen Hochschule erbracht haben, können sich diese auf Antrag und mit Zustimmung des Prüfungsausschusses anerkennen lassen.
Vor Antritt des Auslandsaufenthaltes ist mit dem Anerkennungsbeauftragten der Fakultät ein Learning-Agreement abzuschließen. Es wird dabei insbesondere vereinbart, für welche Pflichtmodule oder Wahlbereiche die im Ausland erbrachten Studienleistungen anerkannt werden.

WM1 - Wahlmodul 1 🔗

Im Rahmen der Wahlmodule können Fächer aus dem Wahlmodulverzeichnis gewählt werden. Für das Wintersemester stehen folgende Fächer zur Auswahl:

Aus diesem Wahlbereich müssen Module im Umfang von mindestens 5 ECTS-Kreditpunkten belegt werden.

Module der Fakultät:

Modulkürzel	Modulbezeichnung	ECTS
ABT	Abbildungstheorie	5
KL	CAD-Konstruktion für individuelle optische Sehhilfen	5
LMK	Mikroskopieverfahren	5
LMW	Licht-Materie-Wechselwirkung	5
LT	Lasertechnik	5
NDQ	Nachhaltigkeit durch Qualität	5
VIS	undefined	undefined

WM2 - Wahlmodul 2 🔗

Im Rahmen der Wahlmodule können Fächer aus dem Wahlmodulverzeichnis gewählt werden. Für das Sommersemester stehen folgende Fächer zur Auswahl:

Aus diesem Wahlbereich müssen Module im Umfang von mindestens 5 ECTS-Kreditpunkten belegt werden.

Module der Fakultät:

Modulkürzel	Modulbezeichnung	ECTS
NDQ	Nachhaltigkeit durch Qualität	5
OD	Raytracing optischer Instrumente	5
SRF	Strahlung, Radiometrie, Fotometrie	5
TAI	Technologien der augenoptischen Industrie	5

WM3 - Wahlmodul 3 🔗

Im Rahmen der Wahlmodule können Fächer aus dem Wahlmodulverzeichnis gewählt werden. Für das Wintersemester stehen folgende Fächer zur Auswahl:

Aus diesem Wahlbereich müssen Module im Umfang von mindestens 5 ECTS-Kreditpunkten belegt werden.

Module der Fakultät:

Modulkürzel	Modulbezeichnung	ECTS
ABT	Abbildungstheorie	5
KL	CAD-Konstruktion für individuelle optische Sehhilfen	5
LMK	Mikroskopieverfahren	5
LMW	Licht-Materie-Wechselwirkung	5
LT	Lasertechnik	5
NDQ	Nachhaltigkeit durch Qualität	5
VIS	undefined	undefined

Profile🔗

In diesem Studiengang sind keine Studienschwerpunkte vorgesehen

Prüfungsformen🔗

Im Folgenden werden die in den Modulbeschreibungen referenzierten Prüfungsformen näher erläutert. Die Erläuterungen stammen aus der Prüfungsordnung, §19ff. Bei Abweichungen gilt der Text der Prüfungsordnung.

(elektronische) Klausur

Schriftliche, in Papierform oder digital unterstützt abgelegte Prüfung. Genaueres regelt §19 der Prüfungsordnung.

Mündliche Prüfung

Mündlich abzulegende Prüfung. Genaueres regelt §21 der Prüfungsordnung.

Mündlicher Beitrag

Siehe §22, Abs. 5 der Prüfungsordnung: Ein mündlicher Beitrag (z. B. Referat, Präsentation, Verhandlung, Moderation) dient der Feststellung, ob die Studierenden befähigt sind, innerhalb einer vorgegebenen Frist eine praxisorientierte Aufgabe nach wissenschaftlichen und fachpraktischen Methoden selbstständig zu bearbeiten und mittels verbaler Kommunikation fachlich angemessen darzustellen. Dies beinhaltet auch, Fragen des Auditoriums zur mündlichen Darstellung zu beantworten. Die Dauer des mündlichen Beitrags wird von der Prüferin beziehungsweise dem Prüfer zu Beginn des Semesters festgelegt. Die für die Benotung des mündlichen Beitrags maßgeblichen Tatsachen sind in einem Protokoll festzuhalten, zur Dokumentation sollen die Studierenden ebenfalls die schriftlichen Unterlagen zum mündlichen Beitrag einreichen. Die Note ist den Studierenden spätestens eine Woche nach dem mündlichen Beitrag bekanntzugeben.

Fachgespräch

Siehe §22, Abs. 8 der Prüfungsordnung: Ein Fachgespräch dient der Feststellung der Fachkompetenz, des Verständnisses komplexer fachlicher Zusammenhänge und der Fähigkeit zur analytischen Problemlösung. Im Fachgespräch haben die Studierenden und die Prüfenden in etwa gleiche Redeanteile, um einen diskursiven fachlichen Austausch zu ermöglichen. Semesterbegleitend oder summarisch werden ein oder mehrere Gespräche mit einer Prüferin oder einem Prüfer geführt. Dabei sollen die Studierenden praxisbezogene technische Aufgaben, Problemstellungen oder Projektvorhaben aus dem Studiengang vorstellen und erläutern sowie die relevanten fachlichen Hintergründe, theoretischen Konzepte und methodischen Ansätze zur Bearbeitung der Aufgaben darlegen. Mögliche Lösungsansätze, Vorgehensweisen und Überlegungen zur Problemlösung sind zu diskutieren und zu begründen. Die für die Benotung des Fachgesprächs maßgeblichen Tatsachen sind in einem Protokoll festzuhalten.

Projektarbeit

Siehe §22, Abs. 6 der Prüfungsordnung: Die Projektarbeit ist eine Prüfungsleistung, die in der selbstständigen Bearbeitung einer spezifischen Fragestellung unter Anleitung mit wissenschaftlicher Methodik und einer Dokumentation der Ergebnisse besteht. Bewertungsrelevant sind neben der Qualität der Antwort auf die Fragestellung auch die organisatorische und kommunikative Qualität der Durchführung, wie z.B. Slides, Präsentationen, Meilensteine, Projektpläne, Meetingprotokolle usw.

Praktikumsbericht

Siehe §22, Abs. 10 der Prüfungsordnung: Ein Praktikumsbericht (z. B. Versuchsprotokoll) dient der Feststellung, ob die Studierenden befähigt sind, innerhalb einer vorgegebenen Frist eine laborpraktische Aufgabe selbstständig sowohl praktisch zu bearbeiten als auch Bearbeitungsprozess und Ergebnis schriftlich zu dokumentieren, zu bewerten und zu reflektieren. Vor der eigentlichen Versuchsdurchführung können vorbereitende Hausarbeiten erforderlich sein. Während oder nach der Versuchsdurchführung können Fachgespräche stattfinden. Praktikumsberichte können auch in Form einer Gruppenarbeit zur Prüfung zugelassen werden. Die Bewertung des Praktikumsberichts ist den Studierenden spätestens sechs Wochen nach Abgabe des Berichts bekanntzugeben.

Übungspraktikum

Siehe §22, Abs. 11 der Prüfungsordnung: Mit der Prüfungsform "Übungspraktikum" wird die fachliche Kompetenzen bei der Anwendung der in der Vorlesung erlernten Theorien und Konzepte sowie praktische Fertigkeiten geprüft, beispielsweise der Umgang mit Entwicklungswerkzeugen und Technologien. Dazu werden semesterbegleitend mehrere Aufgaben gestellt, die entweder alleine oder in Gruppenarbeit, vor Ort oder auch als Hausarbeit bis zu einem jeweils vorgegebenen Termin zu lösen sind. Die Lösungen der Aufgaben sind durch die Studierenden in (digitaler) schriftlicher Form einzureichen. Die genauen Kriterien zum Bestehen der Prüfung wird zu Beginn der entsprechenden Lehrveranstaltung bekannt gegeben.

Übungspraktikum unter Klausurbedingungen

Siehe §22, Abs. 11, Satz 5 der Prüfungsordnung: Ein "Übungspraktikum unter Klausurbedingungen" ist ein Übungspraktikum, bei dem die Aufgaben im zeitlichen Rahmen und den Eigenständigkeitsbedingungen einer Klausur zu bearbeiten sind.

Hausarbeit

Siehe §22, Abs. 3 der Prüfungsordnung: Eine Hausarbeit (z.B. Fallstudie, Recherche) dient der Feststellung, ob die Studierenden befähigt sind, innerhalb einer vorgegebenen Frist eine Fachaufgabe nach wissenschaftlichen und fachpraktischen Methoden selbstständig in schriftlicher oder elektronischer Form zu bearbeiten. Das Thema und der Umfang (z. B. Seitenzahl des Textteils) der Hausarbeit werden von der Prüferin beziehungsweise dem Prüfer zu Beginn des Semesters festgelegt. Eine Eigenständigkeitserklärung muss vom Prüfling unterzeichnet und abgegeben werden. Zusätzlich können Fachgespräche geführt werden.

Lernportfolio

Ein Lernportfolio dokumentiert den studentischen Kompetenzentwicklungsprozess anhand von Präsentationen, Essays, Ausschnitten aus Praktikumsberichten, Inhaltsverzeichnissen von Hausarbeiten, Mitschriften, To-Do-Listen, Forschungsberichten und anderen Leistungsdarstellungen und Lernproduktionen, zusammengefasst als sogenannte „Artefakte“. Nur in Verbindung mit der studentischen Reflexion (schriftlich, mündlich oder auch in einem Video) der Verwendung dieser Artefakte für das Erreichen des zuvor durch die Prüferin oder den Prüfer transparent gemachten Lernziels wird das Lernportfolio zum Prüfungsgegenstand. Während der Erstellung des Lernportfolios wird im Semesterverlauf Feedback auf Entwicklungsschritte und/oder Artefakte gegeben. Als Prüfungsleistung wird eine nach dem Feedback überarbeitete Form des Lernportfolios - in handschriftlicher oder elektronischer Form - eingereicht.

Schriftliche Prüfung im Antwortwahlverfahren

Siehe §20 der Prüfungsordnung.

Zugangskolloquium

Siehe §22, Abs. 12 der Prüfungsordnung: Ein Zugangskolloquium dient der Feststellung, ob die Studierenden die versuchsspezifischen Voraussetzungen erfüllen, eine definierte laborpraktische Aufgabe nach wissenschaftlichen und fachpraktischen Methoden selbständig und sicher bearbeiten zu können.

Testat / Zwischentestat

Siehe §22, Abs. 7 der Prüfungsordnung: Mit einem Testat/Zwischentestat wird bescheinigt, dass die oder der Studierende eine Studien-arbeit (z.B. Entwurf) im geforderten Umfang erstellt hat. Der zu erbringende Leistungsumfang sowie die geforderten Inhalte und Anforderungen ergeben sich aus der jeweiligen Modulbe-schreibung im Modulhandbuch sowie aus der Aufgabenstellung.

Open-Book-Ausarbeitung

Die Open-Book-Ausarbeitung oder -Arbeit (OBA) ist eine Kurz-Hausarbeit und damit eine unbeaufsichtigte schriftliche oder elektronische Prüfung. Sie zeichnet sich dadurch aus, dass gemäß Hilfsmittelerklärung der Prüferin bzw. des Prüfers in der Regel alle Hilfsmittel zugelassen sind. Auf die Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis durch ordnungsgemäßes Zitieren etc. und das Erfordernis der Eigenständigkeit der Erbringung jedweder Prüfungsleistung wird besonders hingewiesen.

Abschlussarbeit

Bachelor- oder Masterarbeit im Sinne der Prüfungsorndung §25ff.: Die Masterarbeit ist eine schriftliche Hausarbeit. Sie soll zeigen, dass die oder der Studierende befähigt ist, innerhalb einer vorgegebenen Frist ein Thema aus ihrem oder seinem Fachgebiet sowohl in seinen fachlichen Einzelheiten als auch in den fachübergreifenden Zusammenhän-gen nach wissenschaftlichen und fachpraktischen Methoden selbstständig zu bearbeiten. Die interdisziplinäre Zusammenarbeit kann auch bei der Abschlussarbeit berücksichtigt werden.

Kolloquium

Kolloquium zur Bachelor- oder Masterarbeit im Sinne der Prüfungsordnung §29: Das Kolloquium dient der Feststellung, ob die Studentin oder der Student befähigt ist, die Ergebnisse der Masterarbeit, ihre fachlichen und methodischen Grundlagen, fachübergreifende Zusammenhänge und außerfachlichen Bezüge mündlich darzustellen, selbständig zu begründen und ihre Bedeutung für die Praxis einzuschätzen.

Profil-Modulmatrix🔗

Im Folgenden wird dargestellt, inwieweit die Module des Studiengangs die Kompetenzen und Handlungsfelder des Studiengangs sowie hochschulweite Studiengangskriterien stützen bzw. ausbilden.

Kürzel	Modulbezeichnung	HF1 - Auslegung, Entwicklung un...	HF2 - Verständnis der physiolog...	HF3 - Untersuchung optischer Wa...	K.1 - Finden sinnvoller Grenzen...	K.2 - Abstrahieren	K.3 - Optische Vorgänge in Real...	K.4 - Erkennen, Verstehen und a...	K.5 - MINT Modelle nutzen	K.6 - Augenoptische Systeme sim...	K.7 - Augenoptische Systeme ana...	K.8 - Augenoptische Systeme ent...	K.9 - Augenoptische Systeme rea...	K.10 - Augenoptische Systeme prü...	K.11 - Informationen beschaffen ...	K.12 - Optometrische Zusammenhän...	K.13 - Arbeitsergebnisse bewerte...	K.14 - Betriebswirtschaftliches ...	K.15 - Komplexe Aufgaben im Team...	K.16 - In unsicheren Situationen...	K.17 - Gesellschaftliche und eth...	K.18 - Lernkompetenz demonstrier...	K.19 - Sich selbst organisieren ...	K.20 - Sprachliche und interkult...	SK.1 - Global Citizenship	SK.3 - Interdisziplinarität	SK.4 - Transfer
ABT	Abbildungstheorie	⬤				⬤	⬤	⬤	⬤	⬤			⬤	⬤	⬤	⬤	⬤		⬤	⬤		⬤	⬤	⬤
AVW	Visuelle und auditive Wahrnehmung	⬤	⬤	⬤			⬤	⬤																		⬤
BAA	Bachelorarbeit	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤		⬤	⬤	⬤	⬤	⬤
BMO	Bildgebende Verfahren der Optometrie	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤		⬤	⬤	⬤					⬤			⬤
BWR	Betriebswirtschaft und Recht	⬤				⬤									⬤		⬤	⬤			⬤	⬤		⬤	⬤	⬤
EPR	Erstsemesterprojekt	⬤					⬤	⬤			⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤		⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤
KL	CAD-Konstruktion für die Optometrie	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤		⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤
KOLL	Kolloquium zur Bachelorarbeit	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤										⬤	⬤			⬤	⬤		⬤	⬤
KOP	Kinderoptometrie		⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤		⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤
LB	Licht- und Beleuchtungstechnik ergonomischer Arbeitsplätze	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤					⬤	⬤
LMK	Mikroskopieverfahren	⬤				⬤	⬤	⬤	⬤						⬤		⬤			⬤		⬤	⬤	⬤
LMW	Licht-Materie-Wechselwirkung	⬤	⬤		⬤	⬤	⬤		⬤		⬤				⬤		⬤
LT	Lasertechnik	⬤				⬤	⬤	⬤	⬤						⬤		⬤	⬤	⬤	⬤		⬤	⬤	⬤
MA1	Mathematik	⬤	⬤			⬤			⬤	⬤	⬤	⬤	⬤		⬤		⬤		⬤				⬤
MSS	Medizinische Statistik und Studienplanung		⬤		⬤	⬤		⬤	⬤		⬤				⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤
NDQ	Nachhaltigkeit durch Qualität		⬤			⬤	⬤				⬤		⬤		⬤	⬤	⬤			⬤						⬤	⬤
NO	Neuroophthalmologie		⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤		⬤			⬤	⬤	⬤	⬤		⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤
OD	Raytracing optischer Instrumente	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤					⬤	⬤
OMT	Anwendungen optischer Messtechniken	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤			⬤	⬤	⬤	⬤		⬤	⬤			⬤	⬤
PAT	Pathologie		⬤		⬤	⬤	⬤	⬤	⬤						⬤	⬤	⬤				⬤	⬤	⬤
PHA	Pharmakologie		⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤						⬤	⬤	⬤			⬤	⬤	⬤	⬤	⬤
PX1	Praxisphase 1	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤
PX2	Praxisphase 2	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤
PXP	Praxisprojekt	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤
SGA	Anerkennung "Staatlich geprüfter Augenoptiker"
SKL	Spezielle Kontaktlinsen	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤		⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤		⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤
SRF	Strahlung, Radiometrie, Fotometrie	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤	⬤			⬤	⬤	⬤	⬤						⬤	⬤
TAI	Technologien der augenoptischen Industrie
TO	Technische Optik	⬤				⬤	⬤	⬤	⬤						⬤	⬤	⬤			⬤		⬤	⬤	⬤
VWA	Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten	⬤	⬤	⬤											⬤	⬤	⬤			⬤	⬤	⬤	⬤	⬤

Versionsverlauf🔗

In untenstehender Tabelle sind die verschiedenen Versionen des Lehrangebots aufgeführt. Die Versionen sind umgekehrt chronologisch sortiert mit der aktuell gültigen Version in der ersten Zeile. Die einzelnen Versionen können über den Link in der rechten Spalte aufgerufen werden.

Version	Datum	Änderungen	Link
1.4	2024-11-29-12-00-00	Version zur Abstimmung im Fakultätsrat	Link
1.3	2024-11-29-12-00-00	Begutachtete Version für Reakkreditierung 2024 Neues Layout für sämtliche Modulhandbücher	Link
1.2	2024-02-23-15-00-00	Generelle Überarbeitung des Layouts Eingangstexte bei Wahlmodulkatalogen und Schwerpunkten überarbeitet und POs angeglichen Lehrveranstaltung BWR (Kim) sowohl im Sommer- als auch Wintersemester. Modellierung von Energiesystemen der Fakultät 09 als wählbares Modul im allgemeinen Wahlkatalog im Master Technische Informatik	Link
1.1	2023-03-08-16-00-00	Licht- und Beleuchtungstechnik (LB) Wintersemester-Wahlmodulen zugeordnet; BaTIN-Modul "Web-Architekturen" SGL zugeordnet und vakante Lehrveranstaltung vorerst entfernt.	Link
1.0	2023-02-24-20-00-00	Allgemeine Bereinigung von kaputten Links (http 404)	Link

Impressum

Datenschutzhinweis

Haftungshinweis

Bei Fehlern, bitte Mitteilung an die
modulhandbuchredaktion@f07.th-koeln.de

Studiengangsbeschreibung🔗

AbsolventInnenprofil🔗

Handlungsfelder🔗

Forschung und Entwicklung

System- und Prozessmanagement

Innovation und Anwendung

Analyse, Bewertung und Qualitätssicherung

Interaktion und Kommunikation

Kompetenzen🔗

Systemdenken und Abgrenzung von Systemgrenzen

Abstraktion und Modellierung

Analyse natürlicher und technischer Phänomene

MINT-Kompetenz

Simulation und Analyse technischer Systeme

Entwurf und Realisierung von Systemen und Prozessen

Prüfen und Bewerten von Systemen und Prozessen

Informationsbeschaffung und -auswertung

Kommunikation und Präsentation

Betriebswirtschaftliches und rechtliches Wissen

Teamarbeit und interdisziplinäre Zusammenarbeit

Entscheidungsfindung in unsicheren Situationen

Berücksichtigung gesellschaftlicher und ethischer Werte

Lernkompetenz und Adaptionsfähigkeit

Selbstorganisation und Selbstreflexion

Kommunikative und interkulturelle Kompetenzen

Spezifische Fachkenntnisse und Fertigkeiten

Studienverlaufspläne🔗

Studienverlaufsplan 🔗

Alternativer Studienverlaufsplan (verminderter Workload) 🔗

Module🔗

ABT - Abbildungstheorie 🔗

AVW - Visuelle und auditive Wahrnehmung 🔗

BAA - Bachelorarbeit 🔗

BMO - Bildgebende Verfahren der Optometrie 🔗

BWR - Betriebswirtschaft und Recht 🔗

1. Fachkompetenzen (lernergebnisorientiert)

2. Fachübergreifende Kompetenzen

EPR - Erstsemesterprojekt 🔗

KL - CAD-Konstruktion für die Optometrie 🔗

KOLL - Kolloquium zur Bachelorarbeit 🔗

KOP - Kinderoptometrie 🔗

LB - Licht- und Beleuchtungstechnik ergonomischer Arbeitsplätze 🔗

LMK - Mikroskopieverfahren 🔗

LMW - Licht-Materie-Wechselwirkung 🔗

LT - Lasertechnik 🔗

MA1 - Mathematik 🔗

MSS - Medizinische Statistik und Studienplanung 🔗

NDQ - Nachhaltigkeit durch Qualität 🔗

NO - Neuroophthalmologie 🔗

OD - Raytracing optischer Instrumente 🔗

OMT - Anwendungen optischer Messtechniken 🔗

PAT - Pathologie 🔗

PHA - Pharmakologie 🔗

PX1 - Praxisphase 1 🔗

PX2 - Praxisphase 2 🔗

PXP - Praxisprojekt 🔗

SGA - Anerkennung "Staatlich geprüfter Augenoptiker" 🔗

SKL - Spezielle Kontaktlinsen 🔗

SRF - Strahlung, Radiometrie, Fotometrie 🔗

TAI - Technologien der augenoptischen Industrie 🔗

TO - Technische Optik 🔗

VWA - Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten 🔗

Wahlbereiche🔗

WM1 - Wahlmodul 1 🔗

WM2 - Wahlmodul 2 🔗

WM3 - Wahlmodul 3 🔗

Profile🔗

Prüfungsformen🔗

(elektronische) Klausur

Mündliche Prüfung

Mündlicher Beitrag

Fachgespräch

Projektarbeit

Praktikumsbericht

Übungspraktikum

Übungspraktikum unter Klausurbedingungen

Hausarbeit

Lernportfolio

Schriftliche Prüfung im Antwortwahlverfahren

Zugangskolloquium